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/濱州學院

一、新時代青年教育思想的背景

國家的發(fā)展離不開人的發(fā)展，尤其是青年人的發(fā)展。青年時期，是一個人思想最活躍、身體最健壯的時期，應當好好把握這一發(fā)展關(guān)鍵期，為國家發(fā)展添磚加瓦。在中國發(fā)展的歷史上，青年大學生的培養(yǎng)一直為國家高度的重視，而當前我國校園中不斷完善建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊伍以及針對青年大學生所制定的成長發(fā)展計劃這些無不體現(xiàn)了中國人才強國戰(zhàn)略的具體落實。基于當前青年大學生的教育，要求能結(jié)合當青年大學生教育的實際情況來制定相應的教育目標，讓他們深刻理解自己肩上背負的時代重擔。

(一)青年大學生成長與時代發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)

中共十九大明確指出青年大學生在國家未來發(fā)展中的重要性。只有人才源源不斷的創(chuàng)新，才能讓社會迸發(fā)出新的活力，進而推動國家發(fā)展。中國的發(fā)展歷史，經(jīng)歷了原始社會、封建社會、社會主義社會，而這些制度的變革都離不開人的發(fā)展與進步，正是因為優(yōu)秀人才的力量，才推動國家邁向了一個嶄新的、更適合發(fā)展的時期。在經(jīng)濟全球化背景下，青年人的力量更是不容忽視。

(二)青年大學生教育影響著其自身的健康成長

青年大學生的成長往往與教育之間有著密切的關(guān)聯(lián)，這也要求國家能給予青年大學生的教育充足的重視。對此，針對青年大學生教育就要求能順勢時代的發(fā)展趨勢來轉(zhuǎn)變教學的觀念與方式，并對學校的師資隊伍和教育設(shè)施進行完善，為教育發(fā)展提供良好的條件。目前，地區(qū)之間教育資源的不均衡仍是當前我國存在的相對較為突出的問題，主要表現(xiàn)在城市與農(nóng)村之間以及沿海與內(nèi)陸之間教育資源的差異性，使得青年大學生在受教育程度方面出現(xiàn)的一定的差異性，而這些都在顯示著當前教育的弊端。面對這樣的情況，中國應當合理分配教育資源，讓更多的年輕人能夠享受到優(yōu)良的教育。優(yōu)質(zhì)的教育，能夠幫助學生跳出課本，看到祖國的大好河山，看到國家未來發(fā)展的趨勢，也會對當前的體制有更深層次的思考，以及不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，立志為國家未來發(fā)展助力。

二、新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想的理論價值和實踐意義

(1)習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想具有較強的時代指導意義，體現(xiàn)了社會主義時代的價值取向。第一，該思想是馬克思主義中國化、時代化、大眾化的全新理論成果，更加符合當前的社會需要。首先，思想形成來源于中國特色社會主義的偉大實踐，是實踐的產(chǎn)物。黨的十八大以來，黨中央堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導思想，豐富和拓展了馬克思主義的內(nèi)涵，讓其在新時代下有了全新的發(fā)展。由此，一個個全新的治國理政思想涌現(xiàn)出來，青年大學生成長成才思想正是其中一個。其次，思想體現(xiàn)了新時代的特征。思想，只有與時代發(fā)展一脈相承，才能更好地發(fā)揮作用。我們當前所處的新時代，是建成社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要時期。目前國家對青年大學生教育尤為的關(guān)注，并強調(diào)的青年大學生的全面發(fā)展，包括學習、生活、就業(yè)、價值觀養(yǎng)成等等。同時，思想中也對青年大學生提出了未來發(fā)展的時代任務(wù)，讓他們能夠以崇高的信念指導實踐，能在未來為國家做出貢獻。第二，新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想，完美融合了新時期創(chuàng)新思想以及優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，一方面要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育中的融入。中華民族歷史悠久，文化博大精深。仁愛、重民本、守信用、崇正義，這些在發(fā)展進程中依舊歷久彌新的優(yōu)秀文化，正在逐步影響著一代又一代的中國人，成為中國人民重要的精神支撐；另一方面，該思想也符合當前時代更新發(fā)展的需求。優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化與新時代精神之間具有傳承和發(fā)揚的關(guān)系，新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想應當不忘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)與時代精神巧妙融合，更進一步在新時代中體現(xiàn)它的價值。

