黃丹丹

摘 要：4月23日是世界讀書(shū)日，設(shè)置這一日期的目的就是為了喚起人們的閱讀意識(shí)。隨著社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，人們對(duì)精神文明建設(shè)的重視程度越來(lái)越高，而且在信息化時(shí)代背景下，人們獲取信息的方式、途徑發(fā)生了很大的改變。圖書(shū)館作為知識(shí)和文化傳遞的重要場(chǎng)所，肩負(fù)了閱讀推廣的重任，新時(shí)期，圖書(shū)館必須要明確自身的使命和定位，向群眾推廣閱讀，培養(yǎng)和提高大眾的閱讀習(xí)慣，提高其閱讀興趣，是促進(jìn)全民閱讀工作有序開(kāi)展的重要前提。在閱讀推廣中，公共圖書(shū)館必須要?jiǎng)?chuàng)新理念和方法，全面提高全民文化素養(yǎng)。本文對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，旨在采取相應(yīng)的措施促進(jìn)閱讀推廣工作持續(xù)開(kāi)展下去。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū);閱讀推廣;現(xiàn)狀;發(fā)展措施

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的生活水平已經(jīng)有了極大的改善和提升。因此，在當(dāng)下如何提升國(guó)民素質(zhì)和人民的精神面貌成為我國(guó)社會(huì)持續(xù)發(fā)展前進(jìn)的關(guān)鍵。那么如何提升國(guó)民的自我修養(yǎng)呢？可以說(shuō)，閱讀是最重要的途徑。閱讀不僅能夠擴(kuò)大讀者的知識(shí)儲(chǔ)備量，同時(shí)也能陶冶人們的思想，提升人們的道德水平和思維能力，因此能夠有效提高人們的精神層次?；诖耍l(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)是當(dāng)下必須關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，必須做好公共圖書(shū)館的推廣工作，讓人民能夠更加便捷地獲取閱讀資源。

1 在閱讀推廣中公共圖書(shū)館的服務(wù)定位

公共圖書(shū)館在大眾的公共文化生活中扮演著重要的角色，其重要職責(zé)在于引領(lǐng)全民閱讀的新風(fēng)尚，在全社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍。公共圖書(shū)館具有開(kāi)放性、公益性、平等性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也就決定了它在全民閱讀推廣活動(dòng)中的角色地位，即積極的倡導(dǎo)者、組織者與協(xié)調(diào)者。開(kāi)展閱讀推廣工作已刻不容緩，公共圖書(shū)館要將這一工作擺到重要而緊迫的位置，努力做好閱讀推廣工作。公共圖書(shū)館在閱讀推廣、為讀者提供優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)的同時(shí)，自身也實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升了自身的社會(huì)職能。隨著全民閱讀活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，公共圖書(shū)館要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)閱讀的發(fā)展，促進(jìn)大眾文化品位與素養(yǎng)的提升，讓整個(gè)社會(huì)習(xí)慣閱讀，愛(ài)上閱讀，從而讓閱讀成為大眾的一種生活方式。推廣閱讀是公共圖書(shū)館發(fā)展的根本依托，是其存在的根本價(jià)值，也是社會(huì)賦予其的根本使命。

2 現(xiàn)階段公共圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展現(xiàn)狀

1）機(jī)制混亂，圖書(shū)館服務(wù)效益低下。對(duì)于公共圖書(shū)館來(lái)講，缺乏科學(xué)的推廣服務(wù)機(jī)制是導(dǎo)致圖書(shū)館服務(wù)效益低下的主要原因，公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣的時(shí)候，受限于傳統(tǒng)的思想觀念，缺乏系統(tǒng)化、科學(xué)化的閱讀推廣機(jī)制，無(wú)法對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范，所以導(dǎo)致讀者的閱讀過(guò)程比較隨意，影響閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量。大約有超過(guò)60%的公共圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候沒(méi)有完整的服務(wù)計(jì)劃，推廣時(shí)間比較分散，沒(méi)有固定周期，所以，無(wú)法對(duì)用戶產(chǎn)生一定的影響力，用戶的閱讀滿意度也得不到提升。

