王夢(mèng)怡

摘要：合唱是音樂(lè)教學(xué)的重要一部分。在中小學(xué)音樂(lè)課堂中，學(xué)生在合唱教學(xué)中可以感受到音樂(lè)所表達(dá)的情感感受到音樂(lè)的震撼，在中小學(xué)開(kāi)展合唱教學(xué)還可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升學(xué)生的合唱技能，由此可以發(fā)現(xiàn)，合唱課程對(duì)中小學(xué)生有著重要的價(jià)值意義。因此，本文以中小學(xué)合唱課程的價(jià)值和開(kāi)展措施為題，通過(guò)對(duì)中小學(xué)合唱課程的價(jià)值進(jìn)行研究分析，進(jìn)而提出中小學(xué)合唱課程開(kāi)展的措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);合唱課程;價(jià)值;措施

引言

合唱課程在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中有著重要的價(jià)值意義。在中小學(xué)開(kāi)展合唱課程可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，在同學(xué)之間的密切合作下將音樂(lè)以合唱的形式展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生可以在合唱過(guò)程中感受到音樂(lè)的感染力，感受到合唱帶給學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在合唱課程中潛移默化的培養(yǎng)著學(xué)生的協(xié)作能力。因此，也要提高中小學(xué)合唱課程的重視，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、團(tuán)體協(xié)作能力以及優(yōu)秀品質(zhì)有著重要的價(jià)值意義。

一、中小學(xué)合唱課程的價(jià)值

（一）可以讓學(xué)生在合唱中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

中小學(xué)合唱教學(xué)有著一定的規(guī)范化和系統(tǒng)化的特點(diǎn)，合唱音樂(lè)教學(xué)形式具有一定的創(chuàng)造性，開(kāi)展中小學(xué)合唱課程可以讓學(xué)生在合唱活動(dòng)中提升音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，在合唱課程中發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情。在合唱課程中，不同旋律和不同的歌曲可以帶領(lǐng)學(xué)生感悟不同音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受不同音樂(lè)所營(yíng)造的不同氛圍。使學(xué)生在合唱課程中跟隨音樂(lè)的旋律發(fā)揮自己的想象力，想象自己身處音樂(lè)作者所表述的環(huán)境和情感，并將自己對(duì)音樂(lè)的感悟加以創(chuàng)作并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在合唱課程中不僅提升自身的合唱能力，讓學(xué)生在合唱中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力從而提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

（二）幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣

合唱課程可以幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，主要是因?yàn)樵诤铣n程中合唱的教學(xué)具有一定的規(guī)范化，這就要求學(xué)生在合唱教學(xué)中遵循合唱的規(guī)定，例如：在合唱過(guò)程中要時(shí)刻留意合唱指揮，并且在合唱的過(guò)程中身體不能隨意亂動(dòng)，并且要遵循合唱團(tuán)隊(duì)的整體性，唱歌時(shí)要跟隨團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏。因此在合唱課程中可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我控制能力，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)積極的影響，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的自控能力，對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展有著積極的影響。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力

中小學(xué)合唱課程的價(jià)值還體現(xiàn)在可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力可以幫助學(xué)生更好的欣賞音樂(lè)作品，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。由于受到年齡的限制，中小學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力還處于較低的水平，在合唱課程中可以幫助學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)作品的理解，并讓學(xué)生以客觀(guān)的心態(tài)來(lái)分辨事物的的美丑，在合唱課程中通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的特點(diǎn)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品的曲風(fēng)、表現(xiàn)手法等等，從而逐漸培養(yǎng)中小學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力。

（四）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

當(dāng)前社會(huì)獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，很多中小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較差，常常以自我為中心。而中小學(xué)合唱課程的開(kāi)展可以有效的解決這一問(wèn)題。在中小學(xué)合唱課程開(kāi)展的過(guò)程中，教師回將所有的學(xué)生組織到一起，通過(guò)合唱教學(xué)提升學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在沒(méi)有開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的合唱教學(xué)前，很多學(xué)生在合唱中急于表現(xiàn)自己，凸顯自己的特點(diǎn)，但是在開(kāi)展合唱課程之后，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)合唱并意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，逐漸形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、中小學(xué)合唱課程開(kāi)展的措施

（一）制定明確的合唱課程教學(xué)目標(biāo)

制定明確的合唱課程教學(xué)目標(biāo)是推動(dòng)中小學(xué)合唱課程順利開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)合唱課程價(jià)值的前提。在制定中小學(xué)合唱課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注重在合唱課程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，使學(xué)生真正熱愛(ài)合唱，并在合唱中獲得積極向上的情感，不能將合唱作為學(xué)生要掌握的技能為教學(xué)目標(biāo)。在合唱課程教學(xué)目標(biāo)的制定時(shí)，還要注重合唱教學(xué)要以陶冶學(xué)生引言情操為教學(xué)目標(biāo)，從而提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。除此之外，制定合唱課程教學(xué)目標(biāo)時(shí)，還要以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神為目標(biāo)，讓學(xué)生在合唱課程的教學(xué)中可以融入團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友情。