(2)新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才的思想，其實是一盞明燈，它為青年大學生未來的成長成才指明了方向，提供了思想指導。第一，該思想與新時期青年大學生的思想特征和發(fā)展規(guī)律之間香菇和，對促進青年大學生的成長發(fā)揮著良好的作用。十八大以來，習近平總書記深入大學生群體內(nèi)部，仔細研究了青年大學生的思想狀況，因此，在思想中，更體現(xiàn)了他是青年大學生的知心人和引路人。新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想內(nèi)涵豐富多彩，有許多獨特的見解，用真摯的方式幫助青年大學生解決成長過程中的困惑。

第二，新時代習近平總書記關(guān)于青年大學生成長成才思想遵循了社會主義發(fā)展規(guī)律，以及青年大學生成長成才規(guī)律。思想實現(xiàn)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的有機統(tǒng)一，具有戰(zhàn)略指導意義。當然，思想的誕生并不是憑空而來，它凝聚了幾代領(lǐng)導人的心血，是在前人肩膀上創(chuàng)設(shè)出來的優(yōu)秀理論成果。思想，與我國目前的中國特色社會主義理論吻合，遵循了人的全面發(fā)展規(guī)律，致力于培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。

三、發(fā)揮習近平總書記關(guān)于中國青年大學生成長思想價值

每一代人有每一代人的使命，作為青年一代應當從自身所處的時代出發(fā)，嚴格規(guī)劃自己未來的發(fā)展道路。高校，是培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的搖籃，理應做好相關(guān)的青年大學生教育工作，確保以發(fā)揮青年大學生在國家社會建設(shè)中的重要作用作為教育的目標。要求各高校在青年大學生的教育培養(yǎng)中能切實貫徹習近平總書記關(guān)于青年大學生成長思想，切實做到融會貫通，用這樣的思想

指導學校的教育教學工作，進一步強化青年大學生自身的責任意識?；谡軐W的層面分析來看，社會存在和社會意識兩者之間表現(xiàn)為一種相互作用的關(guān)系，當前我國的政治經(jīng)濟呈現(xiàn)為一個快速發(fā)展的趨勢，青年大學生在其中的重要地位日漸突出。由此可見，優(yōu)良的大環(huán)境下，新時代的青年大學生的未來發(fā)展充滿著希望和光明。早在五四運動時期，中國青年學生們就肩負著巨大的歷史使命，積極參與中國革命，他們團結(jié)、堅定，毫不猶豫地把自己的青春和熱血都獻給了祖國。改革開放以來，無論是社會主義的建設(shè)以發(fā)展還是和諧社會的穩(wěn)定維護，青年大學生在其中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。再到如今，各大高校的大學生積極參加各類型的實踐活動，都在很大程度上推動了社會的發(fā)展。要確保習近平總書記關(guān)于當代青年帶學生成長思想價值的充分發(fā)揮，也要求高校在教育培養(yǎng)中能充分堅持立德樹人的教育理念。所謂立德樹人，就是以良好的傳統(tǒng)美德為支撐，積極培養(yǎng)自身的社會責任感，擁有創(chuàng)新意識。而將這一教育理念融入到青年大學生的教育培養(yǎng)中，也與當前我國高等教育的改革要求相符合?；谵q證的思維分析來看，立德樹人也要求能重視對大學生的德行進行培養(yǎng)，其最主要的目標就是通過精神的引領(lǐng)為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?yōu)秀的品德，往往比才華本身更重要，光有才華而失去道德的底線，這樣的人其實走不遠，只有以良好的品德作為基礎(chǔ)，才能擁有強有力的信念支撐，在未來的發(fā)展道路上越走越遠，也能讓國家處在發(fā)展的不敗之地。那么，在對學生進行道德教育時，就需要教師做好相關(guān)的思想政治工作，幫助青年大學生樹立正確的政治立場，擁有堅定的社會責任感，并在不斷的實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。中國的青年大學生，應該擰成一股繩，勁往一處使，共同為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。教師，作為學生成長成才的引導者，應到注意做好學生的思想工作，緊抓時代發(fā)展契機，建立高素質(zhì)的人才培養(yǎng)機制。另外，高校要注意完善當前的思想政治課堂。思想政治課，不應該只是教師一味灌輸式的教學，也應當利用新興的教學設(shè)備，創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學活動，讓師生在高效互動中進一步理解課程內(nèi)涵。教師要讓學生清楚地明白，青年一輩肩負的歷史使命。

四、結(jié)語

青年的力量，能夠托起國家的未來。作為當代中國青年，要為自己身處在這樣的時代感到自豪，更要為我們的國家感到驕傲。青年大學生們要積極主動地接受新思想的熏陶，樹立崇高的理想，為建設(shè)更加美好的新中國貢獻自己的青春力量！