魏佐濤

摘 ?要：隨著國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，全民生活水平不斷提升，人們對于國家經(jīng)濟的需求已經(jīng)從以物質(zhì)生活需求為主轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)需求與精神需求并舉的狀態(tài)。健康生活成為國家和人們的共同追求。田徑運動作為一項普及性強的體育運動項目，具有眾多愛好者。高校田徑運動對于促進我國田徑運動發(fā)展，提升全民身體素質(zhì)有著非常重要的作用。不斷改革高校田徑運動訓(xùn)練方法，能夠提升高校學(xué)生田徑運動水平，有利于全民熱愛運動的社會氛圍的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué) ?田徑運動 ?訓(xùn)練方法 ?改革方向

中圖分類號：G82 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（a）-0040-03

Abstract： With the continuous development of the national economy and the continuous improvement of the living standards of the whole people， people's demand for the national economy has changed from the material life demand to the state of material demand and spiritual demand simultaneously. Healthy life has become a common pursuit of the state and citizens. As a popular sport， track and field has many fans. Track and field in colleges and universities plays an important role in promoting the development of track and field in China and improving the physical quality of the whole people. Continuous reform of the training methods of college track and field sports can improve the level of college students' track and field sports， which is conducive to the construction of the social atmosphere of the whole people loving sports.

Key Words： College teaching; Track and field; Training methods; Reform direction

由于田徑運動具有較強的觀賞性、競技特性以及內(nèi)容的多樣性，因此成為各項賽事活動必不可少的分項之一。田徑運動在世界各國的運動項目中都占據(jù)著非常重要的地位。田徑運動比賽項目的水平能夠很大程度上反映一個國家的整體運動實力。因此，我國對于田徑運動也十分重視，一直呼吁全民參與田徑運動。高校肩負著為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責任，高校階段的田徑訓(xùn)練對于田經(jīng)比賽與全民健康都有非常重要的影響。本文將探究現(xiàn)階段高校的田徑運動訓(xùn)練方法，并根據(jù)社會發(fā)展狀況提出一些創(chuàng)新改革方面的見解。

1 ?高校田徑運動訓(xùn)練方法

1.1 全面訓(xùn)練與專項訓(xùn)練相結(jié)合

全面訓(xùn)練是指對運動員進行全方位體能訓(xùn)練的訓(xùn)練方法，這種訓(xùn)練方法能夠從每個方面大幅度提升運動者的身體機能，讓運動者的身體水平全面提升。其優(yōu)點是涉及面比較廣泛，對于運動者的體能提升效果非常明顯，能夠全方位地提高運動員水平。缺點是耗時比較長，項目較多，負荷相對較重。

專項訓(xùn)練是指針對需要重點提升的身體機能，制定合理的訓(xùn)練計劃，對某個薄弱項目或者需要更高水平的項目進行專門訓(xùn)練，這種訓(xùn)練方式的針對性比較強，但是由于只能照顧到某個部分，因此若不與全面訓(xùn)練結(jié)合，訓(xùn)練效果并不明顯。

高校田徑運動的訓(xùn)練中，多是采用全面訓(xùn)練與專項訓(xùn)練相結(jié)合的方式。首先對運動者進行體能提升訓(xùn)練，通過跑步、慢走等方式，讓學(xué)生適應(yīng)運動節(jié)奏，提升學(xué)生的心肺能力和耐力。在學(xué)生的整體運動水平達到一定程度之后，再有意識地進行相應(yīng)的專項訓(xùn)練。如對于長跑運動參與者，應(yīng)當進行換氣呼吸訓(xùn)練和耐力提升訓(xùn)練;對于調(diào)高運動參與者，應(yīng)當進行腿部力量訓(xùn)練與彈跳能力訓(xùn)練;對于短跑參與者，應(yīng)當進行爆發(fā)力訓(xùn)練;對于投擲運動參與者，應(yīng)當進行手臂肌肉力量訓(xùn)練。這些訓(xùn)練以全面訓(xùn)練為基礎(chǔ)，對專門的體能進行提升。

