李鑫

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。尊老是中華傳統(tǒng)美德之一并且淵遠(yuǎn)流傳。如今，我們更需要宣揚(yáng)這種美德，讓它繼續(xù)流傳下去，讓它影響著我們一代又一代的子孫后代。

2019年8月10日我在千陽縣文化廣場散步，碰到一個(gè)七十多歲的老熟人，交談中流露出對學(xué)校對學(xué)生尊老愛幼教育不夠，他說：“他今年七十多歲了，坐公交車，沒有學(xué)生給他讓座位，他建議老師應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼教育?！蔽艺f學(xué)校老師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼等思想教育，現(xiàn)如今的學(xué)生多是獨(dú)生子女，全家圍著孩子轉(zhuǎn)，一切為了孩子，孩子無形當(dāng)中成為家中的“小皇上”，家中的“老大”，這樣的孩子走進(jìn)校園，能聽從老師的教育，做出尊老愛幼的事么？乘坐公交車能主動(dòng)給老人讓座么？人多的時(shí)候，他們會提出別人給他讓座，因?yàn)槲沂俏壹业摹袄洗蟆保銈円矐?yīng)當(dāng)給我讓座。我說：“尊老應(yīng)從家庭教育做起，等你哪天成了你家真真老人，真真的老大，哪天孩子就知道尊老愛幼是怎么一回事了。老人無奈的搖搖頭。

通過這個(gè)交談我想了很多很多，如何教育娃娃尊老愛幼，應(yīng)從家庭教育做起，從孩子的父母做起，因?yàn)榧议L是孩子的第一老師。

首先，父母本人要以身作則，給孩子做孝敬長輩的楷模。

孩子對待父母的態(tài)度，受父母對待長輩態(tài)度的影響。有一個(gè)故事是值得借鑒的。從前有一對中年夫婦對年邁的父母很不孝順，他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住，每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問孩子刻的是什么，孩子說：“刻木碗，等你們年紀(jì)大時(shí)好用?！边@對中年夫婦猛然醒悟，把自己的父母請回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的東西給老人吃。小孩因此也轉(zhuǎn)變了對他們的態(tài)度，從此一家三代和睦生活?？梢姡改傅陌駱訉⒆拥挠绊懹卸啻蟆，F(xiàn)在中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母，反而千方百計(jì)“刮”老人們的財(cái)物，這給自己孩子的影響更不好了。因此，我們不僅要管好自己的小家庭，還要時(shí)刻不忘照顧年邁的父母，決不能添了兒子就忘了老子。如果說平時(shí)因居住地較遠(yuǎn)，工作較忙不能和老人朝夕相處，那么在休假日要盡量抽時(shí)間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，同老人共聚同樂，盡一份子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。如此日長時(shí)久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐漸養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母的好習(xí)慣。

父母要以身作則，做孝敬老人的帶頭人。孩子認(rèn)識膚淺，判斷能力差，缺乏獨(dú)立性，心理活動(dòng)帶有暗示性和模仿性。在他們眼里，父母的行為就是一把尺子，認(rèn)為父母做的，他就能做;父母怎樣做，他就應(yīng)該怎樣做。

因此，父母在與長輩相處中，態(tài)度應(yīng)謙遜、彬彬有禮、關(guān)心照顧、體貼入微，如進(jìn)門向長輩問好，給長輩端茶送水，讓長輩端第一碗飯，全家人一起吃飯，長輩不動(dòng)筷子，絕對不能因?yàn)楹⒆有。涂梢匀菰S孩子先吃。在公共場合，給長輩讓座讓道。父母的言行，孩子看在眼里、記在心上，表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中，他們會像父母一樣善待長輩。

其次，父母要在日常生活中經(jīng)常堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子一起孝敬長輩。

堅(jiān)持示范是強(qiáng)化孩子尊老記憶痕跡的有效手段，只有堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子尊老，孩子才能將行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，長久保持下來。在日常生活中，父母必須處處留意，對孩子從“小事”入手，加強(qiáng)尊老培養(yǎng)。如：陪長輩散步、給長輩洗腳洗衣服，對長輩說話要語氣溫和，關(guān)心、慰問生病的老人等等。父母只有堅(jiān)持孝敬長輩，日積月累，孩子的良好習(xí)慣便會逐漸養(yǎng)成。

第三，要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。

現(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？因此，父母應(yīng)當(dāng)有意識地經(jīng)常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，或者帶領(lǐng)孩子一起參加父母的工作、勞動(dòng)，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。

第四，要利用有關(guān)節(jié)日，啟發(fā)誘導(dǎo)。

可借助老人生日、重陽節(jié)（老人節(jié)）、元旦、春節(jié)等有利時(shí)機(jī)，通過談話、點(diǎn)撥、暗示，誘發(fā)良好行為。如詢問孩子：“明天是××節(jié)（××日子），你應(yīng)該做些什么？怎樣使?fàn)敔敚棠蹋└吲d呢？”孩子就會認(rèn)真地說：“我?guī)蜖敔斍械案?，祝爺爺生日快樂，健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……

第五，及時(shí)糾正孩子的不良行為，防微杜漸。

孩子易沖動(dòng)、自制力差，他們的行為往往受情緒支配，容易出錯(cuò)，常常做出對老人無禮的舉動(dòng)，如對老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問題，成人一定要舍得管教，嚴(yán)肅批評，耐心說服，使孩子認(rèn)識錯(cuò)誤。尤其不放過“第一次”，嚴(yán)格把關(guān)。遷就容忍只能招致更多的過錯(cuò)，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。

總之，父母是孩子的第一個(gè)老師，父母應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持孝敬長輩，讓孩子看在眼里記在心中，是孩子懂得尊老敬老是晚輩應(yīng)盡的義務(wù)，自然就會出現(xiàn)乘坐公交車孩子主動(dòng)給老人讓座，讓中華民族尊老敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)代代傳承，我們的小家和社會才會更加和諧幸福。

（作者單位：陜西省千陽縣張家塬鎮(zhèn)文家坡小學(xué)）