摘?要：如今我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代，所處的21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)。再這么一個(gè)時(shí)代下。許多知識(shí)分子都渴望進(jìn)步，渴望學(xué)習(xí)、接收新的知識(shí)。許多老知識(shí)分子仍不例外。他們也渴望跟上時(shí)代的步伐。他們不想落后，不想與這個(gè)時(shí)代脫節(jié)。在這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，潛力最大的是信息產(chǎn)業(yè)，最需要的也是信息技術(shù)。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)成了大多數(shù)人的必須課。在當(dāng)前的老年教育中，計(jì)算機(jī)也被作為了教學(xué)的一部分。并在老年教育中得到了一定發(fā)展。因此，本文將對(duì)此進(jìn)行相關(guān)的闡述與分析。

關(guān)鍵詞：老年教育?計(jì)算機(jī)教育?應(yīng)用?發(fā)展

中圖分類號(hào)：G434??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-00-01

一、計(jì)算機(jī)能夠在老年教育中得以發(fā)展的原因

1.幾十年來，有著一批又一批通過自己的努力和奮斗從而活躍在社會(huì)上的人，他們不僅為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)了一份力。為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)也做出了巨大貢獻(xiàn)。他們有著屬于自己的時(shí)代，也有著屬于自己的成就，但他們已經(jīng)走過了人生的大半，他們所剩的時(shí)間不多了，他們的平均年齡已經(jīng)在60歲以上，即將退休或者已經(jīng)退休，他們對(duì)于剩下的日子沒有很嚴(yán)苛的要求，他們只是希望能在剩下的日子里依然過上充實(shí)而有意義的生活。通常情況下，我們將領(lǐng)取養(yǎng)老金的人稱為養(yǎng)老金領(lǐng)取者。但他們中的許多人（特別是60歲和70歲以上的知識(shí)分子）身體健康、頭腦清醒、對(duì)事物還保持著熱忱，對(duì)各種事物還有興趣。他的精神狀態(tài)很好。他們滿足于衰老，不滿足于簡(jiǎn)單的物質(zhì)充裕。

2.過去，老年人的工作量非常大。許多老年人想學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)，但他們往往做得不夠。因此，許多人渴望學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)，但有些人卻發(fā)現(xiàn)很難學(xué)會(huì)如何使用計(jì)算機(jī)。事實(shí)上，電腦不僅是專家的，也是公眾的。最先進(jìn)的信息技術(shù)，最容易使用和最人性化的計(jì)算機(jī)。過去，一些初學(xué)者在學(xué)習(xí)電腦和寫書時(shí)遇到的困難主要是由于教學(xué)中的缺陷，我們不能把一些沒有活力的東西變成枯燥乏味的東西。我們不應(yīng)該把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，而應(yīng)該能夠簡(jiǎn)單化的簡(jiǎn)單化。

3.老年人想利用計(jì)算機(jī)來鍛煉大腦，減緩大腦衰老。眾所周知，使用計(jì)算機(jī)時(shí)，需要手和腦的相互配合，換句話而言，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和使用計(jì)算機(jī)都是一種腦力勞動(dòng)。隨著計(jì)算機(jī)的普及，使得老年人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成為可能。當(dāng)老年人在最開始接觸計(jì)算機(jī)，嘗試學(xué)習(xí)如何使用電腦時(shí)，他們首先最開始學(xué)的便是一些基礎(chǔ)性操作，例如如何使用鼠標(biāo)，如何用鍵盤操作電腦等。在這個(gè)過程中，需要手指的運(yùn)動(dòng)，而手指的連續(xù)運(yùn)動(dòng)可以通過某些神經(jīng)通道傳導(dǎo)到大腦，使大腦進(jìn)行反復(fù)地思考，在思考的過程中，可以提高智力，延緩大腦的衰老。因此，對(duì)于老年人來說，學(xué)習(xí)電腦無疑是使大腦活躍起來的有效途徑。

