策劃、執(zhí)行/《體育教學(xué)》編輯部

庚子鼠年、歲末年初，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情暴發(fā)，震蕩全國。非常時(shí)期，面對(duì)疫情，全國各地的體育教育工作者迅速行動(dòng)起來，積極投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中?！扼w育教學(xué)》雜志對(duì)全國多位學(xué)校體育工作者進(jìn)行采訪，讓他們描述近段時(shí)期所做的工作，并表達(dá)了他們疫情結(jié)束后的希望。

*努力*

（北京教科院基教研中心體育教研室 馬凌 樊偉 田晶 李忠誠）

疫情暴發(fā)以來，北京教科院基教研中心帶領(lǐng)各區(qū)教研員迅速投入到體育課程資源的準(zhǔn)備、備課及上線等工作。體育與健康學(xué)科還創(chuàng)建了“北京體育教研”微信公眾號(hào)，從2月17日開始，每天為學(xué)生推送一課?！氨本w育教研”公眾號(hào)設(shè)計(jì)了“精彩回顧”“學(xué)生秀”和“家庭秀”三個(gè)板塊，既有學(xué)生居家體育鍛煉課程，又有與學(xué)生、家長的互動(dòng)內(nèi)容。從平臺(tái)反饋情況看，所推送課程的閱覽量已達(dá)到1.7～5萬人次。累計(jì)關(guān)注用戶4369個(gè)。每天有800多次分享。從目前上交素材的情況看，各區(qū)體育教師、學(xué)生、家長都積極踴躍參與。

為確保平臺(tái)發(fā)布視頻信息的思想性、科學(xué)性、導(dǎo)向性和專業(yè)性，特建立了標(biāo)準(zhǔn)化審核流程：體育教師-區(qū)教研員-市教研員-學(xué)科專家。凡準(zhǔn)備上線的教師，教研室會(huì)提前下發(fā)“北京體育教研”公眾號(hào)視頻要求、文本體例等，請(qǐng)教師們提前準(zhǔn)備，由區(qū)教研員審核后提交，市級(jí)教研員進(jìn)行審核與校對(duì)，每天8:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)布課程。在這期間，各區(qū)體育教研員、體育教師積極踴躍，非常令人感動(dòng)。

（北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院體育教研室 何雪）

大疫當(dāng)前，齊心戰(zhàn)“疫”。自2 月2日接到市、區(qū)級(jí)“上線”備課通知后，我們迅速在研修群發(fā)出信息，老師們自愿報(bào)名，當(dāng)天就組成了4個(gè)備課組。短短的5天有31位青年教師分別參與了4個(gè)項(xiàng)目的備課組。從組建到備課制作、上交成品，5天里老師們夜以繼日、無休無眠，按照部、市、區(qū)不斷更新的要求，不厭其煩反反復(fù)復(fù)修改，高效率的編排動(dòng)作、編寫文字、制作視頻，“沒有最好，只有更好！”“工匠精神”在老師們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作、相互支撐中堅(jiān)持將一件事情做完，并將這一件事情做到極致。在這短短的5天，我們成功提交了8份高質(zhì)量的視頻資料，有4位老師的視頻通過嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)的遴選在第一批市級(jí)課程中上線。

（黑龍江省哈爾濱市教育研究院藝體教研部體育教研員 李玉榮）

非常時(shí)期，面對(duì)疫情，我和體育教研員邢飛利用休息時(shí)間組織哈爾濱市中小學(xué)體育教師行動(dòng)起來，以“停課不停練，每天鍛煉半小時(shí)，遇見更好的你”為主題，開展假期體能天天練活動(dòng)。我們充分發(fā)揮學(xué)科名師工作室教研團(tuán)隊(duì)研究、指導(dǎo)、輻射的優(yōu)勢(shì)，組織一批專業(yè)能力強(qiáng)的體育教師錄制居家鍛煉小視頻，利用學(xué)科公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及線上軟件等媒體資源，引領(lǐng)九區(qū)、九縣、學(xué)校三級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，針對(duì)不同年齡、不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇適宜的鍛煉內(nèi)容；采取科學(xué)、實(shí)效的教學(xué)方法，指導(dǎo)全市中小學(xué)生在家因地制宜地開展每天半小時(shí)身體鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，戰(zhàn)勝新型冠狀病毒的侵?jǐn)_，打贏這場(chǎng)防疫、控疫戰(zhàn)！

