摘 要：本文通過(guò)對(duì)武漢華夏理工學(xué)院智能制造學(xué)院基層黨組織創(chuàng)建黨建標(biāo)桿院系的經(jīng)驗(yàn)梳理，重點(diǎn)從“衣食住行”等四個(gè)方面，探索構(gòu)建“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)的黨建模式，為高等院校院系基層黨員發(fā)揮服務(wù)功能提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：四位一體;黨員服務(wù);支部建設(shè)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”[1] 高校院系黨支部作為學(xué)?；鶎拥狞h組織，是開展黨建、辦學(xué)治校等工作的重要載體，是聯(lián)系與服務(wù)師生的一座橋梁，探索與提升高校院系基層黨員服務(wù)水平意義重大。

一、引言

新時(shí)代背景下，加強(qiáng)高?；鶎狱h支部建設(shè)，使大學(xué)生能夠用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，更好地引導(dǎo)廣大師生黨員做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者，對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者具有重要意義。[2]高校院系基層黨組織處于學(xué)校各項(xiàng)工作的“第一線”，承擔(dān)著落實(shí)黨的各項(xiàng)政策的重要職責(zé)，是黨在高校院系基層“服務(wù)群眾”的主陣地。2018年武，漢華夏理工學(xué)院智能制造學(xué)院（原機(jī)電工程學(xué)院）黨委獲“首批全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位，全院緊緊圍繞標(biāo)桿院系“五個(gè)到位”要求，鍛造黨建政治中心、教師園區(qū)站、學(xué)生園區(qū)站、流動(dòng)黨員站、教學(xué)園區(qū)站等“五個(gè)陣地”黨建領(lǐng)航主方陣。本文以武漢華夏理工學(xué)院智能制造學(xué)院為例，從“管理與服務(wù)、理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外、線上與線下”相結(jié)合，從“衣食住行”等四個(gè)方面，探索構(gòu)建“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)的黨建模式，多維度、立體化發(fā)揮基層黨支部服務(wù)、引領(lǐng)與示范作用。

二、必要性及意義

（一）是提高師生黨員服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用的必然要求

高校院系基層黨員作為師生中的優(yōu)秀代表，在日常學(xué)習(xí)、工作及生活等各個(gè)方面都能發(fā)揮先鋒模范作用。高校院系建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，需要師生黨員提高服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，在自己的崗位上發(fā)揮帶頭示范作用。

（二）是提升師生黨員服務(wù)能力，構(gòu)建平安文明校園的必然選擇

高校基層黨員將“服務(wù)”作為組織建設(shè)的基調(diào)，與師生形成幫扶、聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有助于提升專業(yè)技能和綜合能力，對(duì)服務(wù)文化的營(yíng)造有重要的作用。一方面，有助于提升師生黨員溝通、組織等能力，參與院系基層服務(wù)與治理，積極發(fā)現(xiàn)并解決各種矛盾、問題，構(gòu)建平安和諧校園;另一方面，“服務(wù)下沉”擴(kuò)大服務(wù)范圍，可將黨的路線方針、學(xué)校的規(guī)章制度帶到班級(jí)、寢室和實(shí)驗(yàn)室等，讓各項(xiàng)政策真正落實(shí)到校園的每個(gè)角落，營(yíng)造文明向上、互助和諧的良好氛圍。

（三）是增強(qiáng)師生黨員服務(wù)水平，服務(wù)社會(huì)助推社會(huì)和諧的有效探索

服務(wù)社會(huì)是高等院校的三大基本職能之一，為更好地發(fā)揮高?；鶎狱h組織在人才資源、知識(shí)資源和技術(shù)資源三方面聚集的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高校與其他基層組織的智力共享，讓高?；鶎狱h組織在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中能有所作為，必須發(fā)揮高校的服務(wù)社會(huì)職能。[3]高校黨員在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，發(fā)揮知識(shí)、技術(shù)和人才等方面的優(yōu)勢(shì)，是促進(jìn)社會(huì)和諧的有效探索。

三、探索與實(shí)踐路徑

（一）管理與服務(wù)結(jié)合，“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)

