周嬋
摘 要:新時代,建設(shè)法治社會對大學(xué)生的法律素養(yǎng)提出了更高的要求。本文從新時代提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性出發(fā),對大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析,從提高法律意識、加強師資隊伍建設(shè)、完善人才培養(yǎng)方案和豐富法制校園文化四個方面提出提升策略,以期助推中國法治社會的建設(shè)和培養(yǎng)知法守法懂法的新時代大學(xué)生。
關(guān)鍵詞:新時代;法律素養(yǎng);大學(xué)生
1 新時代提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性
大學(xué)生是校園的主體,是未來法治社會的重要組成部分,是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是新時代實行“依法治國”的可靠保證。因此,提高新時代大學(xué)生法律素養(yǎng)至關(guān)重要,下文將從維護學(xué)校教育秩序的需要,維護學(xué)生正當權(quán)益的需要和明確雙方責任義務(wù)的需要三個層次進行分析。
1)構(gòu)建法制校園,維護學(xué)校教育秩序的需要。全面落實依法治國離不開法制校園的構(gòu)建。大學(xué)生提高自身法律素養(yǎng),增強法制觀念,提高法律意識和自我保護的意識,對于維持校園的安全、穩(wěn)定、和諧來說意義重大。法制校園的建設(shè),往往需要法律來設(shè)定和保證。法律將通過立法的形式確定在校大學(xué)生應(yīng)履行的義務(wù)和所享受的權(quán)利,通過規(guī)范來保證大學(xué)的穩(wěn)定秩序。大學(xué)生作為教育活動的參與者,需要根據(jù)法律所規(guī)定的具體條例,規(guī)范自身言行舉止,為維護學(xué)校穩(wěn)定的秩序貢獻力量。
2)遵守行為規(guī)范,維護學(xué)生正當權(quán)益的需要。大學(xué)生提高自身的法律素養(yǎng),意味著大學(xué)生能夠按照《憲法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)的規(guī)定,嚴格要求自我,做新時代“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的合格大學(xué)生。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和管理過程當中,大學(xué)生往往作為被管理的一方,其正當權(quán)益容易被忽視,其需求得不到滿足。因此,需要通過提升大學(xué)生的法律素養(yǎng),明確主體權(quán)利,界定大學(xué)生的權(quán)利范圍,在范圍之內(nèi)行使自身的權(quán)責,才能使得當出現(xiàn)問題與沖突時能夠維護學(xué)生的正當權(quán)益。
3)協(xié)調(diào)師生關(guān)系,明確雙方責任義務(wù)的需要。大學(xué)生與高校教師各為學(xué)與教的一方,均為教育法律關(guān)系的主體,雙方存在特定的法律關(guān)系,并且各自享有各自的權(quán)利,履行各自的義務(wù)。任何一方都不能只享受權(quán)利,不履行義務(wù)。大學(xué)生提高自身的法律素養(yǎng),有助于了解和掌握自身所承擔的權(quán)利與義務(wù),明確作為學(xué)的一方的主體所承擔的責任,才能更好地認知學(xué)生與教師之間的關(guān)系,才能更好的發(fā)展。
2 高校學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
學(xué)生是在依法成立或國家法律認可的高等學(xué)校中按規(guī)定條件具有或取得學(xué)籍,并在其中接受高等教育的公民[1]。當前高校會開設(shè)少量以理論教學(xué)為主的法律通識課程,以普及相關(guān)法律法規(guī),增強大學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng),為未來進入職場做好法律上的準備。現(xiàn)對目前高校學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀從以下三個方面進行分析。
1)法律素養(yǎng)缺失。當代大學(xué)生法律素養(yǎng)缺失跟大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中不踏實、不落地、不實踐有關(guān)系。處于價值觀、人生觀、世界觀初步成熟階段的大學(xué)生,由于接觸到的新知識、新內(nèi)容過于豐富,大量信息的沖擊導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的分散、學(xué)習(xí)體系的不健全。同時,由于大學(xué)生對當代社會發(fā)展形勢和我國基本國情認識不透徹、不全面,遇到問題往往先從情緒和感覺的角度分析,缺乏結(jié)合現(xiàn)行法律冷靜與理性的思考的能力和習(xí)慣。
2)重視程度不足。大學(xué)是樹立學(xué)生法律素養(yǎng)和法律觀念的關(guān)鍵時期[2]。由于現(xiàn)代社會就業(yè)形勢較為嚴峻,大學(xué)生普遍壓力較大。因此存在高度重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí),忽視法律素養(yǎng)提升的問題。一方面,對于學(xué)校開設(shè)的法律課程的學(xué)習(xí),大學(xué)生往往應(yīng)付了事,僅掌握皮毛,無法勝任利用法律的武器維護自身合法權(quán)益。另一方面,對于學(xué)校日常開展的法律宣傳和主題活動,大學(xué)生又視而不見,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力。