（北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué) 周晨光）

隨著疫情的發(fā)展，我和我的團(tuán)隊(duì)開始了緊張而忙碌的各種溝通。結(jié)合2008年團(tuán)隊(duì)在四川汶川地震期間，奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行師生心理撫慰的經(jīng)驗(yàn)，我們分析疫情期間學(xué)生家長社會(huì)人群最需要的是什么？作為體育教師的我們，這個(gè)時(shí)候能提供的引領(lǐng)示范和榜樣作用又是什么？很大程度上是居家體育，是以家庭為點(diǎn)位，家庭成員為主體，家長為主導(dǎo)，兒童參與的，有情境、有創(chuàng)新、有故事、有溫度的居家鍛煉與心理撫慰活動(dòng)示范和引領(lǐng)。幫助、引導(dǎo)大家參與其中，做到生活中來，簡單有趣，形象生動(dòng)的故事化呈現(xiàn)，使之樂于參與、樂于付出、樂此不疲。正所謂扶上馬送一程，繼而獨(dú)立策馬揚(yáng)鞭，從而實(shí)現(xiàn)身體的健康、心理的疏導(dǎo)與心智的解放。

在只能居家的特殊小環(huán)境里，通過生活化的方式和手段，為大家提供創(chuàng)新和示范，優(yōu)質(zhì)而貼近生活的有趣多彩的體育與游戲，我們覺得非常有必要，因?yàn)樗梢詭椭悦阂趾图m結(jié)恐慌中的人們重新找到生活的坐標(biāo)。

（浙江省玉環(huán)市坎門第一初級(jí)中學(xué) 葉海輝）

我們工作室依托體育學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推出《居家體育鍛煉指南》系列視頻，工作室學(xué)科帶頭人章奕（三門縣第二高級(jí)中學(xué)）、胡娟（蕭山區(qū)高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、董瑜（瑞安市外國語學(xué)校）、陳婉娜（玉環(huán)市坎門一中）四位老師直接參與了微課的制作，并在當(dāng)?shù)氐目罩姓n堂進(jìn)行播放。制作的微課集運(yùn)動(dòng)、健身、趣味、娛樂、親子互動(dòng)為一體，滿足了日常居家健身需求，就地取材，因地制宜，可單人做，可合作做，也可一家人一起做。同時(shí)，也提供針對(duì)初三中考體育項(xiàng)目的鍛煉方法。

（江蘇省南通中學(xué) 潘雪峰）

在這期間，我組織工作室全體老師進(jìn)行了“不見面運(yùn)動(dòng)會(huì)——客廳運(yùn)動(dòng)”案例征集活動(dòng)，要求在這個(gè)特殊的時(shí)期，每位成員做好客廳運(yùn)動(dòng)的帶頭人、居家鍛煉的指導(dǎo)者。在活動(dòng)案例征集時(shí)提出一個(gè)要求，那就是科學(xué)性、可操作性、趣味性三者合一，一定要快樂。因?yàn)槲覀兛紤]到疫情防控戰(zhàn)役之中，居家時(shí)間長了，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、迷茫、緊張、煩躁等不同的負(fù)面情緒，如果這個(gè)時(shí)候還是一種枯燥、單一的練習(xí)甚至是任務(wù)，那很可能適得其反，所以練習(xí)手段和方法必須有趣、便捷，首先就是要吸引孩子和家長動(dòng)起來。工作室的教學(xué)主張是“快樂的體育課堂”，平時(shí)在練習(xí)方法和設(shè)計(jì)上有著較多的研究，也特別感謝工作室的成員們，在大家的共同努力之下，我們把“快樂”從操場(chǎng)帶到了客廳，并惠及了千家萬戶。

