■曹 宏/蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校

一、前言

田徑是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目主要涉及跑、走、跳等。學(xué)生的力量以及速度和靈敏度等多方面在這一過程中會(huì)得到快速發(fā)展和提升。體育田徑課余訓(xùn)練在體育日常教學(xué)中有著極高地位，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面更是有著無可替代的作用。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，外面生活水平得到不斷提升，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也變得越來越豐富，但是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平并未得到提高，故加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練同時(shí)提升其田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練興趣十分重要。

二、中學(xué)田徑課教學(xué)中存在的問題

(一)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)意識(shí)差，忽視田徑運(yùn)動(dòng)的重要性

在中學(xué)生體育教學(xué)中，體育教師個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。然而在一些教學(xué)條件相對(duì)較差的初中學(xué)校來說，在整體教學(xué)中并未對(duì)體育課教學(xué)予以相應(yīng)的重視，甚至一部分體育教師也并非專業(yè)人士，學(xué)歷偏低，教師的整體素質(zhì)差，對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)意識(shí)十分淡薄，甚至一些教師對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)重要性的了解程度更是少之又少，從而造成田徑課被忽視。

(二)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施不完善，學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的選擇性偏低

學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)不完善在一定程度上深刻影響著學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)興趣。一些中學(xué)生針對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施較差，以此造成學(xué)生在對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行選擇時(shí)無法根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行。例如：跳遠(yuǎn)缺少場(chǎng)地、擲標(biāo)槍缺少器材等，這些問題均會(huì)對(duì)學(xué)生對(duì)于天天運(yùn)動(dòng)的選擇性造成極大影響，從而減低了學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

(三)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解程度淺，忽視田徑運(yùn)動(dòng)的基本技能訓(xùn)練

中學(xué)在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的不同階段都有著一定的差異性。例如：目前，初中階段的學(xué)生體育成績(jī)已經(jīng)計(jì)入中考成績(jī)中，相應(yīng)的在田徑運(yùn)動(dòng)基本技能訓(xùn)練上需要適當(dāng)加強(qiáng)。但是，基礎(chǔ)知識(shí)由于與考試考核之間存在的聯(lián)系差經(jīng)常被忽視，從而造成學(xué)生對(duì)于田鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)掌握程度低，訓(xùn)練水平無法得以提升。在高中階段，由于體育成績(jī)與高考分?jǐn)?shù)不存在關(guān)聯(lián)，因此一部分學(xué)校就不會(huì)開設(shè)田徑課程。故而處于高中階段的學(xué)生，無論對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是基本技能的訓(xùn)練都沒有達(dá)到相關(guān)要求。

三、中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的重要性

(一)提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量

一堂成功的田徑教學(xué)課深刻體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率當(dāng)中，而提升教師的教學(xué)效率到提升教學(xué)質(zhì)量均與學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)際性卻有著密不可分的關(guān)系。如若學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有著良好的學(xué)習(xí)興趣，那么期就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。例如：教師在實(shí)際上課之前學(xué)生就會(huì)主動(dòng)與教師交流了解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)在課堂當(dāng)中也更會(huì)認(rèn)真地聽教師講解的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，課后還會(huì)主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)進(jìn)行技能訓(xùn)練強(qiáng)化。這在一定程度上就極大提升了學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的接受能力，從而提升教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(二)促進(jìn)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生綜合整體素養(yǎng)

中學(xué)生無論是在心理方面還是在身體機(jī)能方面的健康成長(zhǎng)目前都已經(jīng)得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。中學(xué)生身體健康能夠促進(jìn)其心理健康的良好發(fā)展，而在青春期階段的身體健康成長(zhǎng)更加需要學(xué)生具有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)是能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而對(duì)于提升學(xué)生的身體素養(yǎng)和健康成長(zhǎng)來說都有著極大作用。

