謝成梓

摘 要：教育事業(yè)的發(fā)展促使初中語文教學(xué)面臨不斷革新，傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方法不僅無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而且已經(jīng)對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生制約。因此，在新課改的背景下，初中語文教師在傳授相關(guān)語文知識內(nèi)容的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文針對初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行淺易探究。

關(guān)鍵詞：初中;語文教學(xué);綜合性學(xué)習(xí)方法;研究

作為初中教育教學(xué)中的重要組成，語文教學(xué)其作用與價值逐漸顯現(xiàn)出來，如何在初中語文教學(xué)中開展綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前語文教育工作者的首要任務(wù)。語文作為反映人們現(xiàn)實與精神生活豐富性、內(nèi)涵性的重要課程，對發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展有著重要作用。所以，在當(dāng)前初中語文教學(xué)過程中，教師需要進(jìn)一步探究綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中如何有效開展，以此幫助更好的學(xué)習(xí)語文知識，接受人文氣息熏陶并塑造良好品格。因此，在實際教學(xué)過程中，教師需要對綜合性學(xué)習(xí)方法的有效運用提高重視度，結(jié)合科學(xué)合理的方式促進(jìn)初中語文教學(xué)的有效開展。

一、綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的重要性

在當(dāng)前初中語文教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)方法是一種全新的教育形式，它促使初中語文教學(xué)不斷的革新與發(fā)展。也正因此，綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的重要性已經(jīng)成為教師探討研究的重要課題。在初中語文實際教學(xué)過程中，運用綜合性學(xué)習(xí)方法能更有效的提升課堂教學(xué)活動的開展，切實幫助教師解決教學(xué)資源局限緊缺的問題。與此同時，綜合性學(xué)習(xí)方法的運用，可以在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到語文知識學(xué)習(xí)之中，拓展學(xué)生自身創(chuàng)新能力與思維能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

二、綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的運用

（一）注重對教學(xué)模式的合理選擇，豐富教學(xué)資源

在當(dāng)前初中語文教學(xué)過程中，綜合性學(xué)習(xí)方法的運用，是提高語文課堂教學(xué)效果的有效策略之一。在實際教學(xué)過程中，要想促進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)方法的有效運用，教師需要以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，結(jié)合科學(xué)合理的教學(xué)模式，制定出更有針對性的教學(xué)方案，以此豐富語文教學(xué)資源提高語文教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，科學(xué)合理的教學(xué)模式可以在豐富教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在有限的教學(xué)時間中收獲更多的語文知識。通過學(xué)生語文知識內(nèi)容的有效積累，可以讓學(xué)生深入到課堂教學(xué)中，提升學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。例如在進(jìn)行《濟南的冬天》一文的教學(xué)時，教師可以以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體教學(xué)模式提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在實際教學(xué)過程中，教師可以事先利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生在課下搜集關(guān)于濟南的冬天的教學(xué)資源，然后在課堂上利用多媒體投影設(shè)備、電子白板等為學(xué)生進(jìn)行展示，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有更直觀的理解，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生在語文知識學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到疑難問題，教師需要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，并通過學(xué)生自主探究或者是教師講解的方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強化學(xué)生語文知識的內(nèi)化。

（二）注重教學(xué)活動過程

當(dāng)前，要想促進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的有效開展，教師需要對教學(xué)活動的過程提高重視度，以此提升初中語文教學(xué)質(zhì)量。對語文教學(xué)活動的注重，主要要求語文教師在開展初中語文課堂教學(xué)過程中，除了需要對學(xué)生語文知識的綜合性學(xué)習(xí)效果提高重視度，還需對學(xué)生語文教學(xué)活動的參與程度進(jìn)行高度關(guān)注。通過對學(xué)生在課堂教學(xué)中的整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀察，明確學(xué)生在語文知識學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并以此為基礎(chǔ)制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃，以此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）注重合作學(xué)習(xí)的開展

綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)過程中的有效運用，需要教師注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的開展，方能提高語文教學(xué)質(zhì)量。在初中語文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)方法的研究過程中，教師需要在明確綜合性學(xué)習(xí)方法重要性的基礎(chǔ)上，對教學(xué)中的重點難點合理設(shè)計安排、研究學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，在幫助學(xué)生深入了解綜合性學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)效果，促使學(xué)生有效解決學(xué)習(xí)中的重點難點，并調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語文綜合素質(zhì)。當(dāng)前，針對合作學(xué)習(xí)方式的開展，要求教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案和教學(xué)設(shè)計，需要在突出教學(xué)重點的同時，讓學(xué)生通過合作探究的形式提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)探究過程中，會遇到某些疑難問題，教師需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)、指導(dǎo)，以此讓學(xué)生有效解決問題，提高合作研究學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)一步發(fā)揮綜合性學(xué)習(xí)的實際作用與價值。

三、結(jié)束語

綜上所述，初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)方法的有效實施，對提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著重要的作用。因此，在實際教學(xué)過程中，針對綜合性學(xué)習(xí)方法的運用教師需要提高重視度，明確其方法運用的重要性，結(jié)合科學(xué)合理的運用方式促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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