摘要：青年是社會(huì)未來發(fā)展的希望，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，對(duì)新時(shí)代青年思想政治教育更是重中之重。馬克思主義青年觀是教育當(dāng)代中國青年的邏輯先導(dǎo)，它可以成為大學(xué)生發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)，新時(shí)代的馬克思主義青年觀更是為中國特色社會(huì)主義制度下的青年注入新鮮血液。本文通過闡述馬克思主義經(jīng)典作家的青年觀以及新時(shí)代青年觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與意義，有利于尊重青年自然發(fā)展規(guī)律，保證青年正確發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：馬克思主義青年觀;大學(xué)生;思想政治教育;新時(shí)代

一、馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)青年觀的探究

馬克思主義青年觀是馬克思主義經(jīng)典作家和馬克思主義政黨利用辯證唯物主義和歷史唯物主義，關(guān)于青年的地位、價(jià)值的觀點(diǎn)、看法和態(tài)度的科學(xué)理論。馬克思、恩格斯和列寧經(jīng)典著作中并沒有明確提出青年觀這一概念，但可以從馬克思、恩格斯和列寧經(jīng)典著作中去挖掘和理解馬克思主義青年觀的基本內(nèi)涵。

馬克思在《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中提出：“那些不是干預(yù)生活本身，而是從事抽象真理研究的職業(yè)，對(duì)于還沒有堅(jiān)定的原則和牢固、不可動(dòng)搖的信念的青年是最危險(xiǎn)的。”_[1]可見馬克思十分重視青年理想信念的確立和職業(yè)選擇。馬克思的這一觀點(diǎn)進(jìn)一步闡述青年處于人生迷茫階段，分辨是非、獨(dú)立思考以及堅(jiān)定信仰等等方面會(huì)有許多不足和考慮不全面的地方，所以必須正確引導(dǎo)青年，使青年成為社會(huì)“優(yōu)秀的人”。恩格斯早期對(duì)青年觀的認(rèn)識(shí)是在《英國工人階級(jí)狀況》，隨著英國工業(yè)革命的爆發(fā)，工人的處境讓恩格斯看到了資本主義制度的弊端，1842年至1844年開始對(duì)英國工人階級(jí)進(jìn)行考察。1847年，在《共產(chǎn)主義原理》一文中針對(duì)徹底廢除私有制的作用時(shí)，認(rèn)為“教育可使年輕人很快就能夠熟悉整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng);教育就會(huì)使他們擺脫現(xiàn)代這種分工為每個(gè)人造成的片面性。”_[2]可見恩格斯對(duì)青年教育提出了更高更具體的要求。

二、新時(shí)代青年觀對(duì)馬克思主義青年觀的繼承與發(fā)展

（一）新時(shí)代青年觀的基本內(nèi)涵

新時(shí)代青年觀有豐富的內(nèi)涵，是在馬克思、恩格斯以及列寧經(jīng)典作家青年觀的理論基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展了毛澤東、鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)集體歷代的青年觀，逐漸形成當(dāng)代以習(xí)近平為核心的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義青年觀思想。新時(shí)代習(xí)近平青年觀思想把馬克思、恩格斯等人的思想豐富“內(nèi)化”，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為向?qū)?，系統(tǒng)并豐富中國青年應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做以及青年應(yīng)該怎么培養(yǎng)和教育等等問題。

（二）馬克思主義青年觀對(duì)習(xí)近平新時(shí)代青年觀理論實(shí)踐意義

2013年5月4日，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話時(shí)提出，“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相連......在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新?！?sub>[3]馬克思主義青年觀重視精神上的青年培養(yǎng)，希望青年堅(jiān)定理想信念，樹立共產(chǎn)主義意識(shí)，十分注重青年思想教育和發(fā)展培養(yǎng)。習(xí)近平在2018年5月2日在北京大學(xué)的師生座談會(huì)上的講話中提到，“不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知;都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一分耕耘一分收獲，苦干實(shí)干。廣大青年要努力成為有理想、有學(xué)問、有才干的實(shí)干家，在新時(shí)代干出一番事?！?sub>[4]由此可見，實(shí)踐才能出真知，才能為充分發(fā)揮青年主力軍和后備軍的關(guān)鍵作用。

新時(shí)代青年教育觀的差異性發(fā)展。因?yàn)闀r(shí)代的不同，馬克思恩格斯所處的社會(huì)時(shí)代和現(xiàn)代中國所處的社會(huì)時(shí)代具有明顯的差異，習(xí)近平對(duì)青年工作的開展不管是在思想品德方面還是在道德品質(zhì)方面都提出更高的要求。新時(shí)代青年教育觀的創(chuàng)新性發(fā)展。青年作為年輕一代，不管是在樹立遠(yuǎn)大理想還是在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的道路上都會(huì)遇到許多問題，必須引導(dǎo)青年一代，不能讓他們走上彎路、錯(cuò)路。新時(shí)代青年教育觀的改革性發(fā)展。在青年工作方面，在新時(shí)代中國特色的社會(huì)主義道路下，習(xí)近平堅(jiān)持教育創(chuàng)新，抓緊青年教育時(shí)代性改革，讓當(dāng)代青年全面提高個(gè)人素質(zhì)，放飛自我，在共青團(tuán)的指導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展全面性和針對(duì)性的青年教育工作。

三、馬克思主義青年觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意義

（一）以習(xí)近平青年觀指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的必要性

習(xí)近平開展青年教育工作，為青年教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)，對(duì)中國新時(shí)代發(fā)展具有重要實(shí)踐意義。青年實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值不僅要堅(jiān)持馬克思主義理論，更要結(jié)合實(shí)際，激發(fā)內(nèi)心熱情，最終投身于社會(huì)主義建設(shè)中去。習(xí)總書記從青年觀的角度出發(fā)，而大學(xué)生作為青年一代，必須對(duì)青年思想政治教育進(jìn)行深入洞察，面對(duì)新時(shí)代馬克思主義青年觀在中國的發(fā)展，國內(nèi)與國外社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流、更新教學(xué)策略以及拓展策略。以新時(shí)代馬克思主義青年觀為指導(dǎo)，凈化大學(xué)生心靈，使得大學(xué)生深入感觸與認(rèn)知青年思想政治教育觀念。

（二）為青年明確奮斗目標(biāo)和激勵(lì)作用

習(xí)近平青年思想的不斷發(fā)展，為新時(shí)代中國化馬克思主義青年觀注入了新的血液。作為青年一代，青年應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，為了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，打牢社會(huì)主義事業(yè)認(rèn)同感。習(xí)近平的青年思想始終將堅(jiān)定青年的理想信念放在青年成長(zhǎng)成才的首位，著重培養(yǎng)青年實(shí)踐觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展不僅需要廣大青年獨(dú)到的視角和智慧，更需要大學(xué)生青年群體的實(shí)干精神，習(xí)近平青年觀為青年樹立信仰與目標(biāo)，使得青年一代立足腳步加強(qiáng)創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬克思.馬克思恩格斯選集： 第1卷[M]. 北京： 人民出版社，1999.

[2]恩格斯.馬克思恩格斯全集（第4卷）[M]. 北京： 人民出版社，2012： 370.

[3]習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話.2013.

[4] 習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[EB/OL].（2018- 05-03）[2018-11-01]. http：//www.xinhuanet.com/2018-05/03/ c_1122774230.htm

作者簡(jiǎn)介：張?zhí)鞁桑?995.08-），女，漢族，河南博愛人，研究生在讀，研究方向：馬克思主義理論