■殷麗旦 任國(guó)琴/.無(wú)錫太湖學(xué)院；2.無(wú)錫市第二人民醫(yī)院

大學(xué)生在所有社會(huì)從業(yè)人員中占有很大比重，所以高等院校承擔(dān)著重要的人才培養(yǎng)職責(zé)。不過(guò)，隨著信息技術(shù)、科技技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的不斷發(fā)展，像智能機(jī)器人這樣的新型勞動(dòng)力開(kāi)始在用人單位逐漸活躍起來(lái)，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大?，F(xiàn)階段民辦高校還在持續(xù)擴(kuò)招，所以畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)會(huì)逐年增大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。顯然，民辦高校中傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系已經(jīng)不能很好適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境，因此民辦高校應(yīng)該采取相應(yīng)措施來(lái)推進(jìn)新型大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建，探索能夠有效促進(jìn)就業(yè)率提升的路徑，從而可以讓大學(xué)生盡早找到適合自己的崗位，用人單位也能夠應(yīng)聘到合適人才，這種良性循環(huán)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也有著重大意義。

一、影響民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建的主要因素分析

(一)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師綜合素養(yǎng)

與公辦類(lèi)院校相比，民辦高校的社會(huì)資源較為匱乏，就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍綜合能力、辦公條件、教學(xué)環(huán)境等稍差一些。就業(yè)指導(dǎo)教師在推進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)的過(guò)程中扮演著重要角色，所以就業(yè)指導(dǎo)教師的綜合素養(yǎng)起著關(guān)鍵作用，但是當(dāng)前民辦高校就業(yè)指導(dǎo)教師的職業(yè)素養(yǎng)水平還不夠高，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)掌握不夠全面，實(shí)踐技能教學(xué)能力欠缺，大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)教師也并非專(zhuān)業(yè)出身，而是由其他部分教師兼職擔(dān)任。因此，就業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng)水平很低，難以給予大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)幫助，所以也會(huì)在很大程度上影響著民辦高校大學(xué)生的就業(yè)成功率。

(二)大學(xué)生就業(yè)觀念

在民辦高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建過(guò)程中，除了就業(yè)指導(dǎo)教師起著重要作用之外，大學(xué)生本身的就業(yè)觀念也是影響就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建成效的重要因素。大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)動(dòng)機(jī)、選擇、目標(biāo)、渠道等都是不可控因素，由大學(xué)生自己的主觀意識(shí)所掌握。從當(dāng)前情況來(lái)看，民辦高校大學(xué)生的就業(yè)觀念不僅呈多樣化現(xiàn)象，還有著很大的差異性，隨著畢業(yè)時(shí)期的到來(lái)，他們的迷茫心理也會(huì)加重，選擇就業(yè)方向時(shí)會(huì)有些猶豫不決，缺乏主見(jiàn)與堅(jiān)定信念。此外，在讀書(shū)費(fèi)用方面，民辦高校收取的費(fèi)用要比普通高校貴一些，所以選擇民辦高校的學(xué)生大都家境不錯(cuò)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中習(xí)慣依賴(lài)家長(zhǎng)，缺乏主觀意識(shí)培養(yǎng)與自主選擇能力，同時(shí)在讀大學(xué)過(guò)程中也沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該提前做好職業(yè)規(guī)劃，加上民辦高校給予的就業(yè)指導(dǎo)也不夠全面，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)觀念上容易出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)的想法。但是往往會(huì)因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔愣_(dá)不到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，使他們的挫敗感更強(qiáng)。

(三)主流媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的導(dǎo)向

基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，大學(xué)生群體也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍，所以在思想上也容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。尤其在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，主流媒體的新聞報(bào)道會(huì)在一定程度上影響著大學(xué)生的就業(yè)選擇，比如主流媒體會(huì)就國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策、用人市場(chǎng)就業(yè)形勢(shì)等進(jìn)行頻繁報(bào)道，在畢業(yè)生之間具有導(dǎo)向作用。[1]通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前主流媒體對(duì)就業(yè)情況的報(bào)道總體顯露出幾個(gè)現(xiàn)象，一是報(bào)憂(yōu)大于報(bào)喜，就是報(bào)道就業(yè)壓力大，大學(xué)生就業(yè)難等方面的新聞信息很多；二是對(duì)大學(xué)生就業(yè)缺乏相應(yīng)引導(dǎo)，在就業(yè)新聞中可以看出能夠給大學(xué)生帶來(lái)就業(yè)指導(dǎo)的信息很少，大都是在渲染就業(yè)難的氛圍；三是對(duì)就業(yè)情況進(jìn)行深度分析的新聞少，大部分就業(yè)新聞都是流于表層，但是造成這一現(xiàn)象的原因，以及該如何避免的新聞很少。綜上，主流媒體關(guān)于就業(yè)的負(fù)面新聞報(bào)道會(huì)給大學(xué)生的就業(yè)選擇造成迷茫、負(fù)擔(dān)，甚至是誤導(dǎo)，比如關(guān)于名校畢業(yè)生不進(jìn)企業(yè)就職，而從事養(yǎng)殖、擺攤等，這樣的新聞報(bào)道能夠有效吸引眼球，但是對(duì)于即將就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的則是焦慮感。