（二）選取合適的合唱課程教學(xué)內(nèi)容

中小學(xué)合唱合唱教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要結(jié)合中小學(xué)生對(duì)合唱的認(rèn)知以及對(duì)歌唱技能的掌握情況進(jìn)行選擇，合唱課程內(nèi)容的選擇還要具有層次化，并符合中小學(xué)生年齡的合唱課程內(nèi)容。合唱的形式有多種，在選擇初級(jí)合唱內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生對(duì)合唱有著一定的經(jīng)驗(yàn)和了解，并從恒隨性合唱開(kāi)始，從而鍛煉學(xué)生在合唱中的節(jié)奏性、合唱的統(tǒng)一性等等技能，當(dāng)學(xué)生在合唱中可以做到同音同節(jié)奏的時(shí)候，再培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)性合唱，讓學(xué)生在合唱中抒發(fā)音樂(lè)作品的情感，使學(xué)生的合唱更有感染力，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)性合唱后，教師可以拓展合唱的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)音色變化豐富、表現(xiàn)力更強(qiáng)的音樂(lè)作品。在教師可以通過(guò)不斷積累合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累更多合唱曲目后，制定合適的合唱課程內(nèi)容體系，選擇合適的教材，推動(dòng)中小學(xué)生合唱課程的順利開(kāi)展。

（三）完善中小學(xué)合唱課程的評(píng)價(jià)體系

在中小學(xué)開(kāi)展合唱課程，使合唱課程的價(jià)值發(fā)揮最大化，就需要建立完善的合唱課程評(píng)價(jià)體系。對(duì)于中小學(xué)合唱課程來(lái)說(shuō)，使學(xué)生掌握合唱技能并不是主要的，讓學(xué)生在合唱課程的體驗(yàn)和感悟音樂(lè)的魅力才是最重要的。所以在對(duì)中小學(xué)生合唱課程評(píng)價(jià)時(shí)，要看學(xué)生是否積極的投入到合唱課程當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生對(duì)合唱有著較高的積極性時(shí)，才能全身心的投入到音樂(lè)中，合唱課程中感悟合唱的魅力。在制定中小學(xué)合唱課程評(píng)價(jià)體系時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)體差異性，由于每個(gè)學(xué)生合唱的基礎(chǔ)和天賦有著一定的不同，因此教師要重視學(xué)生的縱向評(píng)價(jià)，使每一位同學(xué)相比之前的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步。在制定中小學(xué)合唱課程評(píng)價(jià)體系時(shí)還要注意評(píng)價(jià)的集體性，由于合唱是一個(gè)集體的活動(dòng)，需要學(xué)生之間互相配合才能夠完成，因此在評(píng)價(jià)中教師要將合唱的集體作為課程的評(píng)價(jià)對(duì)象，在對(duì)學(xué)生集體合唱的效果評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生意識(shí)到合唱團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性，讓學(xué)生逐漸形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

（四）提升中小學(xué)合唱課程教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

音樂(lè)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者，合唱課程教師的的音樂(lè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)性是推動(dòng)中小學(xué)合唱課程順利開(kāi)展的前提。在提升中小學(xué)合唱課程教師的專(zhuān)業(yè)性時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)以下幾個(gè)方面提升中小學(xué)合唱課程教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先，要讓教師明白，合唱課程不只是教會(huì)學(xué)生掌握合唱技能，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟合唱的樂(lè)趣，讓學(xué)生用心投入到合唱中，在合唱客課程的教學(xué)中要注重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在合唱中表達(dá)自己是情感，用心投入到合唱表演中來(lái)。其次，中小學(xué)合唱課程教師要掌握合唱的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在合唱教學(xué)過(guò)程中發(fā)聲、吐字準(zhǔn)確，對(duì)音樂(lè)作品有著較高的鑒賞能力。最后，中小學(xué)合唱課程教師不僅要具備專(zhuān)業(yè)的合唱教學(xué)知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生心理發(fā)展有關(guān)知識(shí)有著一定的了解，在合唱教學(xué)中呵護(hù)學(xué)生的情感需求，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思并改進(jìn)合唱教學(xué)，提升中小學(xué)合唱課程教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，中小學(xué)合唱課程的開(kāi)展有著重要的價(jià)值作用，中小學(xué)合唱課程可以讓學(xué)生在合唱中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力并提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，因此要要推動(dòng)中小學(xué)合唱課程的順利開(kāi)展需要通過(guò)制定明確的合唱課程教學(xué)目標(biāo)、選取合適的合唱課程教學(xué)內(nèi)容、完善中小學(xué)合唱課程的評(píng)價(jià)體系以及提升中小學(xué)合唱課程教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)中小學(xué)合唱課程的有效開(kāi)展，更好的實(shí)現(xiàn)中小學(xué)合唱課程的價(jià)值作用。

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