朱瑞友 王琳

(1.遼寧石油化工大學(xué)體育學(xué)院 遼寧撫順 113001;2.沈陽工學(xué)院基礎(chǔ)課部 遼寧撫順 113122)

高校的體育教學(xué)能夠根據(jù)監(jiān)測和評價的意見和建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，確保體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，高校應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)、體育教學(xué)的特征，對監(jiān)測及評價機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，使之能夠真正為高校體育教學(xué)服務(wù)，提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平，促進(jìn)我國高校體育教學(xué)事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

1 監(jiān)測及評價機(jī)制提高高校體育教學(xué)質(zhì)量水平的體現(xiàn)

1.1 對教學(xué)質(zhì)量信息及時反饋，提高體育教學(xué)的質(zhì)量水平

體育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)制能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行總結(jié)和建議，將教學(xué)質(zhì)量信息及時反饋給教師，從而有利于教師調(diào)整教學(xué)方式或教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)體育教學(xué)的實效性。高校體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評價工作往往由專業(yè)的體育教師或部門擔(dān)任，他們會通過旁聽課程、與教師和學(xué)生溝通、觀察學(xué)生狀態(tài)等對體育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)測和評價，并與體育教師進(jìn)行溝通、給予體育教師專業(yè)的指導(dǎo)，和體育教師共同提升教學(xué)的質(zhì)量水平。體育教師獲得專業(yè)的幫助和指導(dǎo)，以便其能夠及時調(diào)整體育教學(xué)的方法、目標(biāo)等，保證體育教學(xué)沿著既定的目標(biāo)方向進(jìn)行，不斷地提升教學(xué)的質(zhì)量水平。

1.2 有利于調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高體育教學(xué)的質(zhì)量水平

監(jiān)測和評價機(jī)制提高體育教學(xué)質(zhì)量水平的一個重要體現(xiàn)就是它能夠調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。監(jiān)測和評價機(jī)制不是對體育教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方式等的評判，而是根據(jù)對體育教學(xué)的監(jiān)測得出建議或意見，與體育教師共同根據(jù)教學(xué)目標(biāo)等制訂體育教學(xué)的方式、內(nèi)容。體育教師也是監(jiān)測和評價的主體，而不是被監(jiān)測者。這樣體育教師能夠根據(jù)反饋意見及時調(diào)整體育教學(xué)的進(jìn)度、方式等，提高體育教學(xué)的質(zhì)量水平，教師感受到工作質(zhì)量的提升，積極性就會得到提高，從而能夠更加努力地投身到教學(xué)科研中，提高教學(xué)的質(zhì)量水平。體育教學(xué)質(zhì)量信息的及時反饋，教師對體育教學(xué)內(nèi)容、方式等的及時調(diào)整，體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)等，都能夠使學(xué)生的體育成績得到提升。學(xué)生感受到課堂的趣味性，自身體育成績得到不斷提升，身體素質(zhì)水平不斷提高等，都會使其更加積極地參與到體育課堂中，體育教學(xué)的質(zhì)量水平得以提高。

2 創(chuàng)新高校體育教師質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)制完善的對策

2.1 加強(qiáng)監(jiān)測力度，完善評價機(jī)制

高校要想切實發(fā)揮出體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)制的作用，就要加強(qiáng)監(jiān)測力度，完善評價機(jī)制。體育教學(xué)的評價機(jī)制不僅要重視教師的理論知識教授，還要重視其體育教學(xué)的能力、教學(xué)的實際環(huán)節(jié)、教師的授課方式方法等，要進(jìn)行全面完善的評價，從而能夠使教學(xué)評價更合理、科學(xué)。加強(qiáng)體育教學(xué)監(jiān)測力度，高?？梢越⒙犝n制度，督導(dǎo)部門可以定期進(jìn)行體育課程的旁聽，對體育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)測和評價，給予指導(dǎo)建議，從而提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平。學(xué)校也要廣泛地收集學(xué)生的建議和意見，根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行及時改正，增強(qiáng)體育課堂的教學(xué)效率。

2.2 建立全員參與的監(jiān)測評價制度

高校的體育教學(xué)不僅是體育教師及學(xué)生的事情，只有全員進(jìn)行參與，才能夠有效地提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平。首先，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要建立質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)構(gòu)，對體育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測、評價需進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)及指揮管理，定期或不定期地抽查全校的體育教學(xué)質(zhì)量反饋結(jié)果，并提出合理的建議。其次，各年級要建立相關(guān)的督導(dǎo)部門，進(jìn)行體育課程的旁聽，加強(qiáng)體育教學(xué)的監(jiān)測，并對體育教學(xué)及時作出評價與反饋，與體育教師共同制訂改正建議，提升體育教師的積極性，從而實現(xiàn)高校體育教學(xué)的目標(biāo)，切實提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量水平。

2.3 建立合理的激勵機(jī)制

合理有效的激勵機(jī)制能夠推動體育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測與評價機(jī)制切實發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平。因此，高?？梢越⑵湎嚓P(guān)的激勵機(jī)制，對責(zé)任人進(jìn)行獎勵或約束，從而調(diào)動體育教學(xué)監(jiān)測和評價人員的積極性，使他們能夠更好地做好自身的本職工作，在體育教學(xué)監(jiān)測和評價過程中進(jìn)行有效監(jiān)測，并給予體育教學(xué)合理的指導(dǎo)建議或意見，從而能夠高效地發(fā)揮出體育教學(xué)監(jiān)測及評價機(jī)制的作用，提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量水平。

2.4 建立動態(tài)反饋機(jī)制

建立動態(tài)反饋機(jī)制能夠解決體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)制信息反饋不及時的現(xiàn)狀，從而能夠使反饋信息及時地傳達(dá)給教師，對體育教學(xué)的相關(guān)方面進(jìn)行合理、科學(xué)的改正，逐步提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量水平。高校建立的動態(tài)反饋機(jī)制要做到各部門通力配合，溝通暢通，所有的信息要做到有材料、有反饋，并根據(jù)監(jiān)測的內(nèi)容規(guī)定反饋的時間、整改的時間，并進(jìn)行檢查，確保反饋信息能夠應(yīng)用到高校的體育教學(xué)中，提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平。動態(tài)反饋機(jī)制要責(zé)任到人，流程簡潔暢通，確保能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，高校要建立適合自身院校的動態(tài)反饋機(jī)制，增強(qiáng)體育教學(xué)的效率水平，使高校的體育教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期的水平。

3 結(jié)語

監(jiān)測及評價機(jī)制對提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量水平有著重要的作用。因此，高校要創(chuàng)新體育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測及評價機(jī)制，使其能夠為高校的體育教學(xué)服務(wù)，保障高校體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。加強(qiáng)監(jiān)測力度、完善評價機(jī)制、建立全員參與的監(jiān)測評價制度、建立合理的激勵機(jī)制、建立動態(tài)反饋機(jī)制等都是高校對其監(jiān)測及評價機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新的途徑。