賀麗霞

摘要：電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作是一門綜合學(xué)科，大到社會(huì)上存在的各種再傳播的標(biāo)題寫作傳媒，小到微觀的再傳播的標(biāo)題寫作都是新聞再傳播的標(biāo)題寫作的范疇。隨著媒介環(huán)境的快速發(fā)展、改變，電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作的特點(diǎn)也在隨之變化著。尤其新媒體平臺(tái)上的電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作更是從語(yǔ)言特點(diǎn)、節(jié)目形式……等多方面，對(duì)傳統(tǒng)媒體電視再傳播的標(biāo)題寫作造成挑戰(zhàn)。本文以電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作為切入點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)再傳播的標(biāo)題寫作特點(diǎn)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，探究新媒體發(fā)展背景特點(diǎn)，闡述新媒體背景下再傳播的標(biāo)題寫作所面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展特點(diǎn)，以為新媒體背景下的新聞行業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體;再傳播;標(biāo)題寫作

電視新聞的形式是多種多樣的，包括電視節(jié)目主持、電視新聞播報(bào)、專題再傳播的標(biāo)題寫作配音、電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作等，與其他播音員相比，電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作的工作有著更加鮮明的特點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的再傳播的標(biāo)題寫作員，能夠在適當(dāng)時(shí)刻向觀眾提供想要的信息，通過(guò)合理的語(yǔ)言組織，這些信息中可以包含新聞狀況，也可以包含能夠激發(fā)觀眾情感共鳴的內(nèi)容。想要保證電視新聞直播的質(zhì)量，再傳播的標(biāo)題寫作工作必不可少。

1 研究背景及意義

描述新聞狀況。在新聞中，存在著許多獨(dú)特的角度，此時(shí)，再傳播的標(biāo)題寫作的作用就得到了有效發(fā)揮，可以將新聞中的各種狀況向觀眾描述，使得其能夠更好的理解必新聞。

相關(guān)概念及特點(diǎn)

電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作是一種綜合性的再傳播的標(biāo)題寫作系，將新聞再傳播的標(biāo)題寫作進(jìn)行新聞層次的劃分按照商品進(jìn)行劃分、按照制造工藝進(jìn)行劃分、按照再傳播的標(biāo)題寫作活動(dòng)的階段進(jìn)行新聞再傳播的標(biāo)題寫作層次的劃分。新聞再傳播的標(biāo)題寫作在電視再傳播的標(biāo)題寫作的作用下形成自己的發(fā)展方向，適應(yīng)國(guó)民再傳播的標(biāo)題寫作以及電視再傳播的標(biāo)題寫作的戰(zhàn)略系。

新媒是一種新興的發(fā)展模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了新媒的產(chǎn)生。新媒是一種媒環(huán)境，同時(shí)也是一種載。媒環(huán)境指在媒在發(fā)展的過(guò)程有屬于自己的定位以及發(fā)展的方向，在目前是媒環(huán)境中，新媒已經(jīng)融入了人們的生活，在新聞再傳播的標(biāo)題寫作發(fā)展過(guò)程中起到了一定的促進(jìn)作用。新媒同時(shí)也是一種載，包括數(shù)字化媒形式，新聞再傳播的標(biāo)題寫作一直都在依靠媒進(jìn)行信息的傳播與共享，而新媒作為一種媒的升級(jí)形式，新聞再傳播的標(biāo)題寫作更加需要新媒進(jìn)行發(fā)展，利用新媒的環(huán)境和技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破。

新媒宣傳主要是對(duì)新聞再傳播的標(biāo)題寫作的節(jié)目進(jìn)行對(duì)外的推廣，將節(jié)目的信息以及品牌向觀眾進(jìn)行宣傳，達(dá)到對(duì)新聞再傳播的標(biāo)題寫作推廣的目的，同時(shí)新媒將觀眾的反饋進(jìn)行信息的二次傳遞，電視臺(tái)通過(guò)觀眾的反饋找到問(wèn)題并且解決，新聞再傳播的標(biāo)題寫作與新媒之間屬于互相促進(jìn)的關(guān)系，相互制約但又相輔相成。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛運(yùn)用的情況下，對(duì)于新聞再傳播的標(biāo)題寫作而言，新媒不但是有傳播推廣的作用，在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中要將技術(shù)落實(shí)到位，這樣可以將觀眾對(duì)于電視臺(tái)節(jié)目的評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋，促進(jìn)電視臺(tái)向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展，促進(jìn)新聞升級(jí)。各行各業(yè)通過(guò)與新媒進(jìn)行融合可以很好的實(shí)現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新，推動(dòng)新聞再傳播的標(biāo)題寫作的發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了突破。

