王竹

摘 ?要：學(xué)校古箏社團最初創(chuàng)辦的目的就是讓學(xué)生在課余可以享受音樂的魅力，緩解學(xué)習(xí)的壓力。高雅的藝術(shù)是美，音樂的美能引起共鳴。古箏是一門高雅的藝術(shù)，在于豐富學(xué)生課余活動的同時，也提高了自身的修養(yǎng)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙時得到很好的放松。

關(guān)鍵詞：組員的精選;社名的由來;訓(xùn)練的循序漸進;展示的平臺

一、組建古箏社的起源

我校是一所九年一貫制義務(wù)學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，因城鄉(xiāng)改造占地，很多家長都在外務(wù)工，寄宿生比例很大?；谏鐣坌娜耸康年P(guān)注，他們給學(xué)校贈送了一批樂器，其中有古箏。古箏是我國的傳統(tǒng)樂器，至今已有二千多年的歷史，是我國國樂。作為一名音樂老師，我也很喜歡它，不愿看到這些樂器被閑置起來，為此萌生了組建古箏社團的想法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，得以實施。

二、開設(shè)古箏社團的的重要性

（一）學(xué)校層面

從學(xué)校層面來說，合理地利用了社會愛心人士捐贈的物品，物盡其用，不浪費物力;能安排好寄宿生的課余時間，豐富他們的校園文化生活。

（二）學(xué)生層面

高雅的藝術(shù)是美，音樂的美能引起共鳴。學(xué)習(xí)古箏，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，有利于學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化，進而傳承和發(fā)揚古箏這種歷史悠久的文化。

三、具體實施過程

（一）組員的精選

興趣是最好的老師。在挑選成員的時候，本著自愿的原則。要求學(xué)生具備：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懼怕困難的品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng);有毅力、耐力、集中力等性格因素;懂得音樂情感情緒的實質(zhì)內(nèi)容，能夠區(qū)分出情感表露的音樂內(nèi)容內(nèi)涵。

（三）訓(xùn)練的循序漸進

1.時間的保證

古箏的訓(xùn)練要長期化、系統(tǒng)化。我與學(xué)校協(xié)調(diào)，將每周四下午第四、五節(jié)課作為固定的訓(xùn)練時間。其他時間，學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況，合理安排，盡量保證每天半小時的訓(xùn)練。學(xué)生的堅持，是學(xué)好的前提保證。

2.基本功的訓(xùn)練

“萬丈高樓平地起”。學(xué)好古箏的第一步是扎實的基本功。

（1）坐姿，手型。

這關(guān)系到以后學(xué)習(xí)高難度的曲子時能否正確地彈弦，發(fā)出需要的音色，關(guān)系到能否快速運指，靈活運指。

（2）樂理知識。

音樂也是一門學(xué)問，屬于社會科學(xué)的范疇，有其獨自的理論，應(yīng)該由淺入深的學(xué)習(xí)。

（3）樂感的培養(yǎng)。

增加對音樂的感受力，能把握住樂曲的情感特征究竟是怎樣的一種情緒，不至于聽到一段音樂在情感意境上無動于衷或者理解錯誤。

（4）基本的指法、指序、技巧、技能。

這些都是具體的散布在各個樂曲之中，不是學(xué)幾首就能學(xué)全的，廣泛地涉獵為好。

（5）對音樂語言的理解。

要了解音樂的組成要素——旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、音準(zhǔn)、音高、韻味……

（6）手的協(xié)調(diào)。

左右手各自的功夫，相互協(xié)調(diào)配合的功夫。運指要流暢自然，具有爆發(fā)力，出指要干凈利索、有線條感、顆粒感、做到輕、柔、緩、慢、快、急都能有效地控制和發(fā)揮。

（四）展示的平臺

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進步，對于一些簡單的練習(xí)曲，他們基本能做到曲譜到手可以大致地彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當(dāng)中一些常見的記號都能認(rèn)識和掌握，并能在曲子中進行實踐。這時候，就要給他們展示的平臺。去參加班級、學(xué)校組織的一些活動，如：每年的特長選撥賽和每年的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，演奏表演曲子《滄海一聲笑》《草原上升起不落的太陽》《世上只有媽媽好》《希望》《好風(fēng)光》《漁舟唱晚》《高山流水》等等。讓他們在鍛煉中看到自己的長處和不足，以期后期的不斷努力。

在家長活動日，古箏社團的同學(xué)就得到了很好的鍛煉和展示自己的機會，也讓學(xué)生家長對學(xué)校社團活動的開展有了嶄新的認(rèn)識，科學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)音樂的人的大腦中的很多區(qū)域的發(fā)展和同數(shù)學(xué)腦區(qū)是有重疊的，因此，開展音樂社團活動能夠促進其他學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為不爭的事實。

（五）制度的保障

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個井然有序的校園制度也為學(xué)校社團活動的開展提供了有效的制度保障。為促進社團活動的有效開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，信守承諾，“言必行，行必果”，親臨社團之中，并指導(dǎo)社團活動，廣泛聽取社團師生的意見和建議，使學(xué)校真正形成了干群和諧、師生和諧、生生和諧、家校和諧的民主氛圍，充分體現(xiàn)了我?！白灾?、合作、探究、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“求真務(wù)實、開拓進取”的教學(xué)風(fēng)氣，提升了學(xué)校的軟實力，營造了良好的校園文化氛圍。

四、古箏社團開設(shè)的意義

雅韻古箏社團建團已經(jīng)有八年左右的時間，隨著學(xué)校的高度重視，社團經(jīng)費的投入，人員的增加，水平的提升，古箏社團在很多方面也得到了充分的展示，每年的藝術(shù)節(jié)表演中取得了好的成績，獲得了好評，形成了自己的特色。

（一）傳承民族文化

學(xué)校組建的古箏社團，對培養(yǎng)學(xué)生的民族意識、合作精神，增強學(xué)生的民族情感，提高欣賞民族音樂的能力具有積極的作用。民族音樂是我國傳統(tǒng)音樂文化的一個重要組成部分，讓學(xué)生了解民樂，學(xué)習(xí)民族樂器，是非常有必要的。民樂社團活動是一個群體活動，學(xué)生不僅要發(fā)揮自己的特長，還要學(xué)習(xí)與他人的合作，共同完成作品演繹，這就培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也有利于學(xué)生的健康成長，有利于中華民族文化的不斷傳承。

（二）提升綜合素養(yǎng)

音樂是陶冶情操的藝術(shù)，學(xué)校古箏社團最初創(chuàng)辦的目的就是讓學(xué)生在課余可以享受音樂的魅力，緩解學(xué)習(xí)的壓力。音樂社團作用于校園文化建設(shè)本身就是一個潛移默化的過程，豐富多彩的藝術(shù)活動，其宗旨是能夠讓學(xué)生在校園中擁有一個通往音樂之路的平臺，讓學(xué)生可以在這個平臺中展示自我，因此藝術(shù)節(jié)的古箏表演，更能讓學(xué)生體會到演奏民族樂器的自豪和成功的喜悅，一切的努力和付出都是值得的。

雅韻古箏社團的實踐活動，不僅提高了學(xué)生對于學(xué)習(xí)音樂的興趣，更是培養(yǎng)了學(xué)生對民族音樂的喜愛，豐富了中學(xué)生的校園生活。在學(xué)習(xí)和演奏的同時，還增強了團隊合作意識和集體凝聚力。在這一過程，還需要引導(dǎo)更多的學(xué)生了解古箏音樂，了解中國的民族樂器和民族音樂。

參考文獻：

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