王嶸

教育是一個大的系統(tǒng)工程，它的總目標是要提高全民的思想道德科學文化素質(zhì)。學校要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。小學外語教學也不能脫離這個總目標。課程標準要求外語教學中要盡可能滲透愛國主義、道德品質(zhì)等教育因素，幫助學生樹立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德。因此必須將德育滲透到外語教學中去。

一、通過英語特色活動幫助學生建立自尊與自信

學校的社團建設(shè)是校園文化建設(shè)內(nèi)涵的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。只有在英語活動中培育學生的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的最好成就。

本學期我承擔了英語表演組的社團活動，在活動中我時刻注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性、愛好和特長，多方位調(diào)動學生的積極性，讓學生的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。我結(jié)合學生的年齡特點和個性差異，設(shè)計活動內(nèi)容，通過豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學生對學習英語的濃厚興趣，設(shè)立英語歌曲大家唱、英語故事大家講、英語知識競賽、諺語積累等環(huán)節(jié)，開發(fā)課程資源，讓學生在輕松愉快、感受成功的學習中主動參與各項活動，為學生搭建一個學英語用英語的實踐平臺。

每次活動之前我都廣泛收集教學資源，上網(wǎng)下載很多適合的課件，因為社團活動不能上成英語課，更要注重娛樂性，寓教學于游戲之中。因此學生對英語社團非常喜愛，每次活動都積極參與，秩序井然。我還購買了大量的文具當作獎品發(fā)放，更好地鼓勵學生投身于活動之中。在教學模式和方法上，社團活動中重體驗，重實踐，重參與，重創(chuàng)造，多給一些課本外的東西，他們樂于接受。比如說：漢語問“你能告訴我去……的路怎樣走嗎？”英語中有“ Can you tell me the way to...和“Could you tell me the way to...？”兩種情況，有的學生如果用“Can you tell me the way to...” 去問路可能會遇到非常干脆的拒絕，因為can 在字面上有“能力，是否能記得”的意思，被問人會認為你太輕視他。對于這樣的知識學生很感興趣。另外，我還教給學生一些成語，比如，“ a piece of cake”被譯成是“易如反掌”“不費吹灰之力”。學生們學習的勁頭也很足，他們渴求知識，欲罷不能，學生們都沒感到壓力或是厭倦，相反他們總抱怨時間不夠，都說在英語社團中有意無意地學到了許多書本上沒有的知識，并建立了大膽使用英語的信心。

總而言之，英語社團活動要真正達到培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的目的，作為教師就必須根據(jù)學生興趣發(fā)展的不同特征安排活動內(nèi)容，將學生的學習從課內(nèi)延伸到課外，使學生精神振奮，耳目一新，始終保持高漲的興趣和積極性，并在豐富多彩的活動中不斷發(fā)展這種興趣和積極性，做到越學越愛學，越學越聰明。

二、通過英語特色活動培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯?/p>

培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神”與“實踐能力”且具有鮮明個性、善于合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。學校教育工作的基本任務(wù)，是努力使每個學生成為志向高遠、體格健全、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、勇于創(chuàng)新、善于實踐的有用之才。要針對不同年齡學生的特點，及時充實調(diào)整德育內(nèi)容。

在多彩教學活動中處處蘊藏著豐富的教育資源。走入生活，善于發(fā)現(xiàn)，結(jié)合一些學習內(nèi)容開展特色活動，引導學生樹立正確理想，能夠收到事半功倍的效果。在學習了“What do you want to be？”我教給了學生許多職業(yè)的名稱：singer， boss， farmer， clown， actor， scientist...然后組織學生開展討論“長大后你想做什么？”學生躍躍欲試：“I want to be a teacher. ?I want to be a boss. I want to be a movie star...” “當有學生說出：“I want to be a clown.” 時引起了哄堂大笑。

在爭名逐利的社會風氣影響下，學生立志當老板，便贊其胸懷大志;而想當小丑就遭到同學恥笑，卻忘記了小丑能把歡笑帶給世界！我突然意識到這是一個良好的教育契機，我們應(yīng)當引導學生多看事物美好的一面，讓他們真正意識到：只要努力，“三百六十行，行行出狀元?！?/p>

天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。我決心從這一件小事入手，春風化雨，潤物無聲，把德育做到學生心里去。教育的最高境界是“不教而教”，把教育內(nèi)容滲透在教學、游戲、談天、生活之中，在一種和諧、自然的氣氛中讓孩子們自然接受。

午休時間到了，我立即上網(wǎng)，搜出《狀元360》節(jié)目，請同學們觀看。這個節(jié)目分別從廚師、售貨員、焊接、海洋動物馴養(yǎng)師四個行業(yè)進行了優(yōu)秀從業(yè)者超高技能的巔峰淘汰賽。 “我不怕身上的痛， 我眼中有淚光閃動;我不怕迎面的風，一步一步向著前方的夢;我喜歡平凡的面孔，我看到自己燦爛的笑容 ，我喜歡向天空吶喊， 我知道我一定會與眾不同。做自己的英雄，在我心中有熱情涌動，我的舞臺我自己來掌控;做自己的英雄，當你們的雙手在我身后舞動，我一定會站在最高峰……”聽著熟悉的音樂高低流轉(zhuǎn)，看著他們比拼心智、揮灑才情、顯露絕技，通過一個個比賽最終決出“王中之王——狀元”，學生充分領(lǐng)略到了勞動者比拼的激烈以及行業(yè)標兵超高技能的別樣風采，同時也悟出一些道理：其實大多數(shù)人都是普普通通的平凡人，只有在平凡的崗位上不斷地挑戰(zhàn)自我，證明自我，在自己天空下做自己的英雄。

