張瑛

摘 要 在幼兒園這一保教的基本單位當中，班主任本身的作用是非常巨大的，是班級當中的領導核心，對于班級發(fā)展和管理等工作都起到了決定性的作用。也就是說班主任自身工作開展的好與壞，將對班級和幼兒的發(fā)展產生著決定性的影響。所以，在日常的工作中，班主任也應該盡力做好，使幼兒教育的價值得到不斷的展現(xiàn)?；诖耍疚膶⒁源藶樵掝}進行研究，希望對相關工作的展開發(fā)揮出借鑒價值。

關鍵詞 幼兒園;班主任工作;做好

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）28-0051-02

由于幼兒的年齡比較小，認知和各項能力都處在初步發(fā)展的階段，對班主任的依賴性要更強，所以，班主任本身的工作情況也相對特殊。因此，在當前的教育形勢下，班主任在面臨身心像白紙一樣純潔的幼兒時，也應該真正地展現(xiàn)自己的作用，真正地用更多的真心和愛描繪五彩斑斕的圖案等，輔助幼兒本身得到更加全面和綜合的發(fā)展。

一、幼兒園班主任工作的特點

在幼兒園中，班主任的工作是具備一定的特殊性的，不僅要帶領幼兒更好地開展各項活動，也應該關心好幼兒的生活起居等，是保教結合，無法分離的。所以，這就要對幼兒園班主任提出更高的要求，班主任本身應該具備較強的凝聚力，并應該善于觀察幼兒，具備及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，也應該更好地處理矛盾，協(xié)調好關系。這樣才能將這一繁雜的工作處理好，使得工作的目標和任務得到有效的達成。所以，在這一過程中，身為幼兒園當中的班主任，一定要做到細致和用心，應該更好地將自己的責任心和責任意識展現(xiàn)出來，秉持職業(yè)道德，更好地實現(xiàn)三心教育（責任心、用心、愛心）等，使得這一工作在實踐中開展好。

二、做好幼兒園班主任工作的策略分析

（一）融入酷愛教育，有效開展工作

作為一名幼兒園班主任，在日常工作的過程中，首先應該做到酷愛教育。和其他教育階段有著很大的不同，在幼兒教育的實際開展中，班主任要面對的是一群天真可愛的孩子，就像是剛剛破土的萌芽一樣，是需要班主任更多的尊重和關愛的，需要班主任秉持著無私和寬容的心態(tài)，真正地承擔起自己的責任，做到熱愛教育、熱愛幼兒。高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰?！彼裕嘀魅卧谌粘５墓ぷ髦幸矐摫种m當?shù)脑瓌t，將更多的愛灌輸給幼兒。例如，在這其中，班主任應該做到酷愛，那就是可以像爸爸媽媽一樣給予幼兒更多的擁抱和愛，讓幼兒找尋溫暖，不斷地在幼兒園當中找尋到歸屬感。但是也應該做到嚴而有愛，當幼兒犯錯時，班主任也不應該放松，而是應該使幼兒意識到自己的錯誤和問題等，這樣才能秉持好愛的適度，使得酷愛教育得到實現(xiàn)。

（二）挖掘幼兒潛能，有效開展工作

幼兒的想象力、創(chuàng)造力、行動力，對世界的好奇心都是非常強的，所以對幼兒這一群體來說，其潛能是無限的，是需要教師不斷挖掘的。所以，在課程中，班主任也應該在此方面不斷展現(xiàn)自己的作用，應該在日常的工作中對幼兒多多地進行觀察，善用顯微鏡更好地觀察到幼兒的特點，使得幼兒的潛能和亮點有更多的展現(xiàn)空間，使得幼兒獲取班主任更多的表揚和贊賞。例如，在和孩子相處的過程中，教師應該多多地對孩子的一舉一動進行觀察，而不是因為孩子的年齡比較小就經常掉以輕心。如，無論是在活動還是日常的生活中，當幼兒在思想和行為上展現(xiàn)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性時，教師都應該及時抓住有效的契機進行表揚和鼓勵，不要錯失任何一個好的教育時機。這樣就可以使得教育在開展的過程中真正地突破條條框框的約束等，使幼兒有更多自我展現(xiàn)的機會和平臺，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和微小的進步等，使班主任工作的內涵和價值得到更近一步的展現(xiàn)。

