李昊禎

摘要：足球作為一項國際性體育競技運(yùn)動，一直以來深受各地人們青睞，也是體育賽事中的重要環(huán)節(jié)。近些年我國的總體體育實(shí)力穩(wěn)步提升，但足球領(lǐng)域目前仍是短板。本文針對足球訓(xùn)練中可能產(chǎn)生的問題提出預(yù)設(shè)，并針對性地列舉了解決措施。希望通過探討足球訓(xùn)練中的漏洞與補(bǔ)救舉措，幫助提升訓(xùn)練水平，促使足球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練;問題;應(yīng)對措施

前言：我國的足球競技能力欠佳，可以從足球訓(xùn)練過程中找到緣由。但以往的成績可能會挫傷足球人才的信念，認(rèn)為是自身能力不夠。其實(shí)不然，足球訓(xùn)練講究科學(xué)有效的培訓(xùn)方式和人才篩選機(jī)制，方可事半功倍。下文將對此類問題詳細(xì)展開論述。

1.足球訓(xùn)練中存在的問題

1.1專業(yè)足球人才儲備匱乏

當(dāng)前足球訓(xùn)練中一個很大的問題是訓(xùn)練水平趨于中庸，大多足球員難以拔尖，造成專業(yè)人才青黃不接。導(dǎo)致如此境況的原因有如下兩點(diǎn)：一是我國的足球人才主要由各大俱樂部負(fù)責(zé)培養(yǎng)，人才產(chǎn)生渠道單一;二是大眾對于足球的接受度并不如田徑、籃球等其余體育競技活動那樣高，使得青少年在校園內(nèi)機(jī)少接觸系統(tǒng)的足球訓(xùn)練，致使人才的輸出缺乏活力。

1.2足球訓(xùn)練受培養(yǎng)技術(shù)局限

基于足球人才產(chǎn)出依賴于各大俱樂部，而俱樂部的性質(zhì)決定了足球員在訓(xùn)練中更容易觸摸到瓶頸。足球俱樂部的教練訓(xùn)練技術(shù)有限，縱使其富有充足的訓(xùn)練經(jīng)驗，也難以逃脫模式化的訓(xùn)練流程。這樣的訓(xùn)練方式培養(yǎng)的足球員，很少突破固化的訓(xùn)練思維，在賽事中不能用所學(xué)靈活應(yīng)變。再加上各大俱樂部之間缺乏一定的溝通交流，在訓(xùn)練技術(shù)和人才培養(yǎng)方法上不能相互討教經(jīng)驗，非賽事期間只能閉門造車。

1.3忽略足球訓(xùn)練與賽事的密切聯(lián)系

足球賽事一直都是檢驗訓(xùn)練效果的最佳方式，然而部分足球俱樂部總是不能將兩者平衡。要么過分重視足球賽事急于求成，不重視日常的足球訓(xùn)練;要么將大量的時間投入在基礎(chǔ)的足球技巧訓(xùn)練上，對足球賽事不抱信心就懈怠了賽前集訓(xùn)。事實(shí)上，每一次足球賽事都隱藏著寶貴的經(jīng)驗積累，可以暴露出日常訓(xùn)練的缺陷。足球訓(xùn)練不應(yīng)懼怕賽事問題曝光，而需改進(jìn)并迎接下一場比賽[1]。

2. 足球訓(xùn)練問題的針對性措施

2.1重視足球訓(xùn)練推廣促進(jìn)人才培養(yǎng)

2.1.1主管部門大力倡導(dǎo)足球運(yùn)動

一直以來，我國的足球運(yùn)動在公眾中的影響力并不高，很大程度上是足球主管部門的宣傳普及不夠到位。足球俱樂部承擔(dān)了大部分的人才培養(yǎng)與活動宣傳任務(wù)，但呼聲太小不能引起重視。足球主管部門應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起責(zé)任，利用官方力量呼吁大眾關(guān)注足球訓(xùn)練，提高其積極層面的知名度以正視聽。

2.1.2足球人才培養(yǎng)方式多元化

目前我國足球人才的輸出主力在各大足球俱樂部，并沒有將多方力量整合起來綜合考量[2]。實(shí)際上可以連結(jié)體育協(xié)會、高校體育學(xué)院、地方足球工會等形成人才輸出鏈，增強(qiáng)各個組織之間的人才流動性。多渠道人才供應(yīng)可以給足球訓(xùn)練機(jī)制不斷注入新鮮血液，也能幫助足球人才集多方經(jīng)驗全面發(fā)展。

同時，在中小學(xué)的體育課程開展計劃中，也應(yīng)當(dāng)加入足球訓(xùn)練。當(dāng)前大多數(shù)足球人才普遍實(shí)力薄弱，很大程度上是因為從小缺乏系統(tǒng)的足球訓(xùn)練。反觀巴西等足球強(qiáng)國，對于人才的足球訓(xùn)練都是自小開展。因而對于足球人才的培養(yǎng)應(yīng)盡早開始，不僅可以幫助青少年強(qiáng)身健體，也能夠增添足球人才儲備。

2.2提升足球訓(xùn)練專業(yè)化程度

足球作為一項國際性的體育競技活動，在訓(xùn)練中的技術(shù)演習(xí)是永無止境的。足球員在日常的訓(xùn)練中，應(yīng)不斷克服自己技術(shù)層面的“天花板效應(yīng)”，發(fā)掘自己的進(jìn)步空間與改進(jìn)余地。足球教練也應(yīng)及時與各足球組織交流訓(xùn)練心得，學(xué)習(xí)更科學(xué)的訓(xùn)練方案。及時結(jié)合足球員身體狀況創(chuàng)新自己的培訓(xùn)方式，切忌固步自封停滯不前。只有足球人才與足球教練雙方共同發(fā)力，才可達(dá)成思想上的共識，對足球訓(xùn)練的技術(shù)不斷革新，取得更明顯的進(jìn)益。

2.3積極推進(jìn)足球賽事的舉辦

實(shí)際上，足球訓(xùn)練與賽事無法平衡是以往頻發(fā)的通病?？蓺w結(jié)于足球賽事的舉辦規(guī)范度不夠，才會引發(fā)人們過分重視抑或極易忽視，從而割裂足球訓(xùn)練與賽事的聯(lián)系。要想改善這個情況，可以加大各級規(guī)模足球賽事開展力度。通過這樣的方式，可達(dá)到兩層目的：一方面可以讓足球人才在賽事中磨煉訓(xùn)練所學(xué)技巧，增強(qiáng)應(yīng)對比賽的心態(tài)與能力，更好地沉淀在日常的足球訓(xùn)練中;另一方面可借助各規(guī)模的足球賽事挑選資質(zhì)優(yōu)異的種子選手，著重培養(yǎng)發(fā)展成拔尖人才。

3. 結(jié)語

總的來講，想要提升足球訓(xùn)練效果，就要綜合各方面因素來考量。足球人才和教練要積極進(jìn)行科學(xué)而行之有效的訓(xùn)練，同時拓寬雙方的進(jìn)步空間;足球主管部門要整合地方協(xié)會、俱樂部等完善人才輸送鏈，對于青少年的足球競技培養(yǎng)也要提上日程。只要做到重視足球訓(xùn)練，著重解決過程中的問題，就有利于足球事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金光柱.足球訓(xùn)練中存在的問題與對策[J].科教導(dǎo)刊，2018（2）：222

[2] 趙春雨.淺析青少年足球訓(xùn)練中存在的問題與措施[J].才智，2015（33）：180

[3] 張劍.淺談足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的一些問題及應(yīng)對措施[J].黑龍江科學(xué)，2013（12）：182