魏東明

唐三營(yíng)中心小學(xué)地處隆化縣北部，伊遜河畔造就了唐小教師 “勤勞樸實(shí)，止于至善”的精神。2015年全國(guó)新教育開(kāi)放周的窗外之聲，讓唐小教師與新教育結(jié)緣。從那以后我們就開(kāi)始讓全體教師通過(guò)讀書(shū)了解新教育，通過(guò)培訓(xùn)踐行新教育，從那以后我們就一直堅(jiān)持新教育的十大行動(dòng)，在“讓每位教師都可以享受幸福完整教育生活”的共同愿景下，我們把研發(fā)卓越課程、締造完美教室、構(gòu)建書(shū)香校園作為最主要的行動(dòng)。現(xiàn)把這三方面的思考和行動(dòng)與大家分享。

從一節(jié)課開(kāi)始追尋卓越

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“任何教育理念都必須以課程為載體，才富有生命力?！币虼?，我校開(kāi)始了以研發(fā)卓越課程為中心的探索。從2015年至今，我鼓勵(lì)教師積極參加全國(guó)新教育專家和榜樣教師的培訓(xùn)會(huì)，今年童喜喜老師帶著她的讀寫(xiě)課程走進(jìn)了我們學(xué)校，為我校的老師做了專業(yè)的引領(lǐng)，幫助我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)深化閱讀、精煉口才、輕松寫(xiě)作、書(shū)寫(xiě)非凡人生的愿望?！霸谌珖?guó)新教育專家和榜樣的引領(lǐng)下，教師們的眼睛里仿佛充滿了光，那是對(duì)新教育之夢(mèng)的憧憬?！边@句話，是我校新網(wǎng)師學(xué)員劉悅老師在網(wǎng)師隨筆中寫(xiě)下的。所以我鼓勵(lì)榜樣先行，讓劉老師、張老師這樣的種子教師開(kāi)發(fā)課程，并帶動(dòng)其他教師積極參與，要求所有老師根據(jù)自身的情況研發(fā)兒童課程。

2016年，我校卓越課程體系初步架構(gòu)完成，以生命課程為基礎(chǔ)，以公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識(shí)課程（真）為主干，以“特色課程”（個(gè)性）為必要補(bǔ)充。我們把課程歸納為五大類：人格課程，智識(shí)課程，藝術(shù)課程、實(shí)踐課程、運(yùn)動(dòng)課程。以張艷紅老師研發(fā)的《情系唐三營(yíng)》人格課程為例，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、自然、人文景觀、經(jīng)濟(jì)特產(chǎn)、民風(fēng)民俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷，培育民族自信，自強(qiáng)不息。還有《禮儀課程》是我校組織老師自主編寫(xiě)的，按學(xué)校、家庭、社會(huì)禮儀細(xì)化禮儀內(nèi)容（儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、特人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮）。在三、四年級(jí)作為必修課開(kāi)設(shè)，每學(xué)期完成“兩禮”，并逐一展開(kāi)訓(xùn)練。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展禮儀知識(shí)竟賽、爭(zhēng)做禮儀之星、制作八禮手抄報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏钪心鼙３謨?yōu)雅的舉止。我們從一節(jié)節(jié)課開(kāi)始追求卓越，讓課程喚醒教師的教育熱情，讓課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

從一間教室開(kāi)始朝向完美

2016年6月，張碩果老師的《締造完美教室》專家報(bào)告會(huì)，讓我們對(duì)完美教室有了新的認(rèn)識(shí)和理解，讓我們對(duì)師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的故事有了新的期待?；匦：?，我就積極著手組織教師學(xué)習(xí)和踐行完美教室。我要求各班的教師與學(xué)生共同商定班級(jí)愿景、設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)識(shí)、制定班級(jí)公約等，從班級(jí)文化建設(shè)出發(fā)，營(yíng)造一間間完美教室的氛圍。

