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        健康教育對(duì)控制老年冠心病患者疾病及預(yù)防保健的作用分析

        2020-10-15 20:44:20陳莉華
        健康大視野 2020年12期
        關(guān)鍵詞:健康教育預(yù)防保健

        陳莉華

        【摘要】 目的:探索健康教育對(duì)控制老年冠心病患者疾病及預(yù)防保健的作用。方法:選擇120例冠心病患者為試驗(yàn)對(duì)象,選擇抓鬮隨機(jī)化分組,各60例,分別選擇健康教育、常規(guī)護(hù)理。結(jié)果:觀察組規(guī)范用藥遵醫(yī)行為(98.33%)、合理膳食遵醫(yī)行為(96.67%)、作息規(guī)律遵醫(yī)行為(98.33%)、對(duì)疾病知識(shí)了解度(96.67%)、護(hù)理服務(wù)滿意度(100.00%)高于對(duì)照組,意外事件發(fā)生率(0.00%)低于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:對(duì)冠心病患者實(shí)施健康教育效果顯著。

        【關(guān)鍵詞】 健康教育;冠心病;預(yù)防;保健

        【中圖分類號(hào)】R259 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019(2020)12-051-01

        冠心病主要是因血管腔狹窄、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化,導(dǎo)致心肌長時(shí)間缺血缺氧,從而誘發(fā)心絞痛,是危及患者生命安全的主要疾病,近年來,隨著生活方式變化和飲食規(guī)律改變,不健康生活方式已成為冠心病主要危險(xiǎn)因素[1]。為了促進(jìn)患者病情康復(fù),還需加強(qiáng)健康教育,從而增強(qiáng)患者自我保健意識(shí),正確認(rèn)識(shí)疾病,建立積極向上的健康行為,糾正不良生活習(xí)慣,降低病死率和再次住院率 [2]。而本文進(jìn)一步探索了健康教育的作用性以及在冠心病患者中療效,如下文報(bào)道。

        1 資料和方法

        1.1 資料

        120例冠心病患者為試驗(yàn)對(duì)象,選擇抓鬮隨機(jī)化分組,分為兩組,此次試驗(yàn)均在2017年9月21日至2018年9月21日期間完成。觀察組平均年齡(62.49±2.32)歲,平均病程(16.74±2.65)個(gè)月,性別:男性33例,女性27例。對(duì)照組平均年齡(62.56±2.91)歲,平均病程(16.29±2.43)個(gè)月,性別:男性34例,女性26例。兩組資料不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)排除III級(jí)以上心功能不全患者;(2)排除合并急性期心肌梗死、不穩(wěn)定性心絞痛、II°以上房室傳導(dǎo)阻滯患者;(3)排除頻發(fā)早搏患者。

        1.2 方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理。

        觀察組采用健康教育,主要內(nèi)容:

        (1)健康教育方法:①通過PPT、圖片、一對(duì)一講解、開展健康講堂會(huì)、張貼海報(bào)等形式,加深患者對(duì)冠心病等知識(shí)的認(rèn)知,注重行為習(xí)慣和生活方式的改變,促使患者自覺采用健康行為,糾正以往錯(cuò)誤認(rèn)知;②讓患者認(rèn)識(shí)到疾病嚴(yán)重性:負(fù)面情緒、久坐缺乏運(yùn)動(dòng)、高脂血癥、高血壓、不良飲食結(jié)構(gòu)、肥胖、長期工作狀態(tài)、飲酒、吸煙均是導(dǎo)致冠心病發(fā)生、發(fā)展的主要原因,為此還需讓患者認(rèn)識(shí)到冠心病的危害。

