王鵬

摘要：我國的經(jīng)濟在快速的發(fā)展，我國的科技也在快速發(fā)展，在日常生活當中，對于網(wǎng)絡的應用更為普遍。人們在生活當中想要得到的一些信息，其實都是可以從網(wǎng)上去獲取的，而且獲取自己想要的信息的方式，也是更加的便捷的。特別是現(xiàn)在高校英語教學當中，學生與教師對網(wǎng)絡資源的利用更加的普遍，在疫情期間正常的開展英語教學，對網(wǎng)絡資源的利用更加的深入。在高校的英語教學當中，利用網(wǎng)絡資源可以使高校英語教學進行得更加的順利，在一定程度上，也能夠使高校的英語教學效率提高。

關鍵詞：網(wǎng)絡資源;高校英語教學當中的應用;合理運用;學生與教師

在高校的英語教學當中，教師對網(wǎng)上的一些資源利用的其實是很多的，但是，為了能夠使網(wǎng)絡上的資源在英語教學當中被利用得更加的高效，其實還是需要教師能夠正常的高效的去利用這些網(wǎng)絡資源，而不只是一味的參考網(wǎng)上的教學資源，不對本校的學生在英語學習當中的一些特點進行針對性的教學。所以從這一點來說，作為高校英語教師，在進行英語教學時對網(wǎng)絡資源的運用，就必須要符合學生的一些學習需求，而不只是照本宣科。高校英語教學其實有很多個方面，包括聽力，口語等，對其進行教學其實都可以對網(wǎng)絡資源進行利用。

1.網(wǎng)絡資源在高校英語教學當中存在的問題

1.1教師與學生的實際性交流變少

網(wǎng)絡的存在其實更加有利的一個方面，是讓人們?nèi)粘５臏贤ń涣髯兊酶拥目旖萘?，在網(wǎng)絡資源在高校英語教學當中在某種程度上，其實是更加有利于學生與教師線上課題交流的，特別是在疫情期間，網(wǎng)絡資源在高校英語教學當中被利用的更加的充分。但是，在平時的英語教學過程當中，為了能夠使教學變得更加的高效，教師與學生的實際性交流是不可或缺的。網(wǎng)絡雖然拉近的教師與學生在空間上的距離，但是由于對網(wǎng)絡監(jiān)督一個過度依賴，導致了英語教師與學生在課堂當中的實際性互動變得少了，這是網(wǎng)絡資源在高校教學當中存在的一個問題，也是需要去解決的一件事情。而且從另一個方面來說，高校英語教學與學生的英語學習其實是更加活躍的一門學科，是需要教師與學生進行實際性的語言交流的。但高校英語教師在網(wǎng)絡資源的運用方面的確是有不足之處的。

2.網(wǎng)絡資源在高校英語教學當中的運用

2.1選用的網(wǎng)絡資源要與課題相符合

在當英語教師進行教學的時候，首先會將課件給展示出來。為了能夠使學生的英語學習有更加好的效果，高校英語教師就需要將整堂課的教學過程進行細致的安排，在網(wǎng)絡資源的實際利用過程中，提高學生的學習效率。舉個例子來說，在Colle Experiencing English當中，在對第二冊第四單元進行教學的時候，高校英語教師首先要讓學生進行內(nèi)容的閱讀與自我理解，然后要明確主題。這時就可以利用網(wǎng)絡資源去放映一些本課題的視頻短片，音頻，這能夠使同學對本課題有自己的思考。在選用課件的時候，一定要選擇與文章所講內(nèi)容相符合的，在進行課堂教學的過程當中，可以讓學生來發(fā)表一些自己對于本課題內(nèi)容的理解。通過這樣的方式對網(wǎng)絡進行利用，可以加深學生對于本課題的理解，加深他們的印象。

2.1網(wǎng)絡資源在聽力教學當中的實際應用

聽力其實是大學生在大學期間必須要去通過的考試，特別是在大學四六級英語的考試當中，聽力就更為重要，聽力其實是一個不易攻克的難題。而且從另外一個方面來說，在一個學校當中，學生在這方面的能力其實是參差不齊的，而在教師進行高校英語教學的時候，就需要去著重的培養(yǎng)大學生的聽力。我認為提高聽力最好的方法便是在日常生活當中經(jīng)常進行練習，在這個練習過程當中，可以通過去聽音樂，看電影來培養(yǎng)學生在本方面的感覺。而在當英語教師進行日常的教學的時候，就可以由淺入深的去選擇一些聽力的材料來讓學生進行練習，由淺入難。

2.2網(wǎng)絡資源在英語口語教學當中的應用 利用網(wǎng)絡資源其實也可以達到培養(yǎng)學生口語能力的一個目的，在這方面，最主要的就是讓學生主動的開口去進行練習，而在幫學生進行口語練習的時候，就可以讓他們?nèi)ツ７乱恍┚W(wǎng)上所選出來的材料。而學生所練習的口語所要用到的資源，則是可以通過高校英語教師在網(wǎng)上進行選擇的，然后在選出更加適合學生能力的一些網(wǎng)絡資源。而對于學生來說，為了能夠達到更好的口語練習的目標，就必須要在課上課下都努力的去練習。而教師所做的工作就是要經(jīng)常性的去對學生的學習效果進行檢查與督促，并且可以從旁指導，讓學生在本方面的練習找到更適合自己的方法。

3.結(jié)束語

在高校英語教學當中，網(wǎng)絡資源的利用其實是很多的，但是能不能達到一個更好的教學效果，是希望教師進行工作的，對英語方面的網(wǎng)絡資源進行一個細致的規(guī)劃利用，這是教師所要達到的一個目標。而教學的主體其實還是學生，因此，在英語教師進行高校英語教學的時候，還需要教師去考慮到學生的自身的英語學習能力，根據(jù)學生在本方面的學習效果，在對網(wǎng)絡資源進行有效的利用。

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