王秀唐

【摘 ?要】與大多學(xué)生不同，農(nóng)村寄宿的學(xué)生并不具備課外補(bǔ)習(xí)的條件，他們所有的學(xué)習(xí)都來自學(xué)校，他們的知識(shí)都源于教師的教導(dǎo)，沒有家長的督促和監(jiān)督，他們只能靠自己讓自己變得優(yōu)秀。而課外閱讀，對于他們而言，是最簡單、最有效的方式。作為教師，應(yīng)合理地幫助學(xué)生找到正確的課外閱讀方式。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村寄宿制;小學(xué)語文;課外閱讀

中圖分類號(hào)：G623.23 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：0493-2099（2020）27-0036-02

【Abstract】Unlike most students， rural boarding students do not have the conditions for extracurricular tutoring. All of their learning comes from the school， and their knowledge comes from the teachers teaching. Without the supervision and supervision of parents， they can only make changes on their own. Excellent. For them， extracurricular reading is the simplest and most effective way. As a teacher， you should help students find the correct way of reading outside class.

【Keywords】Rural boarding system; Primary school Chinese; Extracurricular reading

一、課外閱讀對于農(nóng)村寄宿學(xué)生的重要性

相比于走讀的學(xué)生，寄宿的學(xué)生并沒有花費(fèi)路程、聚會(huì)這些時(shí)間，而且也大多沒有校外的學(xué)生生活豐富。其實(shí)大多住宿的學(xué)生往往要比一般學(xué)生成熟懂事許多，所以他們往往通過空出的這些時(shí)間更好地完善自我，使自己更優(yōu)秀。因此對于農(nóng)村寄宿制的學(xué)生，他們完全可以利用讀書讓自己的課余生活更加充實(shí)。課外閱讀不僅可以幫助學(xué)生排遣在學(xué)校時(shí)偶爾的休閑無聊時(shí)刻，也可以幫助他們提升自我，不斷優(yōu)秀，提高自我的語文素養(yǎng)。很多調(diào)查都顯示，很多半封閉的學(xué)校升學(xué)率都遠(yuǎn)高于普通學(xué)校。

二、如何引導(dǎo)住宿學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

（一）培養(yǎng)住宿學(xué)生對于課外閱讀的興趣

興趣是最好的老師，貝克漢姆因?yàn)闊釔圩闱虿拍軌虿环謺円沟嘏Χ@得成功;達(dá)·芬奇因?yàn)橄矚g畫畫所以堅(jiān)持了一生從而有了《蒙娜麗莎的微笑》;愛迪生因?yàn)橄矚g發(fā)明做實(shí)驗(yàn)才可以為我們點(diǎn)亮這個(gè)世界;所以說興趣無論對于成功還是學(xué)習(xí)而言都十分重要。那么如何培養(yǎng)住校的學(xué)生對于課外閱讀的興趣呢，我來舉例一二。

1.設(shè)計(jì)“推銷”大賽

住宿學(xué)生最大的優(yōu)勢，就是可以很多人從早到晚在一起，可以一起做游戲舉行一些小活動(dòng)。所以為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，我們不妨將住宿生分為幾個(gè)小組，在宿舍舉行一場“推銷”大賽。每位學(xué)生都選擇一本自己最喜歡并且看過的書籍，用最吸引人的詞匯向大家推銷這本書。哪個(gè)人描述的書籍最吸引人就獲勝，獲勝的人可以指定一個(gè)人去讀一本書并且選擇書中最有趣的地方表演。這樣的方式可以讓學(xué)生了解到很多書籍，并且對其他學(xué)生的表述產(chǎn)生興趣，盡管他們沒有輸，也會(huì)對一些書籍產(chǎn)生想讀的欲望。

2.建立圖書角

許多住宿生來自很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，他們也許家境很好，但家長也并不支持學(xué)生因?yàn)樽x書而買很多書籍，所以我們要合理解決這個(gè)問題。比如我們可以采取很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)施的方法，家里有書的學(xué)生拿一些書籍到班級(jí)里，成立一個(gè)圖書角?；蛘哂靡恍┌噘M(fèi)剩余的錢采買一些書籍，并設(shè)置一些規(guī)定，比如愛護(hù)書籍不要亂涂亂畫等。有了這個(gè)圖書角，學(xué)生在下課的時(shí)間就會(huì)不由自主地拿起一本書觀看一二，長此以往養(yǎng)成學(xué)生利用空閑時(shí)間讀書的習(xí)慣。

3.進(jìn)行一場話劇表演

教師可以設(shè)計(jì)一些情景表演，在宿舍中根據(jù)一本書中的經(jīng)典劇情進(jìn)行一些角色表演。比如《綠野仙蹤》，找一些學(xué)生扮演稻草人、花花草草之類的人物，再選擇一個(gè)自己喜歡的片段，甚至可以自己制作一些場景和衣服，大致地?cái)⑹雠_(tái)詞，也可以有一些改動(dòng)，可以讓這個(gè)“話劇”更加有趣，從而激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。這樣一來，學(xué)生不僅可以更深入了解書中的內(nèi)容，還會(huì)感受到人物的情感和心情，這對于寫作和語文素養(yǎng)的提升都有很大幫助。

