牛露航

摘 ?要：本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等方法對(duì)四川省3所入圍“2017中國高校體育競賽榜”的高校體育競賽發(fā)展的環(huán)境與情況進(jìn)行分析，繼而從3所入圍高校的體育競賽發(fā)展中得到啟示：高校應(yīng)加強(qiáng)體育代表隊(duì)的建設(shè)，積極參與體育競賽;高校體育競賽與體育教育要深度融合等，從而有效加強(qiáng)與豐富四川省高校體育競賽的理論發(fā)展與依據(jù)。

關(guān)鍵詞：四川省 ?Top100榜 ?高校 ?體育競賽

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）09（b）-0239-03

Abstract： This paper analyzes the environment and situation of sports competition development of three colleges and universities in Sichuan Province which are shortlisted in "2017 China University Sports Competition list" by means of literature， expert interview and logical analysis， and then gets the enlightenment from the development of sports competition of three shortlisted colleges and universities： colleges and universities should strengthen the construction of sports teams and actively participate in sports competition; colleges and universities sports competition and physical education should be deeply integrated， so as to effectively strengthen and enrich the theoretical development and basis of sports competition in colleges and universities in Sichuan Province.

Key Words： Sichuan Province; Top 100 list; Universities; Sports competition

新時(shí)代時(shí)期，“立德樹人”已經(jīng)作為教育的根本任務(wù)。而體育競賽不僅是大學(xué)體育課程課堂教學(xué)的延伸，同時(shí)也是大學(xué)校園文化活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分[1]，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人不可或缺的環(huán)節(jié)。隨著高校體育在教育中的地位與作用逐步加強(qiáng)，高校體育競賽活動(dòng)也隨之不斷發(fā)展，“2017中國高校體育競賽榜”是由人民體育與人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室聯(lián)合發(fā)布、中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)提供數(shù)據(jù)支持的，榜單包括貢獻(xiàn)力（55%）、組織力（10%）、傳播力（5%）和影響力（30%）4個(gè)維度，榜單涉及在2017年國內(nèi)外大學(xué)生體育賽事中獲獎(jiǎng)的631所國內(nèi)高校。然而，四川省入圍百強(qiáng)榜的高校只有3所，分別是排名第11位的成都體育學(xué)院、第27位的四川師范大學(xué)和第31位的四川大學(xué)。此研究結(jié)合“2017中國高校體育競賽Top100榜”的數(shù)據(jù)分析這3所入圍高校體育競賽發(fā)展的環(huán)境與情況，繼而從中得到以下啟示。

1 ?高校應(yīng)加強(qiáng)體育代表隊(duì)的建設(shè)，積極參與體育競賽

通過對(duì)3所入圍高校體育代表隊(duì)的調(diào)查，除了成都體育學(xué)院，四川師范大學(xué)和四川大學(xué)各有5個(gè)項(xiàng)目的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。并且他們的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在2017年多次參加全國比賽比賽且獲得優(yōu)異的成績，這就是他們能入圍榜單的重要原因之一?；谏鲜鰲l件，建議高校要加強(qiáng)體育代表隊(duì)的建設(shè)，在符合本校的實(shí)際情況下，突破學(xué)校性質(zhì)的局限，擴(kuò)大招生規(guī)模、優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置布局。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育代表隊(duì)參與各種體育競賽，在政策及經(jīng)費(fèi)上給予相應(yīng)支持。3所入圍高校還需要對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有所創(chuàng)新，例如：適當(dāng)增加招生名額，設(shè)置運(yùn)動(dòng)員入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等;學(xué)習(xí)海外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置專門的教練員崗位和考核機(jī)制等。

2 ?高校體育競賽與體育教育要深度融合

目前，校園體育競賽開展得如火如荼，學(xué)校普遍比較重視校園體育競賽，3所入圍高校在高校體育競賽中也取得了優(yōu)異的成績。然而在訪談3所學(xué)校管理與組織體育競賽相關(guān)教師的過程中，了解到學(xué)生的體質(zhì)健康問題仍然嚴(yán)峻。例如：肥胖率高、體質(zhì)下降明顯，還有在體質(zhì)測試的過程中出現(xiàn)暈倒、昏迷甚至猝死等現(xiàn)象。可以發(fā)現(xiàn)還是有很多大學(xué)生沒有參與到運(yùn)動(dòng)的“大家庭”中來。高校體育不是都要做大型的體育賽事活動(dòng)，而是讓更多的學(xué)生都能夠參與體育活動(dòng)和競賽。就普通大學(xué)生而言，學(xué)生上了十多年的體育課，卻沒有很好地掌握一項(xiàng)體育技能，筆者認(rèn)為，這與體育競賽的開展有很大關(guān)系。所以，高校應(yīng)以體育競賽為切合點(diǎn)，把“課內(nèi)外一體化”做到實(shí)處，把體育競賽的成績納入體育考試范圍，學(xué)生在課外的任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、參與的任何體育競賽活動(dòng)都可以作為體育課程的延伸依據(jù)，并且計(jì)分作為學(xué)期體育考試的組成部分[2]。將體育教育與體育競賽深度融合，不僅有助于學(xué)生積極參加體育鍛煉、提高體質(zhì)健康水平，還可以培養(yǎng)完整的人，如通過體育競賽實(shí)現(xiàn)自我超越的人和培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的人，以及培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人等[1]，只有這樣，體育競賽才能真正實(shí)現(xiàn)享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)。