武漢理工華夏學(xué)院智能制造學(xué)院結(jié)合創(chuàng)建黨建“標(biāo)桿院系”的實(shí)際情況，將師生黨員的發(fā)展、教育、管理、服務(wù)綜合保障等各環(huán)節(jié)，融入到日常的衣、食、住、行“四位一體”中，突出“管理”與“服務(wù)”在基層黨建中的重要地位。在“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)探索與實(shí)踐方面，遵循“寓管理于服務(wù)”、“以服務(wù)促管理”的理念。一方面，“寓管理于服務(wù)”是遵循“基層黨組織以黨員為中心”的基本原則，通過(guò)深入食堂、課堂、寢室、家訪的方式，組織宣講報(bào)告、座談交流、文化文藝活動(dòng)等，將黨員的日常學(xué)習(xí)與生活管理置于對(duì)黨員的服務(wù)中。另一方面，“以服務(wù)促管理”是遵循“以全心全意的服務(wù)心態(tài)開展對(duì)黨員的服務(wù)工作”，充分發(fā)揮教職工黨支部和學(xué)生黨支部的“服務(wù)性”，對(duì)學(xué)業(yè)、心理、經(jīng)濟(jì)生活困難及身體殘疾等特殊群體進(jìn)行“一對(duì)一幫扶”，在新生入學(xué)、畢業(yè)生離校等方面專人“結(jié)對(duì)幫扶”，通過(guò)黨員的服務(wù)贏得群眾的理解與支持。

（二）理論與實(shí)踐結(jié)合，“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)

黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視高校“實(shí)踐育人”工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合是高等學(xué)校教育方針的重要內(nèi)容。[4]智能制造學(xué)院的成立是貫徹新發(fā)展理念、創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式，推進(jìn)應(yīng)用型本科高校改革發(fā)展的重要探索，學(xué)院黨組織將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展相結(jié)合，成型專業(yè)、車輛專業(yè)為湖北省本科高校“一流專業(yè)”的建設(shè)點(diǎn)，車輛專業(yè)、機(jī)自專業(yè)獲批湖北省本科高?！扒G楚卓越人才”協(xié)同育人的計(jì)劃立項(xiàng)。智能制造學(xué)院為師生黨員提供服務(wù)群眾“衣食住行”的平臺(tái)，發(fā)揮其知識(shí)與技能優(yōu)勢(shì)深入基層實(shí)踐探索，深化黨員師生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，開展含金量高、深入基層群眾的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，黨員在“全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽”、“大學(xué)生方程式賽車”等各類賽事中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

（三）校內(nèi)與校外結(jié)合，“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)

以校內(nèi)校外相結(jié)合方式，拓展師生黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)師生黨員實(shí)踐本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)師生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任感和實(shí)踐能力。在校內(nèi)，學(xué)生黨支部與教工黨支部對(duì)接共建，吸引更多的黨員骨干教師，在成長(zhǎng)和發(fā)展、專業(yè)和科研等方面遇到的問題給予指導(dǎo)。在校外，與農(nóng)村、社區(qū)和企業(yè)黨支部結(jié)對(duì)共建，引導(dǎo)師生黨員服務(wù)基層社區(qū)，以學(xué)生黨員“引領(lǐng)工程”、教師黨員“雙師型”為載體，將其發(fā)展為涵蓋思想政治教育的“宣傳員”、基層組織的“指導(dǎo)員”、先進(jìn)青年的“引導(dǎo)員”、學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵、宿舍文明標(biāo)兵等。

（四）線上與線下結(jié)合，“四位一體”綜合保障黨員服務(wù)

一方面，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)保障黨員學(xué)習(xí)常態(tài)化、管理規(guī)范化和考核科學(xué)化，對(duì)每位黨員的成長(zhǎng)路徑進(jìn)行全過(guò)程的教育管理，充分調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，通過(guò)制作《學(xué)生入黨指南》和《學(xué)生入黨手冊(cè)》系統(tǒng)說(shuō)明入黨主要步驟，宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員先進(jìn)事跡，以各類紅色社團(tuán)為依托開展黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色電影展播等愛國(guó)主義教育活動(dòng)。另一方面，開展線下黨員“引領(lǐng)工程”，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，畢業(yè)生黨員重在增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮他們?cè)谖拿麟x校和畢業(yè)教育工作中的先鋒模范作用，非畢業(yè)班黨員學(xué)習(xí)“永葆雷鋒精神”，鼓勵(lì)大家做一件好事，定期舉辦“黨建實(shí)務(wù)”研修班和不同學(xué)院黨支部之間的組織生活“觀摩學(xué)習(xí)會(huì)”。

參考文獻(xiàn)

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[3] 余靈芝. 高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)研究[D].湘潭大學(xué)，2015.

[4] 管立國(guó). 高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)研究[D].東北師范大學(xué)，2017.

基金項(xiàng)目：特色專業(yè)（集）群項(xiàng)目：機(jī)械類特色專業(yè)集群。項(xiàng)目編號(hào)：2017140，項(xiàng)目課題：全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系。

作者簡(jiǎn)介：黃磊，男（1985.3—），漢族，湖北鄂州，研究生，研究方向：黨建、大學(xué)生思政及職業(yè)規(guī)劃。