■彭 勇/攀枝花學(xué)院

一、前言

上世紀(jì)九十年代末，中國高校進(jìn)入招生規(guī)模擴(kuò)張階段，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生人數(shù)迎來高速增長。入口的擴(kuò)張，意味著出口也必須擴(kuò)大，中國高校的畢業(yè)生也從學(xué)校分配進(jìn)入到畢業(yè)生和企業(yè)雙選的階段。到十三五時(shí)期，中國高校的入學(xué)人數(shù)趨于穩(wěn)定。各高校在招生就業(yè)工作方面不斷創(chuàng)新思路，力爭為社會(huì)提供足夠的高質(zhì)量大學(xué)畢業(yè)生。

二、西部應(yīng)用型高校招生就業(yè)現(xiàn)狀

西部應(yīng)用型高校在經(jīng)歷了招生規(guī)模擴(kuò)張以后，普遍迎來了就業(yè)方面的難題，特別是在2008年美國次貸危機(jī)全球化蔓延之后的幾年。在這樣的形勢下，西部高校在就業(yè)方面的局面將更為嚴(yán)峻。西部省區(qū)能夠提供的新增就業(yè)機(jī)會(huì)不足以滿足畢業(yè)生的就業(yè)需要。隨著高考參考人數(shù)日趨穩(wěn)定，部分省區(qū)的參考人數(shù)已經(jīng)開始下降，西部應(yīng)用型高校的生源危機(jī)意識(shí)日趨突出。各高校除了參加各省區(qū)組織的招生宣傳展會(huì)外，還紛紛出臺(tái)措施，鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行招生宣傳，建立生源基地，穩(wěn)定高效的生源數(shù)量及質(zhì)量。

在就業(yè)方面，西部應(yīng)用型高校的就業(yè)數(shù)量及質(zhì)量較東部地區(qū)同類高校存在一定的差距，但這種差距也由于高校自身的地理位置及重視程度而存在差距。隨著西部大開發(fā)的推進(jìn)以及“一帶一路”倡議的實(shí)施，西部地區(qū)的發(fā)展呈現(xiàn)增長態(tài)勢，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了高校畢業(yè)生的就業(yè)，總體趨勢向好。

三、招生就業(yè)工作存在的困難及原因

由于地理位置的原因，絕大部分西部應(yīng)用型高校的招生就業(yè)質(zhì)量工作存在一定的困難。困難主要表現(xiàn)在：一是生源質(zhì)量不高。究其原因主要是這些高校辦學(xué)歷史不長，特別是與一些老牌高校相比，高校的教學(xué)實(shí)力及其他軟實(shí)力還存在差距，辦學(xué)質(zhì)量還有待提高；這是影響西部應(yīng)用型高校生源質(zhì)量的主要原因。同時(shí)這些高校的地理位置不理想，大部分應(yīng)用型高校地處三四線城市，三四線城市的高校，特別是西部地區(qū)的三四線城市高校，并不是高考學(xué)子首先考慮的對(duì)象。當(dāng)前大學(xué)生熱衷一二線城市，不愿意到偏遠(yuǎn)地方求學(xué)。曾經(jīng)有西部著名學(xué)府，因?yàn)閿U(kuò)建遷移到較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，而導(dǎo)致學(xué)生到校后選擇退學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。這也是為什么近幾年很多高校紛紛向省會(huì)城市搬遷的原因。

