亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于案例學(xué)習(xí)(CBL)和以問題為導(dǎo)向?qū)W習(xí)(PBL)的護理教學(xué)方法在護士核心能力培養(yǎng)中的應(yīng)用效果分析

        2020-10-28 16:06:22廣東省茂名市人民醫(yī)院525000梁育梅陳小紅梁雪鄧冰李鋒余天鵬陳施施
        首都食品與醫(yī)藥 2020年7期
        關(guān)鍵詞:護士指導(dǎo)老師護理人員

        廣東省茂名市人民醫(yī)院(525000)梁育梅 陳小紅 梁雪 鄧冰 李鋒 余天鵬 陳施施

        臨床護理教學(xué)是幫助護理人員在臨床工作中不斷溫習(xí)舊的理論知識和學(xué)習(xí)新的技能、新的護理理念的過程,有利于幫助護理人員鞏固基礎(chǔ)知識和提高專業(yè)技能,也是提升護士核心能力、提高臨床思維,以改變病人結(jié)局的必經(jīng)階段[1]。傳統(tǒng)的護理教學(xué)方式多采用注入式教學(xué),側(cè)重于理論知識的講授,脫離臨床工作使得本次學(xué)習(xí)過程變得枯燥、乏味,護理人員在此期間未能提高核心能力,從而使得本次護理教學(xué)失去原本意義[2]。而基于案例學(xué)習(xí)(CBL)和以問題為導(dǎo)向?qū)W習(xí)(PBL)的教學(xué)模式可增強護士的核心能力,其通過對真實案例進行討論、分析,老師進行指導(dǎo),護理人員查找文獻,并結(jié)合案例進行相關(guān)知識點的講解、從而增強護理人員探索、發(fā)現(xiàn)和解決突發(fā)問題的能力[3],因此我院采用CBL聯(lián)合PBL的護理教學(xué)方法,并取得了較好的效果。現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料 選取2018年1月~2019年2月期間于我院工作的78名護理人員為研究對象,按照隨機數(shù)表法分為實驗組和對照組,每組39名,實驗組中男5名,女34名,年齡為19~22歲,平均(21.13±0.76)歲,基線成績?yōu)椋?3.66±2.45)分;對照組中男6名,女33名,年 齡 為19~22歲,平均(21.06±0.84)歲,基線成績?yōu)椋?4.01±2.51)分。兩組患者一般情況無顯著差異(P>0.05)。所有參加本次學(xué)習(xí)的護理人員均為自愿參與,并簽署知情同意書。

        1.2 方法 實驗組予護士CBL-PBL聯(lián)合教學(xué)模式培養(yǎng),具體步驟如下:①CBL-PBL教學(xué)模式的護理人員根據(jù)選擇的指導(dǎo)老師情況隨機分組,每組8~10人,1名組長,指導(dǎo)老師全程參與小組討論、分析,并予本組護士相應(yīng)的指導(dǎo);②指導(dǎo)老師定期給各小組布置真實的臨床病例資料,向本組成員介紹臨床病例內(nèi)容,之后小組成員可通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源整理相關(guān)內(nèi)容;③小組內(nèi)討論、分析臨床病例,及時記錄相關(guān)內(nèi)容,總結(jié)后老師進行補充和答疑;④根據(jù)臨床病例分析結(jié)果,進行情景模擬,當涉及到新的專業(yè)知識時,需要指導(dǎo)老師現(xiàn)場教授。對照組予護士傳統(tǒng)的護理教學(xué)模式,以指導(dǎo)老師為主導(dǎo)的上課形式,護士處于被動地位,上課前老師帶領(lǐng)所有成員回顧上節(jié)課的知識點,然后講解新的知識,并布置課后作業(yè),護士通過課后時間自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識點。

        1.3 觀察指標 ①考試成績:包括專業(yè)技能成績和理論考試成績;②護理核心能力:包括護理能力、自主實習(xí)能力、職業(yè)價值觀、人際溝通能力、專業(yè)發(fā)展能力5項,每項100分,總分越高則護理核心能力越強;③護理學(xué)習(xí)滿意度:應(yīng)用本院自制的護理學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查問卷,包括非常滿意、一般滿意、不滿意,護理滿意度=(非常滿意+一般滿意)/總例數(shù)×100%。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 研究采用SPSS20.0進行統(tǒng)計分析,計量資料用(±s)表示,用t檢驗,計數(shù)資料用率表示,用X2檢驗,P<0.05表示差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 兩組護士考核成績比較 實驗組護士的專業(yè)技能考核成績和理論知識考核成績明顯高于對照組(P<0.05)。見附表1。

        附表1 兩組護士考核成績的對比(分)

        2.2 兩組護士核心能力比較 實驗組護士核心能力總分為(417.93±13.71)分,對照組為(391.06±12.47)分,實驗組護士核心能力總分明顯高于對照組(P<0.05)。見附表2。

        附表2 兩組護士核心能力對比(分)

        2.3 兩組護士學(xué)習(xí)滿意度比較 實驗組護士學(xué)習(xí)滿意度為94.87%,對照組為71.79%,實驗組護士學(xué)習(xí)滿意度明顯高于對照組(P<0.05)。

