摘要：在今天手機很受歡迎，手機在帶來便利的同時又有很多的弊端。這些缺點主要是增加個人不必要的消費，影響學生的正常學習，阻礙正常教育等。本文主要闡述了在中職學校管理和學生使用手機利弊和對策。

關鍵詞：中職學生;運用手機;利弊;管理探討

引言：隨著科學中職的發(fā)展，通過郵件書信交流的時代永遠消失了。電話成為人們相互交流的重要工具，手機的出現(xiàn)給人們的接觸和交流帶來了極大的便利。學生成了一個巨大的手機用戶，一部好的手機被學生當成時尚，手機已經成為中職學校學生生活的必要條件。如果一天手機壞了不能使用，學生常常會覺得他們的生活會變得無聊和失落。

1.中職學生使用手機現(xiàn)狀

1.1 中職學生具有購買和運用手機的條件

隨著中國經濟的快速發(fā)展，國家財政收入有了很大的進步。另外，國家對職業(yè)教育更加重視，貧困家庭和鄉(xiāng)下家庭對學生的財政支持也在增加。補助金這部分直接通過銀行轉移到學生的個人賬戶，沒有人會監(jiān)督學生怎么使用。所以很多學生并不使用這部分補助金來進行補助他們的日常生活，而是在吃、喝、玩、煙酒上花費，甚至買一些名牌奢飾品，有些學生還購買了聽音樂、看視頻、在線聊天、玩游戲的高級手機。因此，中職學校的學生有購買和使用手機的條件。

1.2 中職學生想具有手機的迫切性

在中職學校的學生中，有很多是初中畢業(yè)的學生，有的在社會上徘徊了很長時間。家長為了他們的孩子們有技能，能夠獨立，擔負將來的任務，讓他們去了中職學校，這些學生大部分質量差，學習不用心。

為了確保學生在學校期間的個人安全，大多數(shù)實施封閉式管理的校園，極大地限制了學生的運動自由。雖然封閉式管理很嚴格，但實際上不能讓學生集中精力學習，于是很多學生用上網的手機代替了能夠娛樂的方式。有些學生養(yǎng)成了在線聊天、玩游戲、用手機看視頻的習慣。

2.中職學生運用手機弊大于利

使用手機可以方便學生、老師和學生、學生和父母之間的交流和接觸。學生還可以通過手機了解國內外的新聞，真正不離開校園，就了解世界事件。在手機上，學生也可以聽音樂，為了放松在空閑時間玩游戲。但是，由于各種各樣的原因，初中水平的中職生在文化課上沒有打好基礎，他們的學習成績不理想，自我紀律能力不強，經常抱怨，老師和父母也經常批評。中職校園在學校里對待學生的管理也非常放松，也就是說，只要學校期間沒有嚴重違反紀律，中職人員校園的所有學生都可以繼續(xù)呆在學校。因此，在上課的過程中，學生不關機，手機總是響著，在教室里呼叫，嚴重的情況下，離開教室的理由是有什么電話。如果強制沒收手機的話，因為處理手機不容易，還得為學生保管，手機丟失或者什么不順利的話，不能向學生交代。所以在管理方面，不管什么都會處于進退兩難的境地。因為他們的年齡和自我控制能力差，很多學生玩手機游戲，晚上在網上聊天，白天在班上睡覺。因此，學生濫用手機會嚴重破壞學校的正常教育，影響學生正常學習。另外，學生經常在網上聊天、玩游戲、看視頻、聽音樂，手機需要經常充電，任何充電都會帶來安全風險，可能導致火災。在學校沒有有效保存學生手機的方法，有時他們會丟失或被盜，學生有時會互相懷疑，影響關系。

3.對學生運用手機的幾點建議

隨著交流的高科技手段的開發(fā)，人們的生活伴隨著手機。禁止使用手機是不現(xiàn)實的。應對學生手機使用行為的方法是中職學校管理人員的考驗，不影響學生正常使用手機，提出一些解決學生手機濫用的辦法。

第一是正確引導學生合理使用手機。讓學生知道學校的首要任務是學習，你可以使用課外時間上網的方法來進行休閑娛樂，了解國內外的新聞，但不要影響正常班級，上課時間你必須關閉手機。

第二我們必須把所有的課程都教好。在學習上吸引學生的注意力，自然會減少上課中手機學生的現(xiàn)象。這也是專門學校對教師的教育水平和能力的考試。老師應該謹慎地準備課程，把所有的課程都教好。為了讓學生們學習到良好的教育效果，教師必須以教育工作的形式努力工作。

第三，政府應該直接給予父母補助金，以有效減少學生購買手機，減少手機的使用。

第四多開展課外活動。多舉行球類、國際象棋、文學、藝術、書法、繪畫等有用的課外活動給學生帶來活力。它不僅能促進學生的身體和精神健康，還能讓學生學到很多書本上不能學到的知識。我們還可以組織學生參加講座，學習一些優(yōu)秀的事跡行為，鼓勵學生刻苦學習，不斷進取，克服學習困難。

第五嚴格處理校園手機充電。很多學生的手機充電不僅消耗校園電力資源，也是安全事故的主要原因。我們必須建立嚴格的充電規(guī)則，嚴格限制充電時間，標準化充電頻率等。

第六，學生禁止將手機帶到講堂。手機不帶進講堂的話，教室的秩序肯定會有所改善。最初這樣做可能很難，但是如果有標準和耐心，講堂的紀律就會慢慢改善。

4.結束語

手機是一種不斷發(fā)展的產品，給學生的研究和生活帶來了便利。如果使用不當，處理不當，它也會有一些負面效果。但是，我們不能否定它，它不是只會帶來負面影響。中職校園主要是為社會培養(yǎng)技術人才，應該加強管理，因此應該注意學生的手機使用。

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何春芳? ? 貴州省黔西南州興仁市民族職業(yè)技術學校