二、民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建路徑探索

影響民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建進(jìn)程的因素有很多，對(duì)大學(xué)生就業(yè)成功率與就業(yè)質(zhì)量的提升形成了阻礙，據(jù)此，民辦高校應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建路徑的探索力度，來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生能夠順利找到適合自己的工作崗位，為促進(jìn)綜合國(guó)力提升發(fā)揮自身價(jià)值。

(一)提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平

在民辦高校中，負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的教師既有專(zhuān)職人員，也有很多像輔導(dǎo)員、行政人員這樣的兼職人員，所以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)能力參差不齊，是影響大學(xué)生就業(yè)成功率提高的一個(gè)重要因素。據(jù)此，民辦高校當(dāng)前要做的工作應(yīng)該是建設(shè)科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)體系，來(lái)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以提升就業(yè)指導(dǎo)教師的理論知識(shí)技能以及實(shí)踐教學(xué)技能，對(duì)培訓(xùn)體系中的各個(gè)環(huán)節(jié)要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，確保每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)能夠具有合理性。[2]此外，培訓(xùn)工作也需要獲得校外資源的幫助，積極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)展開(kāi)合作交流，安排就業(yè)指導(dǎo)教師到企業(yè)中進(jìn)行深入調(diào)查學(xué)習(xí)，這樣對(duì)教師就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)能力的提升更有幫助，能夠及時(shí)為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的就業(yè)疑問(wèn)解答，減輕大學(xué)生的就業(yè)心理負(fù)擔(dān)，找準(zhǔn)就業(yè)方向，進(jìn)而可以有效促進(jìn)民辦高校就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建質(zhì)量提升。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀

因?yàn)榇髮W(xué)生涉世未深，所以在考慮問(wèn)題時(shí)還不夠全面，缺乏樹(shù)立正確的人身觀、價(jià)值觀，這樣也會(huì)影響大大影響著就業(yè)選擇方面。所以為了改善這一問(wèn)題，應(yīng)該全面推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建工作，并擴(kuò)大其影響范圍來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生提前做好就業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。首先，民辦高校需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)，并與社會(huì)企事業(yè)單位的用人需求相結(jié)合，來(lái)開(kāi)展為大學(xué)生全程提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，依據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色來(lái)匹配相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)選修課程，在不同時(shí)期給予不同的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容教學(xué)。比如在第一學(xué)年中，應(yīng)該讓大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)初步了解，然后引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的重視，并通過(guò)后續(xù)的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到自己的就業(yè)目標(biāo)，第二學(xué)年中可以嘗試舉行一些就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這樣能夠讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐漸提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需技能，第三學(xué)年中需要針對(duì)學(xué)生的就業(yè)困惑和迷茫心理進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓大學(xué)生做好面對(duì)激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，最后一個(gè)學(xué)年里則是要盡可能多的為學(xué)生提供就業(yè)選擇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試注意事項(xiàng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與招聘會(huì)，或者提前利用寒暑假出去實(shí)習(xí)，通過(guò)這種理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)大學(xué)生順利融入社會(huì)具有很大幫助。

(三)加強(qiáng)主流媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)的積極引導(dǎo)

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，主流媒體的新聞報(bào)道成為制造輿論環(huán)境的主要力量，每年關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的新聞報(bào)道很多，且很容易在大學(xué)生群體之間造成正面或者負(fù)面影響。所以，主流媒體作為大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向的組成部分，應(yīng)該發(fā)揮自己的積極效用，來(lái)為促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)營(yíng)造良好輿論環(huán)境。首先主流媒體應(yīng)當(dāng)讓大學(xué)生認(rèn)清社會(huì)上提供的崗位是低端遠(yuǎn)多于高端，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該與自身能力相匹配，對(duì)自己有清晰的定位之后，再去選擇感興趣的職位。[3]其實(shí)很多畢業(yè)生從事的都是普通工作，在社會(huì)上經(jīng)歷過(guò)歷練之后才能具備挑戰(zhàn)更高級(jí)別崗位的能力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與人生價(jià)值。據(jù)此，主流媒體可以就國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策進(jìn)行詳細(xì)研究報(bào)道，來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，保持理智的就業(yè)心態(tài)，比如可以增加大學(xué)生村官、支教等方面的新聞報(bào)道，那樣不僅可以讓大學(xué)生順利解決就業(yè)問(wèn)題，而且工作意義也更重大，對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有良好積極效用。

三、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境，民辦高校需要加快構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的速度，來(lái)提高大學(xué)生的就業(yè)速度與質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建過(guò)程中存在的就業(yè)指導(dǎo)教師綜合素養(yǎng)不高、大學(xué)生擇業(yè)觀不正確、主流媒體形成錯(cuò)誤導(dǎo)向等問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)提出建立專(zhuān)業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀、加強(qiáng)主流媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)的積極引導(dǎo)等對(duì)策，對(duì)實(shí)現(xiàn)民辦高校大學(xué)生順利就業(yè)的目標(biāo)有著良好促進(jìn)作用。