杜強(qiáng)

摘 要：應(yīng)用信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)工作是課程改革的主要目標(biāo)之一。本文結(jié)合高中教學(xué)實(shí)踐探究將 MATLAB引入到高中數(shù)學(xué)函數(shù)圖像與線性規(guī)劃的教學(xué)中，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中內(nèi)容抽象，難以想象的困難，拓展了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造性。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教學(xué) MATLAB軟件

一、MATLAB在函數(shù)圖像中的應(yīng)用

例1 ?已知定義域，作函數(shù)的圖像，觀察當(dāng)時(shí)的極限。

通過以上探究可以發(fā)現(xiàn)，matlab具有以下特點(diǎn)：其一、MATLAB功能強(qiáng)大，足以勝任高中數(shù)學(xué)函數(shù)計(jì)算及圖形的繪制工作。其二、MATLAB簡(jiǎn)潔易用，尤其對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，掌握十幾個(gè)常用的函數(shù)命令就足以滿足基本的教學(xué)需要。其三、MabLab效果豐富，易于修改，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]朱敏.MATLAB在數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)江科技（自然科學(xué)版），2009，32（7）.

[2]郭仕劍，邱志模，陸靜芳.MATLAB入門與實(shí)戰(zhàn)[M].北京：人民郵電出版社2010.

作者簡(jiǎn)介

曾獲全國數(shù)學(xué)建模省級(jí)一等獎(jiǎng)，平頂山市教壇新秀，教學(xué)能手稱號(hào)，優(yōu)秀青年教師。參與市級(jí)課題5項(xiàng)。