        3 結(jié)論

        CBL和PBL為一種新型的教學(xué)模式,是以護士為中心,采取引導(dǎo)式、問題式等教學(xué)方法,可增加護理人員學(xué)習(xí)的主動性,提高其核心能力。因此我院采用CBL聯(lián)合PBL的護理教學(xué)方法,為臨床教學(xué)模式提供新的角度。

        本研究結(jié)果顯示:CBL-PBL的護理教學(xué)模式可提高護士的核心能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以指導(dǎo)老師為中心進行理論知識的傳授,對于護理人員來說這種學(xué)習(xí)過程相當枯燥、乏味,從而影響護士學(xué)習(xí)的積極性和主動性,降低護理學(xué)習(xí)的參與度[4]。而CBL-PBL教學(xué)模式擺脫了傳統(tǒng)的注入式教學(xué)方法,而以臨床病例為基礎(chǔ),以護士為中心,以指導(dǎo)老師為導(dǎo)向的全新式教學(xué)方法,引導(dǎo)護士從其感興趣的臨床病例出發(fā),設(shè)置情景問題,使護士帶著問題去查閱相關(guān)資料,以鞏固舊的知識,學(xué)習(xí)新的技能,進而不斷地激發(fā)護士的學(xué)習(xí)熱情,提高護理學(xué)習(xí)的主觀能動性。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,CBL-PBL教學(xué)方法將護士從被動學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)模式,提高了學(xué)習(xí)的主動性,從而提高了護士核心能力。CBL-PBL教學(xué)模式可明顯提高護士的核心能力。一方面認為CBL-PBL教學(xué)模式可將護理人員放到了現(xiàn)實的情景下,使其不斷地探索和發(fā)現(xiàn)問題,并利用自己所學(xué)的知識去解決問題,進而提高了護士對于理論知識的應(yīng)用率,提高了護士發(fā)現(xiàn)、分析和解決突發(fā)問題的能力。另一方面認為在護理教學(xué)過程中,以小組為單位對病例進行討論、分析,并根據(jù)小組成員的實際情況進行明確的分工,最后通過系統(tǒng)的整合和探討后進行任務(wù)總結(jié)。因此,在整個學(xué)習(xí)的過程中不僅提高了護士解決問題的能力,還培養(yǎng)了其團隊合作意識,提高了人際溝通的能力,從而為復(fù)雜的臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。此外,CBL-PBL教學(xué)模式可以增加護士對于醫(yī)院資源的利用率,培養(yǎng)護士獲取信息、檢索信息的能力,提高了護士交流信息、評價信息、利用信息解決問題的技能,使護士能夠更加從容地應(yīng)對臨床工作中的問題,從而提高了護士核心能力。同時,CBL-PBL教學(xué)模式可以幫助護士解決臨床工作中的難題,培養(yǎng)其應(yīng)對復(fù)雜問題的能力,從而提高護理學(xué)習(xí)的滿意度。

        綜上所述,CBL聯(lián)合PBL在護理教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢,可激發(fā)護士的學(xué)習(xí)熱情,增強護士的核心能力,進而改善了護理學(xué)習(xí)滿意度,從而提高了醫(yī)院的整體醫(yī)療水平,值得推廣。

        猜你喜歡
        護士指導(dǎo)老師護理人員
        最美護士
        最美護士
        最美護士
        最美護士
        淺談護理人員的壓力來源及管理策略
        Seepage simulation of high concrete-faced rockfill dams based on generalized equivalent continuum model
        就差半分
        在醫(yī)院編外護理人員中推行人事代理擇優(yōu)同工同酬的研究
        護理人員心理健康探析與應(yīng)對措施
        Me
        中文字幕人妻系列一区尤物视频| 末成年女a∨片一区二区| 国产午夜福利在线播放| 穿着白丝啪啪的av网站| 乱中年女人伦av三区| 无码任你躁久久久久久久| 国产成人av片在线观看| 成人xx免费无码| 完整在线视频免费黄片| 日本一区二区三区精品免费| 人妻中文字幕乱人伦在线| 好男人日本社区www| 国产成人久久蜜一区二区| 人妖熟女少妇人妖少妇| 精品一级一片内射播放| 男人的天堂免费a级毛片无码| 乱码午夜-极国产极内射| a级福利毛片| 日本精品久久性大片日本| 亚洲精品久久蜜桃av| 国产伦精品免编号公布| 少妇高潮潮喷到猛进猛出小说| 亚洲中文字幕无码久久2018| 自拍av免费在线观看| 日本丰满少妇xxxx| 亚洲视频一区| 亚洲欧洲国产日产国码无码| av免费观看在线网站| 国产精品成人观看视频国产奇米 | 亚洲精品无码av片| 国产大陆av一区二区三区| 亚洲婷婷久悠悠色悠在线播放| 日本丰满熟妇videossexhd| 伴郎粗大的内捧猛烈进出视频观看| 中文字幕人妻丝袜成熟乱| 日韩免费精品在线观看| 天下第二社区在线视频| 国产成人免费a在线视频| 久久精品国产亚洲av夜夜| 色欲人妻aaaaaaa无码| 极品美女aⅴ在线观看|