4.老年人往往想與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的東西來保持年輕。因?yàn)槔夏耆瞬饺肜夏晟詈?，所擁有的空閑時(shí)間多了起來，可以支配的時(shí)間也隨之多了起來，再加上他們的孩子因?yàn)楣ぷ鞯雀鞣N原因，白天大部分時(shí)間都不會(huì)在身邊。所以，對(duì)于他們來說，會(huì)時(shí)常感到孤獨(dú)，感到與時(shí)代脫了軌。如果能利用電腦進(jìn)行上網(wǎng)聊天、聽音樂、看電影、玩游戲等活動(dòng)，那么就能很好將老年人從這種孤獨(dú)感中解放出來。并且能增加老年人晚年生活的樂趣，使老年人能保持活力，保持良好的青春態(tài)度。

5.計(jì)算機(jī)可以成為獲取信息的有效方法。在過去，報(bào)紙、廣播、電視是獲取信息的最普遍的途徑。而在現(xiàn)在的數(shù)字化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為了我們當(dāng)前最為普遍的獲取信息的途徑和通道。與傳統(tǒng)的媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)包含的內(nèi)容數(shù)量龐大，也因此而聞名。在這里沒有傳統(tǒng)意義上的讀報(bào)、看電視、聽廣播，但它成為了獲取信息的最為快捷有效的途徑。

6.老年人想要通過計(jì)算機(jī)來加強(qiáng)與年輕人的交流。老年人孤獨(dú)的原因一是沒有工作，可以自由支配的時(shí)間太多，另一個(gè)重要原因便是與子女之間有了代溝，不能總是跟上子女的節(jié)奏，他們無法理解孩子們說什么和他們的想法，這些問題都極大地影響了老人和孩子們之間的交流，有時(shí)，他們甚至認(rèn)為自己太冷漠了。如果能夠使用電腦，學(xué)著用電腦上網(wǎng)，了解許多原來沒有了解的東西，那么就能更上年輕人的思維，能聽懂很多他們所說的，甚至自己也可以用年輕人的方式來表達(dá)自己的想法。漸漸地，當(dāng)他們和孩子們交談時(shí)，他們可以找到一個(gè)共同的話題進(jìn)行探討，進(jìn)行交流。另一方面，現(xiàn)在的孩子由于求學(xué)或者工作等原因，沒有在家住，也不在父母身邊，學(xué)習(xí)電腦，老年人們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程視頻與孩子們進(jìn)行聊天。毫無疑問，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，將拓寬了老年人的交流渠道，滿足了老年人的情感需求，提高了他們的幸福率，為老年人的幸福生活打下了良好的基礎(chǔ)。

二、計(jì)算機(jī)在老人教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

經(jīng)過以上的闡述分析，并不難知道，計(jì)算機(jī)在老年教育的應(yīng)用是必然的，隨之發(fā)展也是必然的。而對(duì)于計(jì)算機(jī)在老年教育中的應(yīng)用情況如下，一般來說，計(jì)算機(jī)在老人教育中的使用可以被分為兩個(gè)方面，一個(gè)方面是積極的，另一個(gè)方面是消極的。計(jì)算機(jī)在老年教育中的應(yīng)用為老年人提供了新的機(jī)會(huì)，在一定程度上緩解了他們的孤獨(dú)感。但從另一個(gè)層面分析，即使是在教育系統(tǒng)中，也存在著計(jì)算機(jī)技術(shù)的負(fù)面影響，老年教育也是如此。比如網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在現(xiàn)階段獲得了大量的虛假信息，正是由于網(wǎng)絡(luò)上信息量大，學(xué)習(xí)者無法識(shí)別這些信息，他們不能有效地選擇正確的信息。