        (2)健康教育內(nèi)容:①合理飲食:保持植物蛋白、粗纖維素、富含維生素、少鹽、少糖、低動(dòng)物脂肪、低膽固醇規(guī)律飲食,幫助患者養(yǎng)成健康、合理飲食習(xí)慣;②疾病處理:冠心病屬于一項(xiàng)突發(fā)性疾病,且進(jìn)展快,為了避免產(chǎn)生不可逆損傷,還需將常用藥準(zhǔn)備在病房隨手可取處,并教會(huì)患者和家屬緊急處理方法;③藥物應(yīng)用常識(shí)教育:目前治療冠心病的藥物種類雖較多,但副毒反應(yīng)也較多,一旦出現(xiàn),可導(dǎo)致患者質(zhì)疑治療效果,從而影響治療的持續(xù)性,為此還需做好解釋工作,告知患者漏服和錯(cuò)服的危害性,幫助患者樹立對(duì)康復(fù)自信心;④合理活動(dòng):有研究表明,腦力和體力勞動(dòng)過度,可導(dǎo)致心肌耗氧量增加,心率增快,血壓上升,兒茶酚胺增多,從而誘發(fā)心絞痛,為此還需合理規(guī)范生活、休息規(guī)律,通過適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng),能夠增強(qiáng)體力,加強(qiáng)心肌收縮力,鼓勵(lì)患者多進(jìn)行慢跑、跳舞、打太極拳等有氧運(yùn)動(dòng),并隨身攜帶硝酸甘油,從而緩解胸痛,降低血壓值。

        1.3 觀察指標(biāo)

        對(duì)比兩組規(guī)范用藥遵醫(yī)行為、合理膳食遵醫(yī)行為、作息規(guī)律遵醫(yī)行為、對(duì)疾病知識(shí)了解度、護(hù)理服務(wù)滿意度、意外事件發(fā)生率。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

        實(shí)施SPSS22.0軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,當(dāng)P<0.05時(shí)代表統(tǒng)計(jì)存在差異。

        2 結(jié)果

        觀察組規(guī)范用藥、合理膳食、作息規(guī)律遵醫(yī)行為高于對(duì)照組(P<0.05)。如表1所示:

        觀察組意外事件低于對(duì)照組,滿意度、對(duì)疾病知識(shí)了解度高于對(duì)照組(P<0.05)。如表2所示:

        3 討論

        冠心病是一種身心疾病,具有易復(fù)發(fā)、病程長、病殘率高等特點(diǎn),可因不健康行為、紊亂飲食規(guī)律加重病情,為了改善預(yù)后,樹立對(duì)康復(fù)自信心,還需注重健康教育。健康教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀心理過程,利用心理學(xué)方法解釋健康相關(guān)行為,由刺激理論和認(rèn)知理論綜合而成,能夠?yàn)榻】敌袨樘峁┢鯔C(jī),降低日常生活中潛在危險(xiǎn)因子,改變了患者心理過程,利于患者獲取更多的康復(fù)知識(shí),增強(qiáng)自我責(zé)任意識(shí)和行為[3]。同時(shí)通過規(guī)范生活方式、飲食規(guī)律、疾病認(rèn)知、用藥方式,更能夠加速病情康復(fù),減輕患者心臟負(fù)擔(dān),避免長時(shí)間處于緊張狀態(tài),幫助患者建立健康的生活方式和飲食規(guī)律,減少精神應(yīng)激性疲勞,增強(qiáng)生活樂趣和生活信息,減輕心理負(fù)擔(dān)。分析本次結(jié)果,觀察組意外事件低于對(duì)照組,滿意度、對(duì)疾病知識(shí)了解度、遵醫(yī)行為高于對(duì)照組(P<0.05),由此說明,健康教育更能夠提高患者對(duì)疾病認(rèn)知,樹立正確的知-信-行模式,降低生活中潛在風(fēng)險(xiǎn)因素。

        總而言之,健康教育還可利于疾病控制,增強(qiáng)患者自我護(hù)理能力,用于冠心病患者中效果顯著。

        參考文獻(xiàn)

        [1]陳媚,劉艷茹,呂英慧等."生命網(wǎng)"流程在冠心病患者健康教育中的應(yīng)用效果[J].中國健康教育,2017,33(1):78-81.

        [2]鄒蕓,鄭梅.基于Pender健康促進(jìn)理論下的健康教育對(duì)冠心病經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入術(shù)術(shù)后患者生活方式及生命質(zhì)量的影響[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2018,34(20):1531-1536.

        [3]方向陽,鞏維佳,侯原平等.健康教育對(duì)老年冠心病患者血脂、血壓、血糖達(dá)標(biāo)狀況的影響[J].中國老年學(xué)雜志,2016,36(17):4198-4199.

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