(三)提升學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員

目前，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員在后備力量方面還存在著一定缺陷，中學(xué)階段通過加強(qiáng)學(xué)生的田徑訓(xùn)練強(qiáng)度能夠有效提升其訓(xùn)練質(zhì)量，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)興趣、為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員來說意義重大。

四、中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練興趣提升對(duì)策

(一)提升田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)意識(shí)，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的重要性

意識(shí)決定行為。提升田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)興趣具有重要意義。然而，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的重要性是提升意識(shí)的關(guān)鍵步驟。有了意識(shí)上的提升，才有可能得到行動(dòng)上的進(jìn)步。了解重要性，提升意識(shí)需要從體育教師做起。首先，學(xué)校應(yīng)該重視田徑課教學(xué)，盡量安排專業(yè)的體育教師授課。其次，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓體育教師去其他體育專業(yè)院校交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的田徑課教學(xué)模式。最后，邀請(qǐng)?zhí)飶竭\(yùn)動(dòng)專業(yè)人士對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)[1]。

(二)加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并完備體育器材，讓田徑運(yùn)動(dòng)具有可選擇性

從中學(xué)生的年齡特征來看，大部分中學(xué)生開始具有選擇自己興趣愛好的意識(shí)。符合學(xué)生興趣愛好的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。寬敞的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和完備的田徑運(yùn)動(dòng)器材讓學(xué)生能夠得到更好的鍛煉[2]。因此，加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完備田徑運(yùn)動(dòng)器材，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的田徑運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。

(三)利用科學(xué)的田徑教材，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解

眾所周知，高樓大廈的建造離不開地基的打造。中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)要得到更好的發(fā)展同樣離不開對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。一本科學(xué)的田徑教材對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解具有重要的輔助作用[3]。中學(xué)生普遍處于叛逆的青春期，具有貪玩的天性，自控能力還比較弱，教師在講解運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，做不到認(rèn)真聽講并做課堂筆記。因此，擁有一本教材能夠補(bǔ)充學(xué)生在課堂上遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

(四)設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)的方式，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練

新穎的教學(xué)方式對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣很關(guān)鍵。在中學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，針對(duì)中學(xué)生性別、年齡、生理、心理做出的新穎的教學(xué)方式具有加強(qiáng)學(xué)生基本技能訓(xùn)練的作用。中學(xué)生的好奇心都比較強(qiáng)，新穎的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式能夠很好的吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度[4]。另外，體育教師還需將男生女生分開訓(xùn)練，根據(jù)男生女生資深不同的身體特點(diǎn)安排具有差異性的活動(dòng)量。對(duì)于男生來說加強(qiáng)對(duì)其擲標(biāo)槍、鉛球等田徑運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)于女生說可以加強(qiáng)短跑運(yùn)動(dòng)等速度方面的訓(xùn)練。再如，在訓(xùn)練學(xué)生的短跑技能時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際體能情況分組進(jìn)行小組比賽，同時(shí)適當(dāng)加入游戲的成分，提升競(jìng)賽的趣味性，能夠更好的提升學(xué)生的積極性。

(五)開展田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉積極性

大多數(shù)中學(xué)生都具有愛表現(xiàn)的心理，而田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)在同學(xué)面前表現(xiàn)的平臺(tái)。在開展田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過程中，學(xué)生由于愛表現(xiàn)心理的作用，會(huì)自覺對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鍛煉。體育教師還可以利用其它具有趣味性的活動(dòng)的方式開展競(jìng)賽，提升學(xué)生鍛煉興趣和激情[5]。

五、結(jié)語

總之，興趣是最好的導(dǎo)師，高質(zhì)量的教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。田徑課作為內(nèi)容較為乏味的課程，培養(yǎng)學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)興趣是促進(jìn)田徑教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要不斷認(rèn)識(shí)田徑課的重要性，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷探索培養(yǎng)學(xué)生田徑課興趣的方法。望此次研究能夠被當(dāng)代學(xué)者所關(guān)注，并且在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新應(yīng)用，繼而為初中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量提升、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)出綿薄之力。