（云南省昆明市尋甸縣仁德第一小學(xué) 張世華）

“停課不停學(xué)，運(yùn)動(dòng)不停歇”，我和我的團(tuán)隊(duì)積極行動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡、水平段特點(diǎn)，通過前期與全國體育優(yōu)秀教師交流，結(jié)合地域差異和學(xué)生需要，立足于居家小場(chǎng)地（客廳、走廊、陽臺(tái)、沙發(fā)、床），利用居家瑜伽墊、泡沫墊和小物件等創(chuàng)編各種小游戲、設(shè)置體能加油站、親子活動(dòng)等內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的身心鍛煉；我們還結(jié)合地方少數(shù)民族傳統(tǒng)體育游戲特點(diǎn)，將校園民族集體舞——原地踏點(diǎn)步舞、兔子舞和拋繡球舞通過加工處理移植到家庭環(huán)境下，將舞蹈融入運(yùn)動(dòng)，結(jié)合健身操，通過上肢的舉臂、振臂、擴(kuò)胸、軀干的屈、伸與下肢的蹲、踢、跳躍和移動(dòng)等一系列動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)有效鍛煉，達(dá)到鍛煉身體和舒緩情緒的目的。我們的鍛煉內(nèi)容更多立足于居家特點(diǎn)，遵循安全（鍛煉時(shí)應(yīng)避開障礙物）、有趣、健身、文明（不影響他人休息)的原則下，每天上午9:30—10:00半個(gè)小時(shí)，開展熱身運(yùn)動(dòng)、兔子舞（拋繡球舞）、親子運(yùn)動(dòng)小游戲、體能練習(xí)（以發(fā)展柔軟、靈敏協(xié)調(diào)、平衡性、力量和移動(dòng)素質(zhì)等不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的單個(gè)體能）、拉伸放松操等系列鍛煉內(nèi)容。

*希望*

（黑龍江省哈爾濱市教育研究院藝體教研部體育教研員 李玉榮）

歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂婺阖?fù)重前行。平安無事，是因?yàn)橛腥藶槟隳嫘袚?dān)當(dāng)。疫情結(jié)束后，希望能和學(xué)生在操場(chǎng)相見，期待藍(lán)天、綠樹、跑道、老師、學(xué)生，我們一個(gè)都不少。

作為體育工作者，疫情結(jié)束后，我們一定要增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)身體鍛煉，恢復(fù)身體機(jī)能，提高自身免疫力。指導(dǎo)體育教師做好學(xué)生的身體訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生至少有一個(gè)自己擅長的體育鍛煉項(xiàng)目，保持身體健康，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)鍛煉，科學(xué)鍛煉，享用終身！

（北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué) 周晨光）

放眼望去，我和大家一樣都期待疫情早點(diǎn)兒結(jié)束。而當(dāng)疫情結(jié)束之時(shí)，我最想或是最期待的事情是有多少孩子、有多少家庭、有多少社會(huì)人群樂于參與我們提供的這些活動(dòng)。有多少人養(yǎng)成了積極健康陽光的鍛煉習(xí)慣，又有多少人開始重新認(rèn)識(shí)體育教育的價(jià)值和重要性，有多少老師真正在疫情當(dāng)中，通過自身的努力創(chuàng)新奉獻(xiàn)社會(huì)，通過和伙伴們的融合奮進(jìn)，真正獲得了眼界、視野、胸懷、價(jià)值觀上的主動(dòng)提升。而我真正期待的是，社會(huì)開始重新認(rèn)識(shí)體育，認(rèn)識(shí)到教和育的不同價(jià)值、體和育的哲學(xué)關(guān)系。

（浙江省玉環(huán)市坎門第一初級(jí)中學(xué) 葉海輝）

當(dāng)下，我國很多學(xué)校關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，并為之付諸積極行動(dòng)。但應(yīng)試教育帶來的升學(xué)壓力仍然很大，客觀上導(dǎo)致了學(xué)生沒有更多時(shí)間去參加體育活動(dòng)，學(xué)校體育還處在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬局面。我們都知道青少年體質(zhì)關(guān)乎健康，關(guān)乎未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！我們都知道學(xué)校體育對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平起到重要作用，直接肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)全體學(xué)生健康的使命。為此，經(jīng)歷本次疫情之傷痛，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)措施、大力加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作，做到落地有聲，實(shí)實(shí)在在將學(xué)生的身體素質(zhì)提高上去，而不是找種種借口和理由來搪塞。希望疫情盡快平息，讓一切恢復(fù)正常，也借疫情之風(fēng)，讓學(xué)校體育的春天再次強(qiáng)勢(shì)到來。

（云南省昆明市尋甸縣仁德第一小學(xué) 張世華）

疫情過后，希望我們的體育教師能夠站在科學(xué)體育健康生命服務(wù)生命的視角，為學(xué)生開啟一盞指路明燈，“讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩”——希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要，參與體育鍛煉，愛上體育課，希望看到更多的人能夠重新認(rèn)識(shí)體育。讓更多的學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育作為一種健康的生活方式得以堅(jiān)持，讓每一位學(xué)生都擁有強(qiáng)健的體魄，人人擁有體育，人人都有健康，人人都懂得珍惜和珍愛生命。