（二）合理且正確地進(jìn)行課外閱讀

1.正確選擇合理的書籍

讀書是一個(gè)可以提升自己知識(shí)儲(chǔ)備的好方式，但選好書也很重要，就比如學(xué)生沒有必要在小學(xué)就讀《百年孤獨(dú)》《飄》《紅與黑》等過于成熟的書籍。教師應(yīng)該幫助學(xué)生選擇一些適合他們閱讀的書籍，比如《詩經(jīng)》《紅樓夢》《三國演義》等，讀這些書不僅可以領(lǐng)略古時(shí)古人或是豪情萬丈或是情意綿綿的情感，可以感受到李白的浪漫、辛棄疾的豪邁，也可以學(xué)習(xí)中華上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長，這也是讀書的意義。在合理的范圍內(nèi)選擇自己喜歡的書籍閱讀，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，還能增強(qiáng)學(xué)生寫作的水平，豐富見識(shí)和胸襟。同時(shí)教師也要注意因材施教，不同的學(xué)生喜歡的類型也不同，最好可以根據(jù)各自的喜好進(jìn)行推薦。

2.合理運(yùn)用各種閱讀的方法

對于課外閱讀來說，它不會(huì)像課本一樣有教師詳細(xì)的剖析解讀，所以想盡可能物盡其用地閱讀一本書首先要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法。比如詳略得當(dāng)，每一本書都有它的重點(diǎn)部分和點(diǎn)綴部分，課外閱讀不需要學(xué)生像學(xué)習(xí)課本一樣字字分析。所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)對重要情節(jié)精讀，用心去看一看寫作手法、情感表達(dá)，對一些旁白就大致閱讀，不需要花費(fèi)太多心思。這樣學(xué)生就可以提高他們課外閱讀效率，加增加他們的閱讀量。

舉個(gè)例子，就比如一些學(xué)生喜歡看的《魯濱遜漂流記》，這本書包含了很多人生哲理，所以主要的地方在于主人公在逆境中的心理獨(dú)白和選擇，那些如何做船其實(shí)沒有精讀的價(jià)值，所以學(xué)生應(yīng)該合理利用自己的時(shí)間做到主次分明，達(dá)到閱讀時(shí)詳略得當(dāng)?shù)男Ч?。比如摘抄，在語文的學(xué)習(xí)中，對于來自農(nóng)村寄宿制的學(xué)生而言，他們的語文積累相比從小閱讀的學(xué)生差了一些。

在寫作上，沒有豐富的積累就會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，所以學(xué)生可以通過課外閱讀補(bǔ)充詞匯量。他們可以在平時(shí)閱讀時(shí)把見到的好詞好句摘抄下來，不斷回放鞏固，完成這些詞匯的合理應(yīng)用。也可以通過課外閱讀了解書中的世界，在書中觀賞四時(shí)美景，在書中體會(huì)悲歡離合，在書中直擊人情冷暖，并把看到這些的感受和心情記錄下來，這對于作文的寫作和語文的學(xué)習(xí)是十分有幫助。

3.學(xué)會(huì)應(yīng)用課外閱讀收獲的知識(shí)

課外閱讀并不只是閱讀，在閱讀的過程中學(xué)生會(huì)看到一些名人名言，一些人生哲理，一些課外的詩詞或是一些語文的表現(xiàn)手法，對于這些知識(shí)其實(shí)就屬于課外閱讀帶給學(xué)生的意義。學(xué)生可以將這些知識(shí)抄錄背誦下來，合理應(yīng)用在自己的作文中，或者在書籍中做一些批注，方便尋找和記憶。

舉個(gè)例子，如果學(xué)生讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，就一定會(huì)知道奧斯特洛夫斯基很經(jīng)典的那句話：“人最寶貴的是生命，生命對人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?，生活庸俗而愧疚?！睂W(xué)生可以把這句話背誦下來或者抄下來熟讀，在以后寫人生理想或青少年抱負(fù)的時(shí)候應(yīng)用到作文中，這句話會(huì)為作文加分不少。

三、結(jié)語

總而言之，對于農(nóng)村寄宿制的學(xué)生而言，他們比一般學(xué)生擁有更多的空閑時(shí)間去享受課外閱讀帶來的優(yōu)勢。課外閱讀是學(xué)生提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的有效方法，不僅可以開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識(shí)，還可以讓學(xué)生在讀書中不斷完善自己，找到生命的價(jià)值和意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]李印臣，劉亞平.新時(shí)代小學(xué)生命教育與語文教學(xué)有效融合實(shí)踐研究[J].學(xué)周刊，2020（11）.

[2]張艷銘.小學(xué)生課外閱讀的調(diào)查研究[D].山東師范大學(xué)，2015.

（責(zé)任編輯 ?袁 ?霜）