陳有金

摘?要：小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是學(xué)生的性格、品德等不斷形成的重要階段，在小學(xué)教育過程中要從多方面著手深入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良品德。本文對(duì)如何在體育教育中融入德育教育的方法與措施進(jìn)行分析與探討，旨在提高學(xué)生德育教育水平。

關(guān)鍵詞：德育教育;體育教學(xué);融合;措施

德育工作是對(duì)學(xué)生的思想道德意識(shí)、品德、性格等進(jìn)行引導(dǎo)教育的過程，對(duì)于小學(xué)生而言，德育教育至關(guān)重要，尤其是在素質(zhì)教育時(shí)代，對(duì)學(xué)生開展教育，不能僅僅停留在知識(shí)教育上，還要多開展品德教育，應(yīng)該要本著以人為本的教育理念，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)地配合學(xué)校德育工作。由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心也很強(qiáng)，體育又是學(xué)生很喜歡的課程，所以，在體育教學(xué)過程中可以考慮融入德育教育內(nèi)容，做到寓教于樂，真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

一、德育教育的重要性以及德育和體育之間的關(guān)系

學(xué)校教育是一個(gè)統(tǒng)一的整體，有很多不同的課程，比如德育教育、體育教育、智力教育、美學(xué)教育等等，有很多人認(rèn)為德育教育是思想政治課程的主要任務(wù)，這種看法是比較片面的，德育是學(xué)生一生都要學(xué)習(xí)的課程，不僅在學(xué)校，在日常生活中，也必須要進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是開展德育教育的一個(gè)重要陣地，每一個(gè)學(xué)科都可以開展德育教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，改變學(xué)生身上的一些不良行為習(xí)慣和思想認(rèn)知。當(dāng)前越來越多的學(xué)校認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，德育教育的目的是為了對(duì)學(xué)生的三觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的人生價(jià)值，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去面對(duì)社會(huì)、面對(duì)生活，能夠不斷約束自己，養(yǎng)成良好的品德、習(xí)慣，并且努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有所幫助的人才。

從表面上看，德育教育和體育教育之間具有一定的特殊性，教育的內(nèi)容和任務(wù)都不相同，但其實(shí)兩者之間有一定的共性，在教育過程中可以將其結(jié)合起來。“以體立德”是新時(shí)期的一個(gè)全新的教育理念，這就將體育和德育很好地結(jié)合起來，立德就是對(duì)學(xué)生的品德、情操、思想等進(jìn)行培養(yǎng)的過程，借助體育立德，就是要將體育和德育聯(lián)系起來，德育和體育之間可以相互滲透，相互影響。從某個(gè)角度來講，德育和體育是一個(gè)整體，但也是相互獨(dú)立的，體育教育可以深入德育，通過德育又能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣和愛好，從而達(dá)到雙重效果。

二、在體育教學(xué)中滲透德育的措施

在傳統(tǒng)思想觀念的影響下，體育逐漸淪為一門邊緣性學(xué)科，不受重視，甚至有很多教師占用體育課的時(shí)間，用來上其他的課程。在素質(zhì)教育背景下，體育的重要性越來越突出，體育與很多學(xué)科都有緊密聯(lián)系，而且將德育教育貫穿到其他的課程中，也是新課程理念下的一個(gè)新要求。在體育課程中滲透德育教育，可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）在日常體育練習(xí)中開展德育教育

體育練習(xí)是體育課程中的重要組成部分，而且體育練習(xí)的強(qiáng)度較大，很多學(xué)生吃不消，而這時(shí)候正好是開展德育教育的最佳時(shí)機(jī)。比如有的學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)候，容易因?yàn)樯眢w的疲勞、疼痛等感受而產(chǎn)生挫敗心理，漸漸失去信心。而有些體育運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，比如耐久跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就要求學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)、有耐心、有毅力、肯吃苦耐勞，敢于克服困難。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的這些品質(zhì)，教師可以組織學(xué)生開展耐力跑練習(xí)，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，例如：可以多給學(xué)生打氣鼓勁：“你能行的，你不會(huì)比別人差”，甚至說：“沒問題，你可以的，倒下我背你回去”等等。這些話語(yǔ)可以給學(xué)生帶來很大的鼓舞作用，提高學(xué)生積極的態(tài)度。

（二）在言語(yǔ)教學(xué)中開展德育教育

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，每個(gè)教師都要給學(xué)生做好榜樣，讓學(xué)生有一個(gè)良好的參照物，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，他們的認(rèn)知能力有限，教師是他們的模仿對(duì)象之一，因此，教師必須要以身作則，利用自身的良好品行來引導(dǎo)和教育學(xué)生，從而讓學(xué)生也形成良好的品德。比如在講課的時(shí)候要采用溫和、文明禮貌的用語(yǔ)，自身要保持良好的習(xí)慣，在與學(xué)生溝通的時(shí)候可以言傳身教，讓學(xué)生感受到教師身上的毅力、魅力以及親和力，久而久之也可以讓學(xué)生保持良好的狀態(tài)。

（三）在體育比賽中開展德育教育

體育運(yùn)動(dòng)的類型多種多樣，而且具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，通過體育比賽可以了解和掌握學(xué)生的體能狀況，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，保持一種不服輸?shù)捻g勁，這種態(tài)度對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有十分重要的作用。體育教師可以多組織一些體育比賽，將學(xué)生組織起來，讓學(xué)生了解比賽的規(guī)則，再組隊(duì)參賽，教師可以擔(dān)任教練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解、引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生成為勇敢拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的人，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)毅果斷、自信、積極向上的意志品質(zhì)。另外，在比賽的時(shí)候，還要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是很多小學(xué)生容易忽視的，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念認(rèn)知不強(qiáng)，通過體育比賽可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與其他組員配合，只有這樣才能獲得更大的成功。

綜上所述，德育教育是滲透在每一個(gè)學(xué)科中的，而且德育教育不容忽視，從幼兒時(shí)期開始就要進(jìn)行德育教育。小學(xué)正是學(xué)生三觀形成的重要階段，體育教育是學(xué)生很喜歡的課程，可以在體育教育中融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生形成積極的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德水平。

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