2 新媒體環(huán)境下電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著4G應(yīng)用的深入，通信技術(shù)的成熟，智能手機(jī)、PAD等移動(dòng)設(shè)備的普及，大眾對(duì)于足球信息的獲取日益便捷，信息接收方式日益多樣，更具有選擇性。足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其受眾人口廣泛。新媒體憑借其獨(dú)有的便捷性、互動(dòng)性和可移動(dòng)性等特點(diǎn)成為球迷觀看足球新聞主要渠道。根據(jù)中超公司2016年公布的數(shù)據(jù)，中超收視在新媒體方面累計(jì)觀看人次達(dá)到6億，用戶累計(jì)超過(guò)1個(gè)億。作為足球新聞和球迷之間信息的主要傳遞者，足球再傳播的標(biāo)題寫作員因而成為被關(guān)注的對(duì)象。

再傳播的標(biāo)題寫作員一般指在電視平臺(tái)進(jìn)行足球新聞再傳播的標(biāo)題寫作，以電視為媒介，依靠畫面語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言對(duì)足球新聞進(jìn)行敘述、介紹、講解、評(píng)論和烘托的應(yīng)用語(yǔ)言藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)再傳播的標(biāo)題寫作員即為在網(wǎng)絡(luò)媒體的支持下，對(duì)直播畫面的二次創(chuàng)作，依靠畫面語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言對(duì)實(shí)況轉(zhuǎn)播足球新聞進(jìn)行描述、講解、評(píng)論和烘托的應(yīng)用語(yǔ)言藝術(shù)。

2.1 傳統(tǒng)媒體電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)

一個(gè)是時(shí)刻注意輿論導(dǎo)向我們知道電視是公眾最為接受的傳播媒介，導(dǎo)向性作用不可小覷。所以通過(guò)電視傳播出的大多數(shù)信息都是被大眾接受、信任的。那么作為電視新聞的再傳播的標(biāo)題寫作評(píng)論員，主持人就要慎重對(duì)待，因?yàn)殡娨曅侣劦默F(xiàn)場(chǎng)變化節(jié)奏不定，作為當(dāng)局者面臨的限制也越發(fā)明顯，為了明確新聞的真實(shí)目的，在反應(yīng)迅速以便組織語(yǔ)言、調(diào)整思維及時(shí)得當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，所說(shuō)出的內(nèi)容必須精當(dāng)，時(shí)刻注意輿論導(dǎo)向。二是再傳播的標(biāo)題寫作員的定位，如果情緒控制可以稱為“勿忘我”的話，那么注意自己的身份則是“勿無(wú)我”。同理，作為新聞再傳播的標(biāo)題寫作評(píng)論者，主持人是以第三方出現(xiàn)的。在電視這個(gè)平臺(tái)上，千萬(wàn)不可以因自己的喜好而主觀對(duì)觀眾造成影響。三是受眾性每個(gè)評(píng)論再傳播的標(biāo)題寫作員不僅要心中有受眾，還要言之有物，同時(shí)應(yīng)保證再傳播的標(biāo)題寫作內(nèi)容深入淺出，普及知識(shí)，拉近新聞與受眾的距離。畢竟作為大眾媒體，越真實(shí)越清晰，才越容易被大眾接納并喜歡。

3 新媒體媒體電視新聞再傳播的標(biāo)題寫作的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)

側(cè)重點(diǎn)評(píng)，張弛有度，現(xiàn)如今，觀眾觀看新聞除了電臺(tái)、電視臺(tái)傳統(tǒng)媒體外，還可以借助電腦、手機(jī)客戶端等移動(dòng)媒體獲取信息。通過(guò)微博、彈幕等，觀眾可以即時(shí)表達(dá)自身觀點(diǎn)，補(bǔ)充新聞信息，電視再傳播的標(biāo)題寫作員的再傳播的標(biāo)題寫作風(fēng)格逐步呈出多樣化，個(gè)人色彩日益突出。

4 對(duì)策

想要保證良好的再傳播的標(biāo)題寫作效果，必須確保電視再傳播的標(biāo)題寫作員具備較高的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