1.2 適量超負荷訓(xùn)練縮短訓(xùn)練時間

適量超負荷訓(xùn)練是指保證訓(xùn)練強度在訓(xùn)練者身體承受能力范圍的前提下，適當加重訓(xùn)練強度來達到提升訓(xùn)練效果的目的。由于高校課程改革的推進，學(xué)生用于田徑運動訓(xùn)練的時間在慢慢減少，若不能提升田徑訓(xùn)練的質(zhì)量和水平，田徑訓(xùn)練很難起到很好的效果。因此，現(xiàn)階段的高校田徑訓(xùn)練多采用強負荷的方式進行，在規(guī)定的較短時間內(nèi)，通過改變訓(xùn)練方式，讓學(xué)生在相同時間內(nèi)承擔不同負荷的訓(xùn)練。如使用高抬腿訓(xùn)練代替枯燥無味的長跑訓(xùn)練等，這些訓(xùn)練方式不僅新穎獨特，還具備較強的訓(xùn)練負荷，對于提升學(xué)生的能力水平很有幫助。

1.3 心理訓(xùn)練與體能訓(xùn)練有機結(jié)合

國家提倡青年健康發(fā)展，不僅強調(diào)青年人的身體健康，更注重青年人的心理健康。因此，高校在對學(xué)生進行田徑運動培訓(xùn)時，不僅對學(xué)生的身體健康制定了多項訓(xùn)練計劃，還對學(xué)生心理健康發(fā)展做出了努力。及時有效的心理疏導(dǎo)對于學(xué)生的健康成長意義重大。高校在對學(xué)生進行體能訓(xùn)練的同時，為學(xué)生提供了及時全面的心理疏導(dǎo)。大多數(shù)高校都在田徑訓(xùn)練理論課程階段，為學(xué)生安排專門的教師進行心理健康輔導(dǎo)，這些心理疏導(dǎo)雖然相對全面、具體，但并不能面面俱到地關(guān)注和解決學(xué)生的每一項心理問題，但能幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。其次，是學(xué)生田徑比賽的心理素質(zhì)培養(yǎng)，該問題所涉及的學(xué)生范圍較少，問題特點也相對集中，高校多為學(xué)生配備專門的心理咨詢師，供學(xué)生自主咨詢和解決問題。

2 ?改革方向探究

隨著教育體系的不斷改革升級，高校田徑運動的訓(xùn)練也需要在現(xiàn)有的教育模式下進行創(chuàng)新與完善，本身田徑運動就需要按照不同的練習(xí)情況進行細節(jié)方面的調(diào)整，只有這樣才能夠做出適合高校的田徑訓(xùn)練計劃。傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練模式中有很多不可忽視的關(guān)鍵問題，只有將這些問題進行進一步的改進才能夠滿足現(xiàn)階段對于高校田徑運動的發(fā)展與需求。針對高校田徑運動的訓(xùn)練改革來說，可以分成以下幾方面進行分析。

2.1 為不同體能的學(xué)生量身定制訓(xùn)練方法

各種類型電子手環(huán)的問世，重新定義了田徑訓(xùn)練?？萍几淖兞擞?xùn)練的發(fā)展方向和傳統(tǒng)模式。電子手環(huán)不僅能夠追蹤訓(xùn)練軌跡、訓(xùn)練強度，還能夠?qū)γ恳晃挥?xùn)練參與者的自身體能變化進行實時記錄并存于數(shù)據(jù)庫中。高校田徑訓(xùn)練過程中，可以利用電子手環(huán)的優(yōu)勢，對每一位學(xué)生的實時情況進行定點記錄，并形成專有數(shù)據(jù)庫，將每位學(xué)生的體能更加詳細地進行記錄。然后，根據(jù)學(xué)生的自身實際情況制定更加個性化的訓(xùn)練方案。個性化的教學(xué)模式已經(jīng)應(yīng)用于高校的很多教學(xué)課程中，田徑運動也需要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流進行教學(xué)創(chuàng)新改進，相對于傳統(tǒng)的訓(xùn)練方案，這種根據(jù)學(xué)生個體情況制定訓(xùn)練方案的形式，能夠合理照顧每一位學(xué)生的個性化需求，提升訓(xùn)練效果。