2）閱讀推廣的科學(xué)性有待提高。在當(dāng)前的公共圖書(shū)館閱讀推廣中仍然存在缺乏科學(xué)性的問(wèn)題。首先，從推廣的人員來(lái)看，其專業(yè)性有待提升。許多進(jìn)行閱讀推廣的工作人員自身素質(zhì)不高，缺乏對(duì)圖書(shū)知識(shí)的了解，也缺乏活動(dòng)策劃和宣傳經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致宣傳工作的效果不佳，影響了推廣工作的有序順利進(jìn)行。其次，在閱讀活動(dòng)方面，一些活動(dòng)的策劃流于表面，過(guò)分注重形式，忽視了實(shí)質(zhì)內(nèi)容。這表現(xiàn)在幾個(gè)方面：在推廣活動(dòng)開(kāi)展前缺乏對(duì)讀者的了解，沒(méi)有調(diào)查不同群體的讀者的閱讀喜好;在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)的流程方面缺乏規(guī)劃，沒(méi)有做好圖書(shū)分類管理工作;在活動(dòng)結(jié)束后也沒(méi)有做好活動(dòng)的總結(jié)工作。再次，許多公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)多為一次性工作，缺乏與之相關(guān)的后期活動(dòng)策劃，這也會(huì)導(dǎo)致推廣活動(dòng)效果大打折扣。此外，閱讀推廣活動(dòng)勢(shì)必需要經(jīng)費(fèi)支持，公共圖書(shū)館作為非營(yíng)利性的圖書(shū)館，在活動(dòng)策劃方面非常需要經(jīng)費(fèi)支持，因此缺乏經(jīng)費(fèi)也是當(dāng)前推廣活動(dòng)效果不理想的重要原因。

3 公共圖書(shū)館閱讀推廣未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

1）加快公共圖書(shū)館傳統(tǒng)服務(wù)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。過(guò)去，公共圖書(shū)館主要為讀者提供報(bào)刊、圖書(shū)的借閱服務(wù)，讀者借閱的也只能是圖書(shū)館館配的報(bào)刊、圖書(shū)，整體質(zhì)量不高，而一些質(zhì)量較高的專業(yè)圖書(shū)也常常因?yàn)閮?nèi)容對(duì)大部分讀者來(lái)說(shuō)較為晦澀，并不具有可讀性。一般情況下，讀者的需求主要是一些與生活密切相關(guān)的報(bào)刊與圖書(shū)，如生活保健、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、休閑小說(shuō)、炒股理財(cái)、歷史傳記、心理法律等，其閱讀傾向在于即時(shí)應(yīng)用、生活?yuàn)蕵?lè)，更多的是一種淺閱讀。因此，公共圖書(shū)館要從讀者需求出發(fā)來(lái)升級(jí)轉(zhuǎn)型其傳統(tǒng)服務(wù)。公共圖書(shū)館不僅要對(duì)館配圖書(shū)資源進(jìn)行建設(shè)，還要把外借流通的圖書(shū)按照讀者的閱讀需求來(lái)進(jìn)行配備，尤其是要增加質(zhì)量高的普及類圖書(shū)的數(shù)量與種類。近些年來(lái)，很多圖書(shū)館都推出了“讀者薦書(shū)”的活動(dòng)，圖書(shū)館可以按照讀者的推薦來(lái)采購(gòu)圖書(shū)，從而有效滿足讀者多樣化的需求。另外，圖書(shū)館還應(yīng)該開(kāi)拓新的服務(wù)模式，如舉辦閱讀指導(dǎo)、讀者培訓(xùn)的相關(guān)講座，幫助讀者找到適合自己的圖書(shū);開(kāi)展各類文化講座，比如面向年輕人的職場(chǎng)培訓(xùn)、面向老年人的健康養(yǎng)生講座等。這些新的服務(wù)模式對(duì)于提升公共圖書(shū)館的社會(huì)影響力具有重要意義。

