周珊珊
通過初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),有一類最讓學(xué)生無從著手的問題——求最大(小)值,學(xué)生拿到題目以后,通過讀題摸不著頭腦,找不到思路。這類最大(?。┲祮栴}是考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后,運用數(shù)學(xué)思想方法等解決問題。本文試著對一些題目從基礎(chǔ)入手,對幾何知識中的求最大(?。┲底髁艘恍┱怼?/p>
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)2020年15期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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