同樣，在就業(yè)方面，西部應(yīng)用型高校也存在明顯的缺陷。就業(yè)崗位數(shù)量及質(zhì)量都無法與東部同類高校相比。其主要原因是西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還無法與東部地區(qū)相比，無法為這些高校提供足夠的就業(yè)崗位。同時(shí)，就業(yè)質(zhì)量也存在差距。到西部應(yīng)用型高校招聘畢業(yè)生的企業(yè)大部分是私企，特別是規(guī)模小，還處于發(fā)展初期的東西部地區(qū)的私企。網(wǎng)絡(luò)上有調(diào)查表明，大學(xué)生最愿意就業(yè)的地區(qū)是北、上、廣、深等發(fā)達(dá)地區(qū)。西部高校的大學(xué)畢業(yè)生絕大部分涌向了省會(huì)城市，地處三四線的應(yīng)用型高校畢業(yè)生，在這些省會(huì)城市的就業(yè)競爭中明顯處于弱勢。以四川省為例，四川省會(huì)城市成都在全國高校畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)意愿選擇中位居前列，但每年成都地區(qū)的高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)是一個(gè)相對(duì)驚人的數(shù)字，四川省其他地市的高校畢業(yè)生還沒有足夠的能力與成都地區(qū)同類高校畢業(yè)生競爭，能夠爭取到的崗位往往是成都高校畢業(yè)生不愿意去的崗位。所以，其他地市的高校畢業(yè)生從一開始就處于不利地位，這些高校的就業(yè)質(zhì)量從一開始就處于不利位置。

四、解決思路及策略

從2008年次貸危機(jī)蔓延全球后，中國經(jīng)濟(jì)也沒有獨(dú)善其身。受此影響，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢變得非常嚴(yán)峻，畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)直接影響到生源質(zhì)量。攀枝花學(xué)院是西部應(yīng)用型高校之一，畢業(yè)生的生源及就業(yè)始終是學(xué)校的重要工作。為拓展生源，學(xué)校不僅參加教育廳組織的招生宣傳，還發(fā)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院主動(dòng)出擊，積極組建生源基地。每一年學(xué)校及學(xué)院都會(huì)組織相關(guān)教師到各中學(xué)進(jìn)行招生宣傳，校友在中學(xué)的招生宣傳中起到非常明顯及重要作用。根據(jù)目前攀枝花學(xué)院的辦學(xué)理念及辦學(xué)定位，適合攀枝花學(xué)院的生源比例是比較高的，即四川省的絕大部分高中畢業(yè)生只能選擇二本高校就讀。既然學(xué)校有這么龐大的生源資源，學(xué)校的招生宣傳就顯得尤為重要。學(xué)校及各二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新了許多宣傳辦法，特別是利用新媒體，比如微視頻、抖音、微信等等，面向各中學(xué)進(jìn)行廣泛發(fā)布。

如何才能組建高效的生源基地？部分二級(jí)學(xué)院進(jìn)過討論調(diào)研，決定利用校友資源推進(jìn)生源基地建設(shè)。以外國語學(xué)院為例，外國語學(xué)院的校友主要來自四川省，畢業(yè)生遍布四川各地市的中小學(xué)。利用這一校友資源，分別建立了攀枝花第十五中學(xué)、攀枝花市米易中學(xué)等優(yōu)質(zhì)生源基地。特別是米易中學(xué)，在建立生源基地的第二年，入學(xué)攀枝花學(xué)院的學(xué)生人數(shù)即達(dá)到45名，位列所有中學(xué)生源的第二位。通過案例分析，主要是由于米易中學(xué)有數(shù)位畢業(yè)于攀枝花學(xué)院的校友，校友對(duì)母校的認(rèn)同度較高，在考生中的宣傳力度較大。由于校友的大力宣傳，考生及考生家長對(duì)攀枝花學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力及辦學(xué)理念有了更為清晰的理解，這極大地提升了學(xué)校在考生及家長心中的地位。從而激發(fā)了考生填報(bào)攀枝花學(xué)院的熱情，提升了學(xué)校在考生中的知名度。外國語學(xué)院的校友中，從事中學(xué)教育的人數(shù)占了很大比重，學(xué)院可以推廣這種經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)校在四川各地中學(xué)的知名度，實(shí)現(xiàn)生源地的厚度，提升生源質(zhì)量。