“七色光班”就在我的辦公室旁邊，我常常發(fā)現(xiàn)這間教室里的師生擁有更多的快樂(lè)、故事與成長(zhǎng)。我親眼看見(jiàn)這間完美教室里溫馨浪漫的生日送詩(shī)，親身體驗(yàn)了感人至深的教師節(jié)節(jié)日慶典，還有劉老師為孩子們書(shū)寫(xiě)的一頁(yè)頁(yè)生命故事。這樣締造完美教室的過(guò)程，就是最實(shí)實(shí)在在地做新教育。2017年劉悅老師的締造完美教室敘事入選縣級(jí)優(yōu)秀敘事作品;2018年劉老師帶領(lǐng)“七色光班”的孩子們?cè)谖铱h“書(shū)寫(xiě)生命傳奇，言說(shuō)榜樣故事，成就教育夢(mèng)想”的敘事活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);2019年4月，劉老師和他的孩子們又參加了“新教育，新網(wǎng)師，新生活”的縣級(jí)匯報(bào)活動(dòng);2019年6月，隨著畢業(yè)季的到來(lái)，劉老師更是把完美教室當(dāng)作畢業(yè)禮物送給孩子們，“七色光班”被評(píng)為縣級(jí)十佳完美教室。四年來(lái)，這間教室締造者的幸福感染著我校的老師們，這間教室給了我們太多熱淚盈眶的回憶，相信這間教室的孩子們?cè)谶@里收獲的幸福、善良、勤奮將會(huì)使他們終身受益。

從一所學(xué)校開(kāi)始書(shū)香相伴

營(yíng)造書(shū)香校園是新教育十大行動(dòng)之首，朱永新教授說(shuō)：“對(duì)于新教育學(xué)校而言，只有把營(yíng)造書(shū)香校園做好了，那么學(xué)校的新教育就成功了一半?！?015年藍(lán)玫老師的新教育晨誦課以及特邀的兩位名師，將“晨誦、午讀、暮省”這樣的閱讀方式帶進(jìn)了我們校園的閱讀生活?；匦：笪覀冮_(kāi)始實(shí)踐起來(lái)，每天上午預(yù)備前20分鐘開(kāi)展誦課;每天中午預(yù)備前20分鐘開(kāi)展道德人格發(fā)展圖譜指引下的整本書(shū)閱讀課程;晚自習(xí)要求師生共寫(xiě)教育隨筆。新教育首先要做的是拯救孩子們的閱讀，我們堅(jiān)持的“展誦、午讀、暮省”正是這樣一種回歸樸素的兒童生活方式。晨誦課程賦予一間教室每個(gè)早晨同時(shí)也是精神上的黎明，擦亮生命中的每一天。整本書(shū)閱讀為生命尋找理想的鏡像，在不同的人物命運(yùn)與經(jīng)歷中，面對(duì)種種人生抉擇并作出決斷、擔(dān)負(fù)責(zé)任。

讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校基本的節(jié)日，師生讀書(shū)交流、學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽、經(jīng)典誦讀比賽、紅領(lǐng)巾廣播站播出經(jīng)典詩(shī)文等活動(dòng)促進(jìn)了書(shū)香校園的開(kāi)展。熱愛(ài)閱讀已經(jīng)成為師生的生活方式，閱讀讓師生領(lǐng)悟到了經(jīng)典名篇的民族智慧，積累了相應(yīng)的文學(xué)底蘊(yùn)，提高了閱讀水平和閱讀能力。我校五年二班在參加隆化縣紅色經(jīng)典小故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)。六年二班整本書(shū)閱讀《夏洛的網(wǎng)》參加了縣里的匯報(bào)演出。營(yíng)造書(shū)香校園就是我校新教育生活的“底色”，在書(shū)香浸潤(rùn)的校園中唐小師生充滿了書(shū)卷氣。

新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容很豐富，要做的不僅僅是這些，但是我們做好這三個(gè)方面就是新教育學(xué)校的良好開(kāi)端，作為唐小人我們面對(duì)孩子的未來(lái)無(wú)愧于心，面對(duì)自己的職業(yè)充滿幸福，我們一直在新教育之路上砥礪前行！

（作者單位：河北省隆化縣唐三營(yíng)中心小學(xué)）