（三）注重家園聯(lián)合，有效開展工作

幼兒教育在開展的過程中，要想達到良好的效果，是一定離不開家庭教育的積極配合的，教師應該邀請家長積極地參與到幼兒教育中來，這樣才能展現(xiàn)最佳的效果。在這其中，身為一名幼兒的班主任，應該密切的做到了解每一位幼兒和家長等，應該對孩子的品德表現(xiàn)、身體健康情況加以記錄等，并及時的反饋給教師，使得家園之間形成密切的互動，從而在形成合力下推動幼兒得到更加良好和全面的發(fā)展。例如，幼兒園應該定期的開展親子活動，將一些競爭因素引入其中，鼓勵家長和幼兒積極參與;可以邀請家長參與到幼兒園的一日生活當中，對幼兒園的教育流程和幼兒的表現(xiàn)情況更好地掌握;班主任和家長也可以借助家訪、微信、QQ等不斷的密切交流，共同針對孩子的表現(xiàn)、不足、問題開展分析等，使得工作有效的開展下去。

（四）和諧師幼關系，有效開展工作

除了以上幾點外，師幼關系的和諧也是教師應該不斷研究的課題，是班主任工作中非常關鍵的一部分。所以，班主任應該不斷地加強在此方面的研究，保障工作得到有效的開展。例如，在面對幼兒的過程中，班主任應該將更多的愛傾注到其中，也應該尊重和關愛幼兒，以更加信任和平等的態(tài)度面對幼兒，懂得換位思考等，真正地成為和幼兒一起共同成長的朋友。這樣的愛雖然是潛移暗化的，但是幼兒卻可以在和教師相處的過程中一點一滴的慢慢感受到，使得幼兒更加愛教師，使師幼關系變得和諧，使幼兒園班主任工作得到良好開展。

（五）發(fā)揮表率作用，有效開展工作

在幼兒課程當中，教師是和幼兒接觸非常密切的一個群體，再加上幼兒本身具備著好模仿的特點，教師往往是幼兒常見的模仿對象。所以，教師的自身形象及個性品質、一言一行等都會在無形當中影響幼兒，不斷地展現(xiàn)自己的良好形象，發(fā)揮正確的表率作用，也是幼兒園班主任在面對幼兒時應該做到的。例如，教師應該保障儀表的干凈和整潔，這樣可以獲取到幼兒初步的尊重和信任。另外在性格上，教師也應該活潑親切、舉止大方、活潑熱情、自信堅強、富有一定的幽默感，并時時刻刻的莊重和自信。這樣就一定會在幼兒的心目當中樹立起良好的形象，起到一個模范帶頭的作用。

（六）建設良好班風，有效開展管理

在一個班級中的幼兒，雖然在年齡上是比較相仿的，但是在品質、個性、能力和經驗上卻有著較大的不同。所以，身為一名幼兒園中的版主任，也應該在日常工作中擔負起自己的責任，應該不斷的加強幼兒園中的常規(guī)管理，建設良好的班級風氣，為幼兒的成長和發(fā)展提供一個更加優(yōu)質的環(huán)境。例如，在這其中，教師應不斷地展現(xiàn)自己的作用，努力讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣，能良好的午餐、入睡、進食、游戲、參與活動等，使得一日生活做好。如，在這其中，教師可以通過幾個方面來達成既定的目標：1.應該對幼兒進行嚴格的要求，讓幼兒懂得哪些要求是必須要履行的。2.示范模仿，對于一些表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒可以進行贊賞，讓其他的幼兒朝著良好的行為學習。3.循序漸進，逐漸讓幼兒形成生活習慣，使得自身的導向作用發(fā)揮到最大。

三、結論

綜上所述，在人的一生中，幼兒教育是非常重要的，將對幼兒后續(xù)的成長和發(fā)展產生直接的影響。所以，在日常的班主任工作當中，教師也應該扮演好自己的角色，開展好班主任工作等。如，班主任在這其中應該融入酷愛教育、挖掘幼兒潛能、注重家園聯(lián)合、和諧師幼關系等，使班主任的工作得到開展，使工作的有效性得到不斷地提高。

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