多彩的生活中處處蘊藏著豐富的教育資源。走入生活，善于發(fā)現(xiàn)，結(jié)合一些生活小事開展特色活動，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，能夠收到事半功倍的效果。

三、通過英語特色活動進行良好品德教育，事半功倍

“教育就是培養(yǎng)習慣?！苯柚傧汝牭慕逃齼?yōu)勢，根據(jù)學生特點，我們精心設(shè)計、開展教育活動，從小事抓起，深入淺出，育教于樂，讓學生自覺參與其中，思想感情得到熏陶，道德境界得到升華。

《大學》開篇就說，大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。我國的傳統(tǒng)教育一向注重德育教育，注重培養(yǎng)有道德的人，這關(guān)系到一個民族能否成為一個優(yōu)秀的民族，一個國家能否成為一個文明富強的國家。道德教育是十分重要的，道德教育的主要目的是塑造人，遠比知識的教育復雜而艱難。

高尚的思想品格是最高的學位。在小學英語教學中有很多貫徹德育教育的內(nèi)容。例如，在引導中首先對小學生進行學習目的的教育，讓學生在開始學習時就懂得學好英語是當前改革開放的要求，學好英語將來能與國外人士交流，學習國外的先進經(jīng)驗，加速我國的現(xiàn)代化建設(shè)。在具體教學時，時時處處都有德育的內(nèi)容，例如，在教問候語時進行文明禮貌教育;教“My Family”時進行尊敬父母的教育。感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。我們還倡導學生們用彩紙將自己的小手畫下來，在上面寫上感謝的話語：Im thankful for...讓學生在親身體驗中激發(fā)責任感。

教“Asking the way”時進行樂于助人的教育;教“Our school”時進行熱愛學校、尊敬老師、友愛同學的教育。另外還引導學生在談“world”和“hobby”時多方面了解世界，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？傊處熢诮虒W中只要有心，就能做到見縫插針、點滴滲透，使思想教育與語言學習有機地結(jié)合在一起。采取多樣化的形式，例如，講解、提示、談話、啟發(fā)等，做到生動活潑，防止千篇一律地給學生講大道理，使學生感到枯燥。要做到既有趣味性，又有思想性，這樣學生就容易接受，且印象深刻。例如，講到“park”一詞時正逢植樹節(jié)，從簡單的一個英文單詞引發(fā)出愛護環(huán)境、保持環(huán)境、愛綠、護綠的思想。新教材的選文不再是封閉性的，不論是主題設(shè)計還是單元設(shè)計，都呈現(xiàn)出較大的彈性和開放度。把所學知識延伸到課堂之外，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和認識水平，育德育于學科之中，組織學生到社會生活實踐中去學習體會。

尊老重孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的學生，應(yīng)該向老一代表示崇高的敬意和無比的尊敬。認真踐行社會主義榮辱觀、發(fā)揚光大尊老重孝的傳統(tǒng)美德是青年一代義不容辭的責任和使命。重陽節(jié)到了，號召學生們要樹立感恩意識和責任意識，弘揚“尊老、敬老、愛老、助老”優(yōu)良傳統(tǒng)。我校向?qū)W生發(fā)出“三個一”倡議：“為父母洗一次腳，為老人讓一次座，為老人幫一次忙”，并帶一年級的同學們到老年公寓進行慰問，送去關(guān)懷與祝福。同學們給老人們帶去準備好的英語節(jié)目和慰問品、同老人們聊天。老人們總愛拉著學生的手問長問短，學生們也體會了服務(wù)行業(yè)的光榮。教師節(jié)，我們開展了以“送給我心目中最喜歡的老師”為主題的尊師愛師活動。二年級同學們手捧一朵小紅花送給老師;做一張賀卡，再寫上一句深情的問候語送給老師;或者寫一封表達自己感激之情的書信給老師。老師們收到這些樸素而珍貴的禮物，都會露出欣喜的笑容，都從心底感到特別欣慰和自豪。與此同時，有些學生也會立志長大成為一名人民教師。每年我們都要帶領(lǐng)學生們到紅光農(nóng)場開展實踐活動，學生們鍛煉了身體，進行了徒步行軍，到田地里認識了各種農(nóng)作物，捕捉了昆蟲，興趣盎然，增長知識。所有這些活動都在引導學生樹立遠大理想。

兒童節(jié)期間，我們組織學生開展讀書節(jié)，故事演講比賽，以及文藝匯演。所有這些活動都使學生逐漸熱愛讀書，虛心學習，積極實踐理論，培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。在排練年級舞蹈的一個月時間里，學生們不怕苦，不怕累，頂著烈日驕陽，刻苦排練，既鍛煉了體魄又培養(yǎng)了他們堅韌不拔、吃苦耐勞的思想意志。

多年的工作經(jīng)歷告訴我們，實踐教育是少先隊組織工作的傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗，也是其優(yōu)勢所在。我們在開展適應(yīng)青少年特點、貼近生活的活動的同時，要從小事抓起，通過親歷特色活動讓學生在實踐中體驗，在體驗中反思，在一次次活動中錘煉、提高、完善，使學生明白了做人做事的道理，也逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。

（作者單位：山東省淄博市沂源縣南麻街道辦事處東高莊小學）