許煒

摘? 要：體育教學(xué)是小學(xué)課程體系的組成部分，它關(guān)系到學(xué)生的身體健康發(fā)展，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。在新課改的今天，其重要性日漸突出，但受多種因素的影響和限制，現(xiàn)階段小學(xué)體育教育教學(xué)中還存在一些問題，為此，本人理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面著手，分析了新課改下小學(xué)體育教學(xué)存在的問題，給出了緩解問題，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)效果的策略，希望能夠?qū)σ痪€小學(xué)體育教師教學(xué)實(shí)踐活動的展開給予一定的幫助和參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;新課改;教學(xué)問題;優(yōu)化對策

小學(xué)教育是啟蒙教育，在小學(xué)教育過程中，體育是一門十分重要的課程，小學(xué)體育教學(xué)的根本目的是為了提高小學(xué)生的身體素養(yǎng)，讓小學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄。在新課改的今天，更多的教師加強(qiáng)了對體育教學(xué)的重視程度，也在想方設(shè)法提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，有了一定的成績，但仍舊存在一些問題，為此，我們有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對其做更進(jìn)一步的分析和探討。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

概括來講，現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，對小學(xué)體育教學(xué)的重視程度不夠高。通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多家長望子成龍，望女成鳳，過分注重孩子的學(xué)業(yè)成績，對于體育鍛煉的重視程度卻不高，這樣，遏制了學(xué)生身心的健康成長，很多科任教師也是隨意占用體育課，體育老師也不在意，使得現(xiàn)在很多的小學(xué)生身體機(jī)能下降，跑步氣喘吁吁，做操無精打采，很大程度上影響了小學(xué)生的身體健康，這一現(xiàn)狀亟待改善。

第二，小學(xué)體育教學(xué)模式陳舊滯后。體育鍛煉本身應(yīng)該是一件快樂自由的事，但很多教師在上課的過程中，方法單一，內(nèi)容單調(diào)，教學(xué)方式生搬硬套，相對枯燥，課堂氛圍索然無味，學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)、運(yùn)動的積極性并不高，課堂效果差，效率低，整體教學(xué)質(zhì)量亟待提高。

第三，教育設(shè)施材料不全。體育教學(xué)需要大量場地、設(shè)備和器材，但由于多種因素的影響和限制，很多小學(xué)的體育課并沒有充分的體育器材，場地也比較有限，很多體育運(yùn)動并不能有效的展開，制約了正常體育教育教學(xué)活動，如何改變這一狀態(tài)，讓體育課應(yīng)有的價(jià)值充分地展示出來顯得尤為必要。

二、緩解問題，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)效果的策略

為有效緩解上述問題，優(yōu)化體育教學(xué)的效果，本人理論聯(lián)系實(shí)際，給出了如下幾點(diǎn)想法：

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師提高自身的綜合素質(zhì)

理念是行動的先導(dǎo)，要想提高小學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，我們教師首先就應(yīng)該從理念上有所轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對小學(xué)體育教育教學(xué)活動的重視程度，并能夠從自身著手，不斷地提高自身的身體素質(zhì)，成為學(xué)生的榜樣，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)。具體來說，一方面，我們體育教師自身要加強(qiáng)對體育課程的重視程度，認(rèn)真研究教學(xué)大綱，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真去教課，想方設(shè)法提高教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生打造更精彩的體育課堂;另一方面，我們教師要樹立終身學(xué)習(xí)、終身運(yùn)動的理念，不斷地豐富自己的體育知識，提高自己的教學(xué)能力，成為新時(shí)代的新老師;此外，我們還要堅(jiān)持“走出去”的原則，去參加各種培訓(xùn)、講座，拓展自己的視野，接觸最前沿的小學(xué)體育教育教學(xué)訊息，與更多、更專業(yè)的老師溝通交流，讓自己變得更專業(yè)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型的成長。

（二）端正教學(xué)態(tài)度，落實(shí)多樣豐富的教學(xué)方法

身為新時(shí)代的小學(xué)體育教師，我們要意識到自身的責(zé)任和使命，端正自己的教學(xué)態(tài)度，以更積極的姿態(tài)去教學(xué)，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)，落實(shí)多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育知識，參與體育運(yùn)動的快樂。具體來說，首先，需要我們對多種體育教學(xué)方法有更好的掌握，如情境教學(xué)、故事導(dǎo)入、角色扮演、聯(lián)系生活、體育游戲、體育競賽……其次，我們要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合各個教學(xué)方法的優(yōu)劣勢選擇合適、恰當(dāng)?shù)囊环N或幾種方法展開體育課程內(nèi)容的教學(xué);此外，我們還需要在實(shí)踐中不斷地反思，找到各種方法的優(yōu)劣勢，適用之處，在此基礎(chǔ)上不斷地優(yōu)化，以不斷提高這些方法的價(jià)值。

（三）完善教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

要想有效地緩解上述問題，提高小學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，我們就需要不斷地完善教學(xué)的內(nèi)容，并能夠科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，做到有條不紊、有的放矢的展開體育教育教學(xué)活動。

首先，我們需要明確一個學(xué)年、一個學(xué)期的總體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)定階段性的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

其次，我們要對所教的學(xué)生有充分的了解，明確他們的興趣愛好，了解他們的身體情況，知道他們體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容。

第三，我們在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，展開體育教育教學(xué)活動時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整和完善，以不斷的提高計(jì)劃的實(shí)用性和適用性，確保其能夠引導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)活動得以有條不紊的順利進(jìn)行。

第四，我們還需要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)定中來，尊重他們的想法，這樣一來，自然會更高效，也能夠取得更好的體育教學(xué)效果。

第五，我們在制定下一學(xué)年的小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、目標(biāo)時(shí)，要參考上一學(xué)年的執(zhí)行情況，以此為基礎(chǔ)，取其精華去其糟粕，制定更實(shí)用、科學(xué)、有效、可執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃，為小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的真正提高保駕護(hù)航。

總的來說，小學(xué)體育教學(xué)有利于學(xué)生的茁壯成長，它是學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中的一門基礎(chǔ)課程，其影響和作用不容忽視。如何提高小學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生收獲更好的體育鍛煉效果成為了時(shí)代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，但這并不是一件容易的事，不是幾個策略和方法就能夠?qū)崿F(xiàn)的，本文所做的研究不夠完善，分析的重視程度不夠高，教學(xué)模式陳舊滯后，教學(xué)設(shè)施材料不全是三個比較突出的問題，給出的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師提高自身的綜合素質(zhì);端正教學(xué)態(tài)度，落實(shí)多樣豐富的教學(xué)方法;完善教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃三個策略不夠完善和具體，在日后展開小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐活動時(shí)，還會根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行進(jìn)一步的分析和探索，為小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的真正提高貢獻(xiàn)一己之力。

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