嚴(yán)思

摘要：本文對當(dāng)前高校大學(xué)生法律素養(yǎng)低下的原因進(jìn)行了剖析，指出了提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的意義以及高校為此能夠做的一些切實措施，為營造法制校園，全面推進(jìn)依法治國提供了條件。

關(guān)鍵詞：高教教育;法律素養(yǎng);大學(xué)生

當(dāng)今社會是一個法制的社會。作為培養(yǎng)高等人才的基地，高校有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。而近年來，大學(xué)生犯罪的占比逐漸升高，在一定程度上對高校造成了不良影響。通過研究發(fā)現(xiàn)，高校犯罪的大學(xué)生普遍法律意識比較薄弱，對于法律體系沒有一個完整且正確的認(rèn)識。究其原因，主要是高校不夠重視大學(xué)生的法律素養(yǎng)的培養(yǎng)導(dǎo)致的?！?】針對這種現(xiàn)象，高校有責(zé)任也有義務(wù)改善學(xué)校的法制教育體系，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，降低高校的犯罪率。

1當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1? 學(xué)生的法律知識缺失

高校的一項重要職責(zé)就是為國家培養(yǎng)專業(yè)人才，許多高校在制定教學(xué)計劃時本應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的全面發(fā)展合理安排教學(xué)課程。但是，中國教育根深蒂固的唯成績論，許多與學(xué)生有關(guān)的學(xué)生優(yōu)惠政策都與學(xué)業(yè)成績直接掛鉤，忽視了教育課程。由于學(xué)生精力有限，高校不得不削減素質(zhì)類課程的開設(shè)。其中，與法律相關(guān)的課程通常只有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這一種，導(dǎo)致法律素養(yǎng)的培養(yǎng)在總課程計劃中的占比微乎其微。[2]

高校大學(xué)生由于個人發(fā)展的需要，普遍比較重視與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而與專業(yè)學(xué)習(xí)不太相關(guān)知識通常都不太關(guān)心。再加上學(xué)校開設(shè)的法律相關(guān)課程不足，導(dǎo)致了學(xué)生法律知識的缺失。[3]

1.2? 學(xué)生的法律意識薄弱

高校大學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀還不成熟，對國家發(fā)布的法律沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，僅留意與自己有關(guān)的權(quán)力，忽視了作為一名社會公民的責(zé)任與義務(wù)。由于缺乏法律意識，對自己所說所做需要承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)知不足，輕視了自己的語言在網(wǎng)絡(luò)上起到的作用，導(dǎo)致很多網(wǎng)絡(luò)謠言的主要傳播者是高校學(xué)生。當(dāng)權(quán)力與義務(wù)出現(xiàn)正面沖突時，就表現(xiàn)出對法律的不認(rèn)同感。由于對法律的信仰感不足，當(dāng)所謂的權(quán)力受到侵犯或是受到了不公平待遇時，不會想到拿起法律的武器，而是以維護(hù)個人正義為由做違法犯罪的事情。[4]

2.??? 提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的意義

2.1? 為我國推進(jìn)依法治國營造環(huán)境

在十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》中明確提出，要把法制教育融入到國民教育體系當(dāng)中。高校是國民教育體系中的一環(huán)，其主要目的是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各方面專業(yè)人才。截止至2018年，高校的在校生約為3833萬人，占各層次教育階段在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%。[5]這些高校大學(xué)生在不久的將來，會到中國各個領(lǐng)域工作。如果在高校期間可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，學(xué)生在將來進(jìn)入社會才能為全面推進(jìn)法治社會提供人才基礎(chǔ)和中堅力量。只有高校學(xué)生具有較高的法律素養(yǎng)才能較好的施行全國范圍內(nèi)的依法治國。