2）加強(qiáng)數(shù)字閱讀推廣力度。首先，建設(shè)數(shù)字資源庫(kù)。信息化時(shí)代，信息的傳播媒介發(fā)生了很大的改變，用戶獲取信息的渠道也發(fā)生了改變，以前只能從電視、報(bào)紙等媒介上獲取，但現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)成為很多人獲取信息的主要渠道，有任何問(wèn)題首先想到的是互聯(lián)網(wǎng)。所以，在開(kāi)展數(shù)字閱讀推廣時(shí)，必須要建立一個(gè)可以滿足不同讀者的多元化數(shù)字資源庫(kù)，因?yàn)椴煌淖x者有不同的閱讀喜好，傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)無(wú)法滿足多元化個(gè)體的閱讀需求，在這種背景下，圖書(shū)館建設(shè)必須要從信息化建設(shè)著手，加強(qiáng)多元化數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)，為讀者提供更加豐富的閱讀素材以及更加便捷的閱讀渠道。其次，可以加強(qiáng)館間合作。館間合作是實(shí)現(xiàn)資源共享的重要途徑，不同的圖書(shū)館之間可以互補(bǔ)，讓資源得到最大化利用。為了讓讀者在搜索資源的時(shí)候可以獲得更加良好的體驗(yàn)，對(duì)于參與館間合作的圖書(shū)館，必須要形成規(guī)范化的館間合作標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制，按照統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的格式、規(guī)范等建立數(shù)字資源庫(kù)，讀者可以自由地鏈接不同圖書(shū)館的數(shù)字資源庫(kù)，獲得更多信息資源。

3）提升公共圖書(shū)館對(duì)自身資源的利用率。隨著網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)智能設(shè)備的快速發(fā)展，數(shù)字化閱讀成為大眾尤其是年輕人的主要閱讀方式，海量的信息都可以通過(guò)數(shù)字化產(chǎn)品、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等來(lái)進(jìn)行傳輸。當(dāng)前，閱讀正在經(jīng)歷一場(chǎng)轉(zhuǎn)型與變革，圖書(shū)館如何對(duì)自身資源進(jìn)行充分利用是一個(gè)值得探究的問(wèn)題。大部分圖書(shū)館都會(huì)購(gòu)買很多電子資源，如超星等，但這不足以應(yīng)對(duì)數(shù)字化發(fā)展的大趨勢(shì)。

圖書(shū)館可以充分利用自身館配圖書(shū)資源，把特色的資源數(shù)字化為一種文化產(chǎn)品并在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行分享，讓更多的人可以觀看、閱讀。另外，圖書(shū)館也可以把自己舉辦的各類講座制作成視頻并上傳至網(wǎng)絡(luò)，以供更多讀者觀看，吸引更多人的閱讀興趣。總之，圖書(shū)館要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拉近圖書(shū)館與讀者之間的距離，推動(dòng)閱讀推廣的進(jìn)一步發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)的不斷發(fā)展，提升國(guó)民素質(zhì)成為至關(guān)重要的問(wèn)題。因此全民閱讀既有必要性又有重要性。而貫徹落實(shí)全民閱讀的重中之重就是公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的有效展開(kāi)。在當(dāng)下，公共圖書(shū)館閱讀推廣工作仍面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，在未來(lái)的推廣活動(dòng)中必須積極解決這一問(wèn)題，要有針對(duì)性地采取措施，提高對(duì)于閱讀推廣的重視，并且積極與現(xiàn)代科技相結(jié)合，擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容，豐富其形式，只有這樣才能使閱讀推廣活動(dòng)獲得更為健康的發(fā)展。

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