3)培育路徑單一。目前高校對于提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)以課堂教育與課外實踐兩方面為主,重課堂教育,輕課外實踐。對于非法律專業(yè)的大學(xué)生而言,傳統(tǒng)的以講授型為主的課堂教學(xué)容易讓大學(xué)生感覺枯燥乏味,復(fù)雜的法律專業(yè)術(shù)語讓大學(xué)生覺得晦澀難懂。部分大學(xué)生會出現(xiàn)畏難心理,課上不認真學(xué)習(xí),課下更不會查閱相關(guān)資料,查漏補缺。而課外實踐以校園宣傳、法律知識競賽、系列講座為主,此類活動由于不與學(xué)分掛鉤,大學(xué)生憑興趣參加,參與的積極性不足。
3 新時代高校學(xué)生法律素養(yǎng)提升策略
基于前文對大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀的分析,下文將從四個方面進行提升,以期助推高校重視法制教育和培養(yǎng)知法守法懂法普法的新時代大學(xué)生。
1)提高法律意識。大學(xué)生普遍存在法律意識不足、法律觀念欠缺的問題。一方面,高校應(yīng)加強法制教育與宣傳,全面落實“法制教育進高?!?,幫助大學(xué)生明確自身所擔負的責任,認清作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的角色,樹立正確的法律觀念與法律意識。另一方面,積極借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,以學(xué)校為主體,以團委、學(xué)生會、社團等學(xué)生組織為核心,打造線上法制教育學(xué)習(xí)平臺,使大學(xué)生能夠利用碎片化時間進行法律知識的學(xué)習(xí)[3]。
2)加強師資隊伍建設(shè)。大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升離不開高校擁有一支有知識、有能力、有學(xué)識、有才干的師資隊伍。目前大部分高校重專業(yè)建設(shè),輕法制教育,法律師資隊伍建設(shè)明顯不足,具體表現(xiàn)在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的任課老師大多出身思想政治專業(yè),專業(yè)的法律背景的教師數(shù)量明顯偏少。首先,加強法律師資隊伍的數(shù)量,通過高薪引進、聘用等方式組建政治過硬、理論較強的教學(xué)團隊;其次,優(yōu)化法律師資隊伍的結(jié)構(gòu),在選拔人才時優(yōu)先選用具有法律背景的教師;再次,積極開展教學(xué)研究,廣泛開展培訓(xùn),注重知識的先進性與前沿性,不斷提升教學(xué)方式與豐富教學(xué)手段。
3)完善人才培養(yǎng)方案。首先,高校要明確大學(xué)生法制教育的科學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)定位和教育目的,不能將學(xué)生的法制教育和思想道德教育混為一談,不能將學(xué)法知法懂法與提升道德情操劃等號。其次,高校各學(xué)院可根據(jù)自身學(xué)科的特色,開設(shè)多門與法律有關(guān)的選修課,以專業(yè)為引入,提升學(xué)生對法律的興趣與認知,如《旅游法規(guī)》、《經(jīng)濟法》、《婚姻法》、《民法》等。最后,增加實訓(xùn)教學(xué)的比重,傳統(tǒng)的理論式灌輸經(jīng)檢驗已知效果較差,因此需要在法律課程中重視理論與實訓(xùn)的結(jié)合,比如利用模擬法庭讓學(xué)生提前感知氛圍。
4)豐富法制校園文化。在提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的過程中,課堂學(xué)習(xí)只是其中的一環(huán),更為重要的是高校需要通過建設(shè)法制校園,有針對性地進行校園法制文化建設(shè),營造學(xué)法懂法守法知法的良好氛圍。一方面,高校的學(xué)生會、團委、社團等學(xué)生組織要發(fā)揮作用,適時組織如知識競賽、法制專項講座、普法論壇等活動,既能豐富大學(xué)生的課外活動,又能在參加學(xué)生活動的過程中潛移默化地提升自身法律素養(yǎng),領(lǐng)會法治觀念。另一方面,高校應(yīng)建設(shè)“大學(xué)生法律援助中心”,規(guī)范大學(xué)生行為,明確權(quán)利與義務(wù),幫助大學(xué)生維護自身合法權(quán)益。
4 結(jié)語
新時代大學(xué)生作為國家的希望,民族的未來,其自身法律素養(yǎng)的高低決定著未來法治社會的建設(shè)與實現(xiàn),對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此,新時代大學(xué)生應(yīng)明確責任,關(guān)注自身法律素養(yǎng),提高法律修養(yǎng)與法律知識。
參考文獻
[1]戴中祥,鄭全新.高等教育法規(guī)概述[M].武漢:長江出版社,2017.
[2]馬亞利.新時代大學(xué)生法律素養(yǎng)的構(gòu)成維度與培育路徑[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2019(39).
[3]楊林.論高校學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策分析[J].現(xiàn)代交際,2019(20).