2.2? 為高校的綜合發(fā)展提供條件

在現(xiàn)有的各類與高校大學(xué)生有關(guān)的刑事犯罪中，以殺人、搶劫、盜竊等居多。[6]一所高校一旦發(fā)生此類事件，會對社會造成許多不良影響，外界對高校的印象會大打折扣。學(xué)生與家長會對學(xué)校產(chǎn)生不信任感，擔(dān)心在校學(xué)習(xí)可能會有人身安全問題，也會懷疑高校的辦學(xué)能力。為了從根本上減少高校大學(xué)生的違法犯罪事件，提高在校大學(xué)生的法律素養(yǎng)勢在必行。

2.3? 為學(xué)生的個人發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會

大學(xué)生在校期間人際交往、勤工儉學(xué)或者是求職創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)之后走入社會勞動合同、公平交易等都與個人的法律素養(yǎng)分不開聯(lián)系。在自己的合法權(quán)益受到侵害時，能夠及時拿起法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。法律素質(zhì)是衡量一個人對法律的了解程度的基本標(biāo)準(zhǔn)，一個順應(yīng)時代發(fā)展的高校大學(xué)生必須要有較高的法律素質(zhì)，才能為今后的社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。[7]

3.??? 提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的措施

3.1? 加強(qiáng)高校規(guī)章制度的執(zhí)行力度

很多學(xué)生之所以法律知識比較薄弱，主要是由于對規(guī)章制度的輕視。在高校對于學(xué)生的管理模式中，很多學(xué)校雖然有詳細(xì)的規(guī)章制度，但如果真的遇到學(xué)生違規(guī)違紀(jì)時，并不會有不會嚴(yán)加處罰，很多時候都選擇大事化小，僅僅以口頭教育為主，并不會有實質(zhì)的處罰措施。再加上高校對法律意識的教育也不足，學(xué)生會覺得法律與學(xué)校的規(guī)章制度是一樣的，就算違反了，也不會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。所以，高校應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的管理制度，只有貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，才能讓學(xué)生遵守規(guī)章制度，進(jìn)而產(chǎn)生對法律法規(guī)的敬畏心。[8]

3.2? 加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)

想要提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，增加學(xué)生的法律知識才是根本方式。只有學(xué)生有了足夠的法律知識，才會用法律的視角看待事物。要提高學(xué)生的法律知識儲備，只是設(shè)置一門基礎(chǔ)法律課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，增設(shè)與學(xué)生利益切實有關(guān)的法學(xué)課程。還可以將課堂教學(xué)與社會實踐課程相結(jié)合，高校與地方法院建立合作關(guān)系，讓學(xué)生有機(jī)會可以參與到真實的案件當(dāng)中，了解法院的基本工作程序。[9]

參考文獻(xiàn)：

[1]?? 楊小波，林巧芬.淺談高校學(xué)生犯罪的特點、成因及預(yù)防措施[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2013（12）：177-178.

[2]?? 楊林.論高校學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策分析[J/OL].現(xiàn)代交際，2019（20）[2019-11-16].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/22.1010.C.20190429.1841.004.html.

[3]?? 劉怡琳.全面依法治國背景下高校學(xué)生法治教育與意識的培養(yǎng)[J].黑河學(xué)院學(xué)報，2019，10（08）：40-42.

[4]?? 王健.推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化視閾下大學(xué)生法治意識的培養(yǎng)[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，17（02）：50-51+60.

[5]央廣網(wǎng).2018年全國在校大學(xué)生[EB].2019-02-26.http：//edu.cnr.cn/list/20190226/t20190226_524522871.shtml

[6]?? 呂娜.大學(xué)生犯罪心理成因分析及應(yīng)對方法[J].法制博覽，2019（23）：235+237.

[7]?? 黃露.淺談高校學(xué)生法律素養(yǎng)培育的意義與途徑[J].法制博覽，2019（09）：211.

[8]?? 智晶晶，王穎.高校道德教育與法治教育有效融合研究[J].北京教育（高教），2019（01）：98-100.

[9]?? 陳俊潔.我國高校法治教育的實效性反思[J].高教學(xué)刊，2019（03）：191-193.