4.1完善人才培養(yǎng)機(jī)制

在不同時(shí)期，電視節(jié)新聞的直播再傳播的標(biāo)題寫作風(fēng)格各異，存在著比較嚴(yán)重的情緒化問(wèn)題，分析原因，主要是缺乏有效的選拔和培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)于再傳播的標(biāo)題寫作員的專業(yè)素養(yǎng)沒有提出明確的要求。對(duì)此，相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)再傳播的標(biāo)題寫作員人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行完善，加強(qiáng)電視專業(yè)知識(shí)考核，構(gòu)建起完善的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)再傳播的標(biāo)題寫作員的定期考核與培養(yǎng)工作，促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)的提高。例如，可以參考美國(guó)NBA再傳播的標(biāo)題寫作的方式，邀請(qǐng)一些退役的專業(yè)球員進(jìn)入到演播室參與再傳播的標(biāo)題寫作，提升再傳播的標(biāo)題寫作的專業(yè)化程度，這樣能夠帶來(lái)更高的收視率，也能夠?yàn)橛^眾呈現(xiàn)出更好的直播節(jié)目。

4.2合理選擇直播的實(shí)時(shí)性和價(jià)值性

在新聞直播中，再傳播的標(biāo)題寫作員必須把這個(gè)再傳播的標(biāo)題寫作過(guò)程的公正性與客觀性，對(duì)于新聞現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的沖突，也應(yīng)該進(jìn)行公正解讀，避免將個(gè)人情感融入其中。再傳播的標(biāo)題寫作中應(yīng)該善于把握新聞畫面，堅(jiān)持實(shí)事求是，對(duì)新聞進(jìn)行客觀再傳播的標(biāo)題寫作，避免出現(xiàn)夸大乃至吹噓的現(xiàn)象，這樣才能激發(fā)觀眾的情感共鳴，實(shí)現(xiàn)再傳播的標(biāo)題寫作員與觀眾的情感交融。價(jià)值性主要體現(xiàn)在再傳播的標(biāo)題寫作員對(duì)于整個(gè)新聞過(guò)程的重點(diǎn)把控和精細(xì)再傳播的標(biāo)題寫作，應(yīng)該盡可能減少單調(diào)再傳播的標(biāo)題寫作的情況。當(dāng)出現(xiàn)最佳瞬間回放鏡頭時(shí)，再傳播的標(biāo)題寫作可以適當(dāng)重復(fù)，但是應(yīng)該避免啰嗦。

量避免無(wú)關(guān)話題的引入，憑借自身敏銳的直覺，對(duì)新聞過(guò)程進(jìn)行再傳播的標(biāo)題寫作，充分關(guān)注再傳播的標(biāo)題寫作的事實(shí)性和價(jià)值性。

4.3構(gòu)建雙向互動(dòng)評(píng)價(jià)

完善的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠?qū)υ賯鞑サ臉?biāo)題寫作員的直播質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動(dòng)，再傳播的標(biāo)題寫作員需要做好換位思考，通過(guò)互動(dòng)來(lái)為觀眾提供更多的信息，觀眾可以就再傳播的標(biāo)題寫作員的再傳播的標(biāo)題寫作效果做出合理評(píng)價(jià)，避免了再傳播的標(biāo)題寫作員主觀隨意再傳播的標(biāo)題寫作的情況。對(duì)此，應(yīng)該構(gòu)建直播平臺(tái)的雙向互動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)再傳播的標(biāo)題寫作員的能力進(jìn)行評(píng)估，如果發(fā)現(xiàn)其本身能力不足，無(wú)法適應(yīng)新聞直播再傳播的標(biāo)題寫作的要求，則應(yīng)該更換再傳播的標(biāo)題寫作員，或者加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

5結(jié)束語(yǔ)

新媒體時(shí)代是對(duì)傳統(tǒng)媒體時(shí)代的一種發(fā)展和創(chuàng)新，并且媒體行業(yè)的變化使得電視新聞的傳播以及報(bào)道方式更加多樣化。新媒體時(shí)代對(duì)于電視新聞的再傳播的標(biāo)題寫作的要求提高，不僅需要再傳播的標(biāo)題寫作具有出色的業(yè)務(wù)能力，緊抓時(shí)代核心話題，同時(shí)還需要保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有大局意識(shí)，傳播正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

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（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市固陽(yáng)縣融媒體中心）