張陽(yáng)

【摘要】目的：研究健康教育和心理護(hù)理在胃潰瘍穿孔治療中的作用。方法：抽取本院2019年01月-2020年01月期間收治胃潰瘍穿孔患者，病例數(shù)100例，根據(jù)數(shù)字表法劃分甲組與乙組（n=50），甲組患者選擇常規(guī)護(hù)理，乙組以常規(guī)護(hù)理為前提施行健康教育與心理護(hù)理，對(duì)比心理狀態(tài)與滿意度。結(jié)果：甲組患者SDS評(píng)分、SAS評(píng)分均高于乙組，甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：胃潰瘍穿孔患者治療期間，為患者提供健康教育與心理護(hù)理服務(wù)，可以改善患者心理狀態(tài)，提高滿意度。

【關(guān)鍵詞】健康教育;心理護(hù)理;胃潰瘍穿孔

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.12.086

隨著人們生活質(zhì)量提高，人們生活、形式習(xí)慣發(fā)生較大變化，使胃潰瘍穿孔發(fā)病率逐年上升，因其屬于臨床常見(jiàn)一種消化系統(tǒng)病，確診后患者需要及時(shí)治療，避免患者出現(xiàn)不適。在臨床護(hù)理期間，健康教育、心理護(hù)理應(yīng)用效果理想，可以防止病情復(fù)發(fā)，幫助患者正確認(rèn)識(shí)疾病和治療方法，以提高患者依從性[1]。本文抽取2019年01月-2020年01月收治100例胃潰瘍穿孔患者，研究健康教育與心理護(hù)理效果，過(guò)程總結(jié)如下。

1 資料和方法

1.1臨床資料

抽取本院2019年01月-2020年01月收治胃潰瘍穿孔患者，病例數(shù)100例，均符合胃潰瘍穿孔臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者數(shù)字表法劃分甲組與乙組（n=50）。甲組：男女比例26：24，最小24歲，最大67歲，平均（45.5±0.5）歲。乙組：男女比例27：23，最小25歲，最大68歲，平均（46.5±0.5）歲。對(duì)比甲組、乙組患者性別與年齡等資料，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 護(hù)理方法

2組患者選擇相同手術(shù)與藥物治療方法，同時(shí)為患者提供護(hù)理服務(wù)，其中甲組患者選擇常規(guī)護(hù)理，即根據(jù)患者病情提供生活護(hù)理與環(huán)境護(hù)理等，盡量滿足患者護(hù)理要求。以此為基礎(chǔ)，乙組患者選擇健康教育與心理護(hù)理，詳細(xì)包括：（1）健康教育，由豐富經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員提供護(hù)理服務(wù)，全面掌握患者病情和文化水平等，選擇患者通俗易懂語(yǔ)言交流，根據(jù)患者、家屬文化水平選擇適合健康教育方式，告知患者疾病發(fā)病原因和常見(jiàn)臨床癥狀，明確注意事項(xiàng)，認(rèn)真傾聽提出問(wèn)題，同時(shí)予以及時(shí)解答，避免患者出現(xiàn)恐懼、緊張等負(fù)面情緒[2]。（2）心理護(hù)理，患者治療期間極易出現(xiàn)不良情緒，如緊張與恐懼等，為患者進(jìn)行心理護(hù)理，以提升患者自信心。由于疾病產(chǎn)生不適時(shí)，護(hù)理人員需要及時(shí)轉(zhuǎn)移患者注意力，例如：播放輕音樂(lè)等，有效改善其心理狀態(tài)，提升患者睡眠質(zhì)量，使其維持積極樂(lè)觀心態(tài)。另外，為患者列舉成功治療病例，加強(qiáng)患者交流、溝通，可以顯著提升患者自愈信心，同時(shí)利用言傳身教方式，幫助患者正確掌握治療、護(hù)理方法，以提高治療效果[3]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

研究數(shù)據(jù)選擇SPSS 24.0軟件分析，心理狀態(tài)t檢驗(yàn)，滿意度x2檢驗(yàn)，如果P<0.05說(shuō)明有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 心理狀態(tài)

比較2組患者護(hù)理后心理狀態(tài)發(fā)現(xiàn)，甲組患者SDS評(píng)分、SAS評(píng)分均高于乙組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 滿意度

甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

臨床中胃潰瘍穿孔發(fā)病率高，如果確診病情發(fā)作迅速，未選擇有效治療方法，會(huì)引發(fā)不同并發(fā)癥[4]。目前，胃潰瘍穿孔患者主要選擇手術(shù)治療方法，但結(jié)合臨床研究發(fā)現(xiàn)，本疾病患者通常會(huì)出現(xiàn)不同程度不良情緒，除了需要加強(qiáng)手術(shù)治療之外，還應(yīng)該為患者提供護(hù)理服務(wù)，以提升患者治療效果。但結(jié)合臨床研究發(fā)現(xiàn)，選擇傳統(tǒng)治療方法患者極易出現(xiàn)不良情緒，未提供心理護(hù)理服務(wù)，會(huì)導(dǎo)致患者疾病知識(shí)水平降低，不具備自我保健能力，極易造成患者病情加重。本文研究是以常規(guī)護(hù)理為前提應(yīng)用心理護(hù)理，幫助患者正確掌握疾病病因，避免治療期間發(fā)生負(fù)面情緒，加強(qiáng)與患者交流，可以幫助患者養(yǎng)成正確生活習(xí)慣，提升患者臨床療效[5]。研究結(jié)果顯示，乙組患者選擇健康教育與心理護(hù)理后，患者SDS評(píng)分（32.5±2.2）分，SAS評(píng)分（34.6±1.6）分，均低于甲組常規(guī)護(hù)理（P<0.05）。與此同時(shí)，調(diào)查患者護(hù)理滿意度發(fā)現(xiàn)，甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），可見(jiàn)，此種護(hù)理模式應(yīng)用效果顯著，可以幫助患者按時(shí)用藥，確保患者維持積極樂(lè)觀心態(tài)，以提升患者護(hù)理質(zhì)量。

綜上所述，胃潰瘍穿孔患者資料期間，以常規(guī)護(hù)理為前提進(jìn)行健康教育、心理護(hù)理，可以幫助患者正確掌握疾病知識(shí)內(nèi)容，養(yǎng)成正確生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣，以提高患者治愈率，縮短患者住院時(shí)間，加強(qiáng)患者自我防護(hù)，可以提升患者治療效果，值得臨床借鑒與應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張會(huì)敏.健康教育和心理護(hù)理在胃潰瘍合并胃穿孔患者中的應(yīng)用價(jià)值[J].首都食品與醫(yī)藥，2019，000（005）：P.152-152.

[2]張麗萍.系統(tǒng)健康教育在胃潰瘍患者中的應(yīng)用效果觀察[J].甘肅科技，2019，035（002）：133-134.

[3]鄭懷玉，曾霞，王燕.健康教育在胃潰瘍患者護(hù)理中的價(jià)值分析[J].貴州醫(yī)藥，2020，044（002）：323-324.

[4]楊芳.健康教育在胃潰瘍護(hù)理中的臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)[J].家庭保健，2020，000（016）：234-235.

[5]劉歡.健康教育在胃潰瘍患者護(hù)理中的實(shí)施效果研究[J].健康必讀，2020，000（003）：204-205.