余國(guó)蘭

【摘要】科技的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)促使各行各業(yè)進(jìn)行變革，包括教育行業(yè)。教師應(yīng)該積極掌握信息化手段，應(yīng)用信息化手段進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本文簡(jiǎn)單分析信息化手段在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用，為各位教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】信息化手段;市場(chǎng)營(yíng)銷;應(yīng)用

教育的目的在于為社會(huì)培養(yǎng)所需人才，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求增大。國(guó)家支持教育行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新變革，高校教師也在不斷改進(jìn)教學(xué)方式，積極提升教學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)而言，教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況，合理使用信息化手段才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

一、教學(xué)中應(yīng)用信息化手段的必要性

（一）現(xiàn)代化教學(xué)的需求

將信息化手段與市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)相結(jié)合能夠活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于讓學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)知識(shí)。教師可以利用信息化手段，在課堂上增加各類課堂活動(dòng)，建立最適合的教學(xué)情境，在一定程度上改進(jìn)自己的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的灌溉式教學(xué)模式無(wú)法在課堂上激發(fā)學(xué)生的活躍性和學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)要將學(xué)生定位為課堂的主體，信息化手段可以幫助教師改善課堂氛圍和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)?，F(xiàn)代化教學(xué)要求教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式不斷改良，教學(xué)手段是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知和探索的學(xué)習(xí)工具，先進(jìn)的教學(xué)手段能夠更好地幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知與探索。

（二）就業(yè)市場(chǎng)的需求

市場(chǎng)營(yíng)銷是一門具有綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)的學(xué)科，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生需要不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的思維能力與實(shí)踐能力，堅(jiān)持全面發(fā)展。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展的同時(shí)也變得越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)專業(yè)人才的要求也變得越來(lái)越高。社會(huì)上所需要的市場(chǎng)營(yíng)銷人才不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要求擁有創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐能力與應(yīng)用信息技術(shù)能力等。

二、信息化手段在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）提高硬件設(shè)施和軟件配置的覆蓋率與應(yīng)用率

擁有完善的硬件設(shè)施是推行信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中沒(méi)有應(yīng)用信息化手段就無(wú)法體現(xiàn)智能化、數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校想要應(yīng)用信息化手段要先進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在校園內(nèi)建立多媒體教室、電子閱覽室和網(wǎng)絡(luò)教室等以供學(xué)生學(xué)習(xí)需要。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷課程，學(xué)校還可以建立專門用于實(shí)踐教學(xué)的營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室。信息化教學(xué)有利于學(xué)生更加真實(shí)的感受到營(yíng)銷環(huán)境，有利于教師進(jìn)行實(shí)例模擬。對(duì)于教學(xué)設(shè)備不僅要求完善，還應(yīng)該時(shí)常提醒教師進(jìn)行使用，增加教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用率，這樣有利于教學(xué)效率的提高。

（二）打造高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)

我國(guó)目前已邁入信息化時(shí)代，更加需要具有較高的綜合素養(yǎng)的人才，高校也在相應(yīng)時(shí)代與國(guó)家的號(hào)召，制定各項(xiàng)規(guī)章制度培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)改變自身教學(xué)理念，讓教學(xué)理念跟隨時(shí)代的步法不斷前進(jìn)和發(fā)展。教師需要更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的信息素養(yǎng)才能應(yīng)用好信息化手段。想要應(yīng)用好信息化手段提高課堂質(zhì)量，教師必須先了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，尤其是一些老教師，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)理念，但如何應(yīng)用信息化手段提升教學(xué)水平是對(duì)他們的一大考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助一些教師解決此難題。

教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者和支持者，教師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。各行業(yè)都在進(jìn)行調(diào)整與提升，教師也面臨著新的教學(xué)要求。想要有效提高教師信息化技術(shù)應(yīng)用水平，學(xué)校可以對(duì)教師提供幫助，增強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力。例如學(xué)?？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)，為教師提供一個(gè)用于設(shè)計(jì)信息化教學(xué)的交流平臺(tái)，積極推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中信息化手段的發(fā)展，致力于打造高質(zhì)量、有水準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)。

（三）根據(jù)學(xué)生專業(yè)協(xié)調(diào)課程內(nèi)容

市場(chǎng)營(yíng)銷課程要求學(xué)生注重市場(chǎng)發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷現(xiàn)狀，在市場(chǎng)營(yíng)銷課堂中加入信息化手段，有利于學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的典型案例進(jìn)行分析從而學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)踐中。除學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，教師還需鍛煉學(xué)生的營(yíng)銷策劃能力、銷售能力、公共關(guān)系能力等，讓學(xué)生更加符合社會(huì)需求，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展具有積極意義。

想要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展，教師將教學(xué)內(nèi)容局限在書本知識(shí)上是不夠的，網(wǎng)絡(luò)上擁有相對(duì)全面的學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)實(shí)生活中市場(chǎng)營(yíng)銷的案例數(shù)不勝數(shù)且一直在增加，教師適當(dāng)應(yīng)用信息化手段可以推動(dòng)學(xué)生及時(shí)掌握最先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷理念與市場(chǎng)營(yíng)銷方法，還可以促進(jìn)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)為學(xué)校留出一些時(shí)間以供學(xué)生探索和實(shí)踐，有時(shí)教師為了教學(xué)進(jìn)度將每節(jié)課的內(nèi)容安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，過(guò)于緊湊的教學(xué)節(jié)奏不利于活躍教學(xué)氛圍，學(xué)生也未必能夠消化好新學(xué)的知識(shí)。教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)協(xié)調(diào)課程內(nèi)容，如在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)時(shí)可以增加案例分析的內(nèi)容，甚至可以將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，布置作業(yè)讓學(xué)生針對(duì)相關(guān)案件進(jìn)行調(diào)研與分析，這樣可以增加學(xué)生對(duì)于案例的了解，有效促使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)融入實(shí)踐之中。

三、總結(jié)

市場(chǎng)營(yíng)銷課程具有應(yīng)用性，單純的理論教學(xué)無(wú)法培養(yǎng)出社會(huì)所需的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，教師改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法，應(yīng)用信息化手段和網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資料對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有產(chǎn)生有利影響。信息化教學(xué)具有交互化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化等優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入信息化手段，打造高素質(zhì)高能力的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，努力提高《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》的教學(xué)效果。

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