在就業(yè)方面，由于西部應(yīng)用型高校的生源大部分來自省內(nèi)，這些學(xué)生就業(yè)的時(shí)候基本會(huì)選擇留在本省。主要原因是離家比較近，和父母在一起的時(shí)間比較多。這造成了大量畢業(yè)生擁擠在本省，但省內(nèi)能夠提供的就業(yè)崗位又比較有限。對(duì)于這種情況，利用校友資源開拓本省的就業(yè)機(jī)會(huì)比較可行。與此同時(shí)，學(xué)院可以利用校友資源拓展沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)。畢竟各高校已經(jīng)有一定的辦學(xué)歷史，校友遍布全國各地，只要用心尋訪，總會(huì)積累越來越多的優(yōu)質(zhì)校友資源。充分利用這些校友資源，是可以解決就業(yè)難及就業(yè)質(zhì)量問題的。在攀枝花學(xué)院校友總會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及支持下，外國語學(xué)院分別成立了外國語學(xué)院廣東校友分會(huì)和外國語學(xué)院成都校友分會(huì)。兩個(gè)校友分會(huì)成立后，積極組織各項(xiàng)校友活動(dòng)，其中重要的一項(xiàng)就是與學(xué)院合作，為外國語學(xué)院引入高質(zhì)量的實(shí)習(xí)就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。從2015年以來，在校友會(huì)的協(xié)助下，外國語學(xué)院分別在攀西地區(qū)、成都、長三角地區(qū)及珠三角地區(qū)新增實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)30多家，每年為外國語學(xué)院提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位超過400個(gè)，有力地促進(jìn)了外國語學(xué)院的實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量。與之同時(shí)，外國語學(xué)院還利用校友會(huì)提供的信息，加強(qiáng)校企在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作。2019年5月，在校友鐘尚儒的幫助下，外國語學(xué)院與義烏市鑌嘉進(jìn)出口有限公司合作建立商務(wù)英語產(chǎn)教融合基地，基地于5月下旬正式啟動(dòng)，經(jīng)過近半年的運(yùn)作，第一批參加基地實(shí)訓(xùn)的2020屆畢業(yè)生已經(jīng)被義烏、深圳、成都及重慶公司錄用。用人單位對(duì)參加過實(shí)訓(xùn)的學(xué)生認(rèn)可度非常高，基地的建設(shè)提升了學(xué)生的商務(wù)實(shí)踐能力和畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前，依托這個(gè)基地，外國語學(xué)院建立了三個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)是參加明年的全國互聯(lián)網(wǎng)+大賽，進(jìn)一步拓展校友資源的利用。除此之外，外國語學(xué)院利用校友資源，正在進(jìn)行另外4家教育單位、2家進(jìn)出口公司和2家翻譯公司的合作。因?yàn)橛辛顺晒咐壳案鱾€(gè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。

五、結(jié)語

校友資源作為高校寶貴的資源和財(cái)富,是高校拓展生源基地和精準(zhǔn)幫扶就業(yè)服務(wù)工作的重要著力點(diǎn)。雖然當(dāng)前的高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)存在工作知曉度不高、校友資源開發(fā)不成熟等局限,但校友對(duì)自身參與高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作有較高認(rèn)同度,且在校學(xué)生對(duì)校友參與精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)效果持積極預(yù)期。高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作契合時(shí)代特征與高校的實(shí)際需求,可嘗試從校友資源視角下在就業(yè)通路開拓、就業(yè)信息系統(tǒng)構(gòu)建、就業(yè)對(duì)接服務(wù)平臺(tái)搭建、豐富就業(yè)服務(wù)內(nèi)容等方面開展工作。

校友資源的利用，還有待進(jìn)一步挖掘，在取得積極效果的基礎(chǔ)上，西部高?？蛇M(jìn)一步拓展校友資源，加強(qiáng)校友資源在招生就業(yè)教學(xué)方面的促進(jìn)作用，提升高校的知名度，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。