陳玉蘭 劉維忠 尹軍軍

摘 ?要：勞動教育作為大學生素質教育，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人與建設者有著舉足輕重的作用。然而，現(xiàn)實中大學生對勞動教育的認知存在偏差，勞動教育的育人程度表現(xiàn)不足，勞動教育在校園文化的融入中缺乏時代特征，都是現(xiàn)階段勞動教育發(fā)展存在的突出問題。本研究結合新疆高校農經類本科生支農勞動實踐過程，進行勞動育人教育環(huán)節(jié)問卷調查，通過相關統(tǒng)計分析農經專業(yè)勞動育人的現(xiàn)狀及問題，提出勞動育人的體系，為勞動育人工作提供相關建議。

關鍵詞：勞動育人;育人體系;農業(yè)經濟管理專業(yè)

中圖分類號：C961 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）32-0177-04

Abstract： Labor education， as a quality education for college students， plays an important role in cultivating students to become socialist successors and builders of the all-round development of morality， intelligence， body， beauty and labor. However， in reality， there are deviations in college students' cognition of labor education， the insufficient performance of the education level of labor education， and the lack of the characteristics of the times in the integration of labor education in campus culture are all outstanding problems in the development of labor education at the present stage. Combined with the practice process of agricultural and economic undergraduates in Xinjiang colleges and universities， this study carried out a questionnaire on labor education links， analyzed the current situation and problems of agricultural and economic professional labor education through relevant statistics， put forward the system of labor education， and provided relevant suggestions for labor education work.

Keywords： labor education; education system; agricultural economic management specialty

一、概述

習近平總書記關于全國教育大會上對新時代中國教育“培養(yǎng)什么人的問題”給出了時代性科學回答，即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。中央深化改革委2019年11月底審議通過《關于加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。要教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。過去是以技能教學為主的勞動育人模式，現(xiàn)在新的勞動教育不斷調整勞動教育的內涵和實現(xiàn)路徑，將育人目的落在實現(xiàn)人生價值和滿足生活需要上。新時代背景下高校需要一套實事求是、行之有效的勞動育人體系與國家育人思路相匹配。使現(xiàn)有育人體系得到進一步完善，豐富教學內涵不斷豐富，符合新時代國家發(fā)展戰(zhàn)略的要求。

新疆農業(yè)大學始終如一堅持“屯墾戍邊辦大學、穩(wěn)疆興疆育人才”的辦學宗旨，自1998年開始已經連續(xù)20余年開展支農勞動實踐教育，涉及到每一位本科生。支農勞動一直落實新疆高校“理論聯(lián)系實際，教學結合生產”辦學方針，是學校實踐教學的重要內容，也是師生用實際行動踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新疆農業(yè)經濟學科建設，培養(yǎng)了一批又一批的“懂農業(yè)、愛農村、知農民”，勇于承擔重任、走向基層、扎根“三農”的新型三農人才。

二、新疆高校農經類本科生支農勞動育人狀況調查分析

（一）調查問卷設計與實施

本文數(shù)據(jù)來源主要以調查問卷結果為主，調查對象為新疆農業(yè)大學農林經濟管理專業(yè)的在校本科生，共發(fā)放654份問卷，回收654份問卷，有效問卷654份問卷，有效率為100%。通過對農經類本科生的隨機調查，對調查數(shù)據(jù)進行分析，可以得出較為客觀的情況，反映大學生目前的支農勞動實踐教育情況。調查對象33.33%為男生，女生人數(shù)占66.67%。大一年級占比13.15%，大二年級占比34.71%，大三年級占比29.2%;大四年級占比22.94%（見表1）。

（二）問卷調查內容分析

1. 農經類本科生日常勞動分析

在做家務頻率調查中發(fā)現(xiàn)有439名學生經常在家中做家務，為家中做力所能及的事，25.99%的學生偶爾做家務，只有極少部分的學生在家中很少做家務（見表2）。

在宿舍做值日情況的調查中有54.74%的學生主動打掃衛(wèi)生，保持宿舍的良好衛(wèi)生環(huán)境，有44.65%的學生按時打掃宿舍衛(wèi)生，僅有0.61%的學生在宿舍不打掃衛(wèi)生。調查結果發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學生都能完成生活中的簡單勞動活動，具有一定的勞動能力（見表3）。