3 ?加大高校體育競賽傳播力度

通過對(duì)3所入圍高校體育競賽傳播力的分析，發(fā)現(xiàn)成都體育學(xué)院和四川大學(xué)傳播力度不夠。在體育競賽開始之前沒有很好地利用新媒體進(jìn)行宣傳，并且在體育競賽的進(jìn)行中，高校很少利用媒體進(jìn)行視頻、圖文進(jìn)行直播、互動(dòng)，在體育競賽結(jié)束之后，沒有及時(shí)更新比賽結(jié)果以及推送體育競賽相關(guān)的新聞。要讓高校體育競賽真正的“走出去”，就要集學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博以及其他渠道為一體，全方位地進(jìn)行宣傳，一方面使學(xué)生和社會(huì)人群認(rèn)識(shí)到高校體育競賽的重要性、必要性，另一方面讓高校師生、社會(huì)群眾、體育愛好者及其他群體真正地了解高校體育競賽的發(fā)展和水平，以及體育競賽的“育德”價(jià)值[3]，從而為青少年德育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)“立德樹人”根本任務(wù)的落實(shí)。

4 ?完善校園體育競賽體系，推進(jìn)校園體育競賽創(chuàng)新性和趣味性發(fā)展

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，體育競賽也隨之受到不斷的創(chuàng)新與改革，大學(xué)生的需求也隨之而變化，要求體育競賽多富有趣味性、多元素、多展現(xiàn)自我，這樣的競賽受到大學(xué)生的青睞，競賽形式越多說明學(xué)生參與積極性越強(qiáng)，高校體育文化氛圍越好[4]。3所入圍高校校園體育競賽在競技性的基礎(chǔ)上，應(yīng)立足創(chuàng)新，賦予趣味性。校園體育競賽的組織應(yīng)以全體學(xué)生為主導(dǎo)，充分符合當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，在項(xiàng)目上，設(shè)置學(xué)生喜愛的競技比賽，減少競技性，發(fā)展趣味性與創(chuàng)新性[5]，讓更多的學(xué)生參與到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。另外，校園體育競賽體系需要全面的完善，既能夠保證全員參與，又能夠保證有拔尖競技體育人才的產(chǎn)出;同時(shí)，校園體育競賽要在課內(nèi)外一體化上體現(xiàn)出來，首先，要多在體育課上組織學(xué)生開展各式各樣的競賽;其次，要在課外體育活動(dòng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)“月月有比賽，天天不重樣”。只有這樣，才能不斷地普及與提高群眾體育的發(fā)展。協(xié)調(diào)開展大學(xué)生普及性群體活動(dòng)和體育競賽兩者之間的關(guān)系，就能夠全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

5 ?傳統(tǒng)體育競賽項(xiàng)目與非傳統(tǒng)體育競賽項(xiàng)目協(xié)調(diào)發(fā)展

在2017全國高校體育競賽中，全國有141所高校在非傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上獲獎(jiǎng)，呈現(xiàn)出的全新態(tài)勢(shì)，并因此影響在榜單上的排名。通過對(duì)3所入圍高校體育競賽項(xiàng)目的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)都是以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，例如田徑、籃球、足球、排球、游泳等項(xiàng)目，相對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目而言，一些非傳統(tǒng)項(xiàng)目，例如手球、橋牌、荷球、壁球、柔力球等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目都相對(duì)匱乏。因此，3所入圍高校在發(fā)展傳統(tǒng)體育競賽項(xiàng)目的同時(shí)，也應(yīng)該注重非傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展，首先要做的是將非傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化滲透到學(xué)校中[6]，通過學(xué)校自編的一些和非傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的趣味游戲或者健身操，來普及非傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這樣不僅使學(xué)生有選擇更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠代表學(xué)校出征比賽，提升高校在榜單的排名和影響力。

6 ?結(jié)語

高校體育競賽不只是少數(shù)人的體育競賽，而是要面對(duì)全體學(xué)生，要促進(jìn)體育競賽與體育教育的深度融合，推進(jìn)校園體育競賽的創(chuàng)新性和趣味性發(fā)展。但是3所入圍高校中，成都體育學(xué)院是體育類院校，具有一定的特殊性，因此不適合應(yīng)用于其他沒有入圍榜單的高校;而四川師范大學(xué)和四川大學(xué)分別是師范類、綜合類大學(xué)，其體育競賽的發(fā)展比較適合其他沒有入圍榜單高校的借鑒。四川師范大學(xué)在傳播力方面做的尤為突出，將官網(wǎng)、微博和微信做到“三位一體”，形成了良好的傳播局面;四川大學(xué)將學(xué)生的體育競賽成績納入體育成績，有效提升了學(xué)生積極的鍛煉效果和素質(zhì)提升效果。筆者堅(jiān)信，3所入圍高校在榜單的排名會(huì)大步向前，同時(shí)那些未入圍高校體育競賽的發(fā)展前景必定會(huì)出現(xiàn)一馬平川的良好態(tài)勢(shì)，高校體育競賽也能扮演好育人的角色，并且在“2017中國高校體育競賽Top100榜”的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

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