三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在老年教育中的應(yīng)用

1.計(jì)算機(jī)在老年教育中的輔助設(shè)計(jì)與制造

計(jì)算機(jī)對(duì)于老年人們而言，是新型的、復(fù)雜的、有趣的。計(jì)算機(jī)本身也包括這方方面面，如圖所示。在老年教育中開展計(jì)算機(jī)教學(xué)課程本身就是一種進(jìn)步，為了讓它繼續(xù)發(fā)展，那么就得采取相關(guān)措施來解決老年人學(xué)習(xí)中的困難，其中教育平臺(tái)的建立便是計(jì)算機(jī)在老年教育中極好的輔助建設(shè)。所謂的教育平臺(tái)，顧名思義，就是指整合多個(gè)學(xué)科資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。有適合不同受眾群體的各類教育平臺(tái)，也有很多面向老年人的教育平臺(tái)。學(xué)習(xí)了電腦基本工作原理的老年人可以從這個(gè)平臺(tái)上學(xué)到更多的東西。幫助老年人進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

2.計(jì)算機(jī)在老年教育中的技術(shù)應(yīng)用

老年人在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是值得鼓勵(lì)的，但這并不意味著老年人學(xué)計(jì)算機(jī)是沒有困難。要想老年人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)更加輕松，降低學(xué)習(xí)的困難度。完全可以借助于計(jì)算機(jī)本身。其中計(jì)算機(jī)輔助呼叫技術(shù)就是很好地應(yīng)用。它是當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域中具有實(shí)際意義的一種新型教育技術(shù)。該技術(shù)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)，具有使教學(xué)內(nèi)容更為直觀的效果。極大地增加了教學(xué)的直觀性和靈活性，對(duì)于老年人而言，他們隨之年齡的增長(zhǎng)，理解力等各方面都有所下降，因此，他們恰恰缺乏的就是這種直觀性。只有將所學(xué)的東西盡可能簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)在他們面前，才會(huì)讓老年人學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容更為容易，從而提高知識(shí)教學(xué)的質(zhì)量。另外，該技術(shù)還具有可以幫助學(xué)習(xí)者在日常生活中不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)的功能，這對(duì)于記憶力逐漸下降的老年群體來說，無疑是極好的。

3.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)完善老年教育中所需的設(shè)備

因?yàn)椋F(xiàn)在的老年人普遍存在肢體不協(xié)調(diào)，動(dòng)作不靈活等情況，因此，為了減少這些情況對(duì)于老年人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的影響。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷地對(duì)老年人使用的設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。例如，不斷開發(fā)改進(jìn)適合老年人的輸入法，手寫、語音作輔助學(xué)習(xí)設(shè)備。

既然要學(xué)習(xí)并使用電腦，那么不可避免地要面臨輸入法的問題，很多老人對(duì)拼音不甚了了，五筆打字的字根又太難記，這成為很多老人使用電腦最大的麻煩。為此，一些軟件公司競(jìng)相針對(duì)老年朋友推出一系列新型輸入法，例如：老人輸入法、升級(jí)數(shù)碼輸入法、見形輸入法、老年輸入法。這些新型輸入法普遍采用更為人性化的設(shè)計(jì)，鼠標(biāo)、鍵盤都可以輸入，讓不懂拼音又學(xué)不會(huì)五筆的老年朋友在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)打字，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)電腦的信心。

結(jié)語

總之，老年信息技術(shù)教育是一個(gè)全新的項(xiàng)目，也是一個(gè)困難的項(xiàng)目，讓老年人學(xué)會(huì)如何使用信息技術(shù)，如何處理實(shí)際問題，以及如何在生活中享受更多的樂趣是這個(gè)項(xiàng)目成立的最終目標(biāo)。老年人們不想年齡限制了他們的生活。所以他們選擇需要學(xué)習(xí)了最新最流行的信息技術(shù)，因此，為了幫助老年人實(shí)現(xiàn)這一心愿和目標(biāo)。要想辦法幫助老年人方便快捷地獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，豐富和豐富老年人的生活。利用信息技術(shù)影響老年人的生活。增加老年人生活的科學(xué)含量，讓老年人真正享受現(xiàn)代生活。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：劉律（1981—），女，漢， 吉林白山人，本科，電子工程師，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。