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/濟(jì)南職業(yè)學(xué)院

一、前言

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》明確指出，全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平主席為核心的黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個(gè)前所未有的戰(zhàn)略高度。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。這不僅為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的更高的要求。高職院校教師承擔(dān)著落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要任務(wù)。在健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制的同時(shí)，要在深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，推動(dòng)校企深度協(xié)同育人，要準(zhǔn)確對(duì)標(biāo)新時(shí)代新形勢(shì)新要求，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性，牢記立德樹人的崇高使命，引導(dǎo)廣大教師更好地以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)主體責(zé)任著力提高思想認(rèn)識(shí)

怎樣的老師才是好老師？習(xí)近平總書記提出了四條標(biāo)準(zhǔn):要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛之心。他在北京市八一學(xué)校與教師座談時(shí),又提出了四個(gè)“引路人”:“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。他在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),高校教師要努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。這些講話，不經(jīng)明確提出了優(yōu)秀教師的基本要求和條件，也為教師的培養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，首先要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，要進(jìn)一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在充分肯定教師隊(duì)伍師德師風(fēng)總體狀況的同時(shí)，高度重視、認(rèn)真對(duì)待在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

高職院校要強(qiáng)化主體責(zé)任，統(tǒng)一工作部署，扎實(shí)推進(jìn)工作，教師個(gè)人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化自我約束。通過(guò)深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、宣傳、教育、表彰、督查等活動(dòng)，覆蓋教學(xué)、科研、思政、管理、服務(wù)等各支隊(duì)伍，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，深刻理解，準(zhǔn)確把握新時(shí)代“四有”好老師和“四個(gè)引路人”的內(nèi)涵和要求，增強(qiáng)每一位教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感，做到“入心見行”，落實(shí)全員全過(guò)程全方位育人。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

良性的監(jiān)督和激勵(lì)制度建設(shè)是執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的重要保障。高等職業(yè)院校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，多實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，將師德師風(fēng)與評(píng)優(yōu)、職稱和教學(xué)緊密相連，使得師德師風(fēng)成為評(píng)價(jià)教師好壞的“硬指標(biāo)”。同時(shí)，借助于學(xué)校完善的校、院(系)、學(xué)生三級(jí)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，將監(jiān)督機(jī)制浸入到教學(xué)單位和課堂，將每位管理人員和學(xué)生納入評(píng)選系統(tǒng)。借此評(píng)價(jià)方法，將良好、人性的監(jiān)督制度用于師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，即教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)緊密結(jié)合，使得監(jiān)督制度更為有效人性化、具象化和大眾化。

良好的師德師風(fēng)是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中錘煉而成的，必須把制度建設(shè)貫穿始終。通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)制度體系建設(shè)，充分體現(xiàn)黨中央和全社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，充分體現(xiàn)高校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本規(guī)范，通過(guò)建章立制，進(jìn)一步明確政策措施；其次，要狠抓工作落實(shí)，通過(guò)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、層層落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，做到一以貫之、落細(xì)落小、執(zhí)行到位。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力深化價(jià)值引領(lǐng)

要引導(dǎo)教師以理想信念為魂，打造過(guò)硬政治素質(zhì)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢記崇高使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過(guò)程。各級(jí)黨組織特別是教師黨支部這個(gè)黨的特殊基層組織，要充分發(fā)揮教育管理服務(wù)黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭雁。每一位教師都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。

要引導(dǎo)教師以師德師風(fēng)為本，打造高超育人水平。堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到學(xué)為人師、行為世范，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信，追求卓越、愛國(guó)愛校的學(xué)術(shù)品格和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

要引導(dǎo)教師以潛心治學(xué)為基，打造精湛業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)術(shù)和教育教學(xué)上下苦功夫、求真學(xué)問(wèn)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，積極投身教改實(shí)踐，并且以高水平的科學(xué)研究支撐高水平的教育教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生探求真知、追逐夢(mèng)想。

五、加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平

教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，既是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的重要途徑。在新入職教師方面，應(yīng)建立新進(jìn)教師“導(dǎo)師”制度，選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)水平精湛的中老年教師擔(dān)任新進(jìn)教師的“導(dǎo)師”，在思想上、品德上、工作上和生活上幫助新進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，健康成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。每年對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行師德教育，對(duì)新上崗的班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行一次以上的師德教育專題培訓(xùn)；組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，領(lǐng)會(huì)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)教師的基本素質(zhì)要求，從師德師風(fēng)教育、人事制度、教學(xué)、科研等不同角度進(jìn)行全方位培訓(xùn)，使新進(jìn)教師對(duì)高校開展的師德師風(fēng)教育工作的內(nèi)涵有更為深刻的了解。

各高職院校應(yīng)建立師德教育學(xué)習(xí)專項(xiàng)培訓(xùn)制度，定期開展以師德師風(fēng)教育為主題的教師輪訓(xùn)活動(dòng)，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育。要定期組織廣大教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把依法治教和以德治教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高教師的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)；此外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)理想和道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等，激發(fā)教師的工作積極性，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力完善評(píng)價(jià)考核

教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知(教師〔2019〕10號(hào))明確指出，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，必須建立一套科學(xué)規(guī)范的考核評(píng)價(jià)體系。首先要明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和基本規(guī)范，在此基礎(chǔ)上劃清紅線、亮明底線，建立師德違規(guī)行為負(fù)面清單和師德檔案，強(qiáng)化規(guī)范和約束。在教師聘用、職稱評(píng)審、人才推薦、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、干部選任等方面采用談話、閱檔、外調(diào)等多種評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)把政治關(guān)和師德關(guān)，實(shí)施師德“一票否決”。同時(shí)，要堅(jiān)持教育培訓(xùn)與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，做好警示教育和防范工作，抓早抓小，防微杜漸。師德考核評(píng)價(jià)工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和問(wèn)題導(dǎo)向，不斷總結(jié)和探索，完善評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)程序，以及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)考核評(píng)價(jià)的科學(xué)化、規(guī)范化。

高校師德師風(fēng)建設(shè)是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，是做好教學(xué)工作、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備條件。如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師的良好的職業(yè)道德風(fēng)范，是一個(gè)不斷研究，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新的重要課題。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作，同時(shí)把解決教師的思想問(wèn)題與解決教師面臨的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，持之以恒，久久為功，務(wù)求實(shí)效。我們每個(gè)教育工作者都要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)更多的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才。