安建龍 李志芳 王敬 梁魁景 夏梅華

摘要：旅游業(yè)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中增速最快的產(chǎn)業(yè)之一.被世界各國(guó)公認(rèn)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”.具有廣闊的發(fā)展前景。通過了解街水市區(qū)中小學(xué)生旅游教育現(xiàn)狀，以期為申小學(xué)學(xué)校旅游教育提供理論依據(jù)。通過問卷調(diào)查對(duì)教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷題目，對(duì)衡水市中小學(xué)生發(fā)放調(diào)查卷300份進(jìn)行教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問卷調(diào)查并分析結(jié)果。結(jié)合調(diào)查問卷結(jié)果，對(duì)目前教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：教育;旅游業(yè);可持續(xù)展;調(diào)查問卷

20世紀(jì)90年代以來隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮，人們生活水平也逐漸提升，旅游消費(fèi)也急劇升溫。當(dāng)人們不再僅僅滿足于走馬觀花式的觀光旅游時(shí)，生態(tài)旅游、探險(xiǎn)旅游、商務(wù)旅游、會(huì)展旅游、農(nóng)家樂旅游及各種特種旅游就應(yīng)運(yùn)而生，這其中也包括了教育旅游。中小學(xué)生利用寒暑假期旅游的比例也越來越大。目前衡水市中小學(xué)生旅游市場(chǎng)主要以親子游、研學(xué)游為主。旅游教育要為促進(jìn)旅游可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)跨世紀(jì)的建設(shè)人才，需要重新審視和修改旅游學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生樹立新觀念，以此作為理解、支持、參與國(guó)家和地方旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和行動(dòng)的思想基礎(chǔ)和自覺意識(shí)。保持教育與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展成為旅游業(yè)面向保持旅游21世紀(jì)必然戰(zhàn)略。

中小學(xué)生的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為旅游有助于擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界，他們都鼓勵(lì)子女走出家門參加旅游，所以，中小學(xué)生旅游市場(chǎng)前景廣闊。通過對(duì)衡水市內(nèi)中小學(xué)生的調(diào)查以了解中小學(xué)生旅游的偏好及需求。因此，深入研究中小學(xué)生教育與旅游市場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 調(diào)查對(duì)象和方法

1.1調(diào)查對(duì)象

衡水市中小學(xué)生發(fā)放調(diào)查卷300份，收回有效問卷274份。

1.2問卷調(diào)查法

通過文獻(xiàn)法、訪談法、網(wǎng)絡(luò)問卷星軟件，選取了旅游教育與基礎(chǔ)教育的融合創(chuàng)新教育模式，以中小學(xué)為可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)現(xiàn)路徑調(diào)研基地，在基礎(chǔ)教育過程中設(shè)計(jì)不同的旅游教育環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的調(diào)研主題與內(nèi)容進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)計(jì)，其中15個(gè)指標(biāo)為單選問題，5個(gè)指標(biāo)為多項(xiàng)選擇問題，通過大量數(shù)據(jù)調(diào)研，對(duì)可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)現(xiàn)的路徑進(jìn)行優(yōu)化。為中小學(xué)生的文化建設(shè)素質(zhì)教育體系，形成良好的素質(zhì)教育模式。

2 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)（見表1）

3 結(jié)論與討論

對(duì)調(diào)查結(jié)果整理分析可知，89.8%的中小學(xué)生對(duì)教育旅游的結(jié)合程度了解，表明現(xiàn)代教育逐步加強(qiáng)了教學(xué)與實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展;每年參加旅游的次數(shù)可看出，大部分中小學(xué)生每年出去參加教育相關(guān)的旅游3次左右;由于學(xué)生課業(yè)任務(wù)比較重和家長(zhǎng)需要工作，69.4%的學(xué)生選擇在“五一”和“十一”進(jìn)行旅游;在調(diào)查中，67.35%的學(xué)生選擇與家長(zhǎng)出游方式，但大部分學(xué)生希望與同齡人一起，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的問題;50%以上的學(xué)生對(duì)參加旅游教育過程消費(fèi)費(fèi)用沒有關(guān)注，由于調(diào)查中小學(xué)生占的比重比較大，消費(fèi)意識(shí)性不強(qiáng);60%學(xué)生感覺旅游教育對(duì)學(xué)習(xí)幫助非常大，希望學(xué)校能夠把旅游實(shí)踐加入學(xué)校教學(xué)課堂中去;50%學(xué)生考慮旅游教育的最主要因素是安全，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)旅游安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí);旅游教育的地點(diǎn)和類型，50%以上學(xué)生選擇市內(nèi)，學(xué)生根據(jù)不同的消費(fèi)水平和家長(zhǎng)的時(shí)間來選擇路途的長(zhǎng)短，大部分中小學(xué)生希望去有教育意義的地方出游，能夠理論聯(lián)系實(shí)際;結(jié)果表明大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)教育與旅游業(yè)相結(jié)合的發(fā)展模式比較認(rèn)可，旅游教育過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果、能力訓(xùn)練及技能與學(xué)習(xí)使用性滿意度較高，但仍存在一些問題，對(duì)此教育與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出完善措施。

通過調(diào)查研究，對(duì)衡水市中小學(xué)生的校園文化初步了解，為準(zhǔn)確掌握當(dāng)前校園旅游教育文化可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化的針對(duì)性，提高校園游教育文化可持續(xù)發(fā)展的時(shí)效性，為探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供客觀依據(jù)。