2.2 線上指導(dǎo)、線下訓(xùn)練相結(jié)合

實時網(wǎng)絡(luò)聊天工具重新定義了課堂教學(xué)。相對于傳統(tǒng)的模式必須要采用面對面的方式進行授課，實時視頻聊天工具能夠減輕教師和學(xué)生的課堂負擔。體育訓(xùn)練需要專用場地，并需要大量空間，傳統(tǒng)的教學(xué)模式必須要將學(xué)生集中于一定空間才能進行，實行起來相對麻煩。采用實時網(wǎng)絡(luò)聊天工具，教師線上進行動作指導(dǎo)和課程介紹，而后由學(xué)生自主選擇場地進行訓(xùn)練，節(jié)省課堂空間的同時，尊重學(xué)生的個性化需求。并且，全新的教學(xué)模式也可以融合信息化的內(nèi)容，這樣的教學(xué)模式會促進高校的田徑訓(xùn)練有更為扎實的發(fā)展前景，采用不一樣的授課模式還可以更大程度地激發(fā)學(xué)生對于田徑訓(xùn)練的積極性與主動性，讓學(xué)生能夠從自身出發(fā)主動摸索訓(xùn)練中存在的問題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺與教師實時溝通，提升田徑訓(xùn)練的整體效果。

3 ?結(jié)語

隨著高校體育教育模式的升級與完善，在高校田徑運動中，只有將過去的問題進行逐步改進，才能更好地發(fā)揮高校田徑運動的訓(xùn)練優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠在訓(xùn)練中發(fā)揮出自己的能力，為學(xué)校更好地爭取榮譽。就高校田徑運動訓(xùn)練內(nèi)容來說，其訓(xùn)練方法較多，一般采用點面結(jié)合、增強負荷、心理訓(xùn)練與體能訓(xùn)練并舉、穩(wěn)定負荷訓(xùn)練等訓(xùn)練方法。這樣的方法都雖然能夠滿足短期的訓(xùn)練要求，但是在全新的訓(xùn)練體系模式下，在改革過程中，應(yīng)注重對于智能手環(huán)和實時聊天工具的有效應(yīng)用，這樣的功能應(yīng)用可以更好地落實“以生為本”的教學(xué)原則，讓學(xué)生感受到自己運動狀態(tài)的優(yōu)勢與不足，并及時進行身體狀態(tài)的監(jiān)控，方便學(xué)生在訓(xùn)練期間進行身體狀態(tài)調(diào)整，教師也需要從自身出發(fā)重新定義高校田徑訓(xùn)練。

參考文獻

[1] 李法輝.論新時期高校田徑課程教學(xué)面臨的困境與應(yīng)對策略[J].當代體育科技，2020，10（14）：166-167.

[2] 王瑩瑩，張慧.索美運動會管理系統(tǒng)在高校田徑運動會中的應(yīng)用研究——以沈陽工程學(xué)院第十五屆田徑運動會為例[J].當代體育科技，2020，10（12）：103-104.

[3] 岑鵬.校企合作背景下以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的高校田徑訓(xùn)練研究[J].營銷界，2019（48）：268，280.

[4] 殷國龍.高校田徑項目教學(xué)與訓(xùn)練中體能訓(xùn)練存在的問題與對策[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019（11）：120-121.

[5] 李祥.高校田徑項目教學(xué)與訓(xùn)練中體能訓(xùn)練存在的問題與對策[J].國際公關(guān)，2019（7）：99.

[6] 果佳，高丹.普通高校田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀研究與分析——以石家莊鐵道大學(xué)為例[J].田徑，2019（7）：18-19.

[7] 姜鑫，姜立嘉.高校田徑隊業(yè)余化訓(xùn)練可持續(xù)化發(fā)展研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2019，39（3）：121-124.

[8] 蔣松良.河南省本科院校公共體育田徑課程的制約因素與發(fā)展途徑[D].河南大學(xué)，2018.

[9] 張翌星.湖北地區(qū)高校高水平田徑運動員訓(xùn)練滿意度的影響研究[D].武漢理工大學(xué)，2018.

[10]劉彬.江蘇省普通高校公共體育田徑教學(xué)所面臨的困境及其對策研究[D].蘇州大學(xué)，2017.