鞠岐

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)人才的需求量不斷增大，不僅需要其具備扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，還要求其掌握一些基本發(fā)展技能，以此全面高效的適應(yīng)于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要。各個(gè)單位尤其關(guān)注人才的法律知識(shí)學(xué)習(xí)能力和法治意識(shí)，因?yàn)檫@是其有序開展系列發(fā)展活動(dòng)的關(guān)鍵因素，也是當(dāng)代社會(huì)人才發(fā)展要求的重要組成部分之一。

關(guān)鍵詞：民用航空;法律課程;具體教學(xué);深入研究

引言

法律課程是當(dāng)下各個(gè)高校新增開設(shè)的教學(xué)課程之一，其教學(xué)內(nèi)容主要為法律知識(shí)以及尋常法規(guī)，學(xué)生在接受法律知識(shí)的同時(shí)，不僅能加深其對(duì)于法學(xué)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)印象，也能適時(shí)促進(jìn)其法治意識(shí)提高。以此利用法學(xué)知識(shí)來(lái)嚴(yán)格約束和規(guī)范自身行為，起到督促監(jiān)管的作用。而且，就當(dāng)前社會(huì)建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)而言，系列法治法規(guī)建立健全的根本目的都在于維護(hù)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定有序性。所以，各個(gè)高校教學(xué)單位在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)灌輸時(shí)，需要切實(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在真切感受到民用航空法律課程對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定秩序維護(hù)的重要性之后，端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)自身主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性，進(jìn)而更好的促進(jìn)自身綜合發(fā)展實(shí)力增強(qiáng)。^[1]

一、法律課程教學(xué)的重要性

高校是大多數(shù)學(xué)生在正式踏入社會(huì)之前的最后系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，所以其教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)，具體教學(xué)目標(biāo)設(shè)定更為精確。這樣做的原因主要是幫助學(xué)生全面掌握專業(yè)技能知識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐技巧，進(jìn)而促進(jìn)其崗位適應(yīng)能力增強(qiáng)，能夠保質(zhì)保量的完成好課程學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槿瞬虐l(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)在錄取員工時(shí)，都是把其綜合發(fā)展素質(zhì)水平放在首要參考位置，并多方面對(duì)其各項(xiàng)工作能力和資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)苛考核，以此選出最優(yōu)適用人才，高效適應(yīng)具體崗位工作。若是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒(méi)能系統(tǒng)接受專業(yè)課程知識(shí)教學(xué)，緊跟教師上課步伐逐步構(gòu)建起自身知識(shí)體系框架，會(huì)在不同程度上對(duì)其總體學(xué)習(xí)情況造成影響，導(dǎo)致其崗位職業(yè)的實(shí)際適應(yīng)能力降低。就我國(guó)當(dāng)前高等院校的實(shí)際教學(xué)發(fā)展情況而言，大多數(shù)學(xué)校都適時(shí)根據(jù)社會(huì)各行各業(yè)的人才發(fā)展需求建立起具體的學(xué)習(xí)專業(yè)，并為其配置相對(duì)應(yīng)的課程知識(shí)學(xué)習(xí)體系。學(xué)生在這一先進(jìn)教育發(fā)展觀念的引導(dǎo)下，不僅充分激發(fā)自身潛在發(fā)展?jié)撃?，還能有序加快自身整體學(xué)習(xí)進(jìn)程的加快，高效掌握相關(guān)知識(shí)扎實(shí)掌握和有機(jī)整合的能力，并通過(guò)理論知識(shí)深化鞏固、實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的配套落實(shí)等辦法，鍛煉學(xué)生的綜合發(fā)展實(shí)力，培養(yǎng)其獨(dú)立完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，以此實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生理論知識(shí)與專業(yè)必備技能同步掌握的目的，在最大程度上促進(jìn)實(shí)際教學(xué)質(zhì)量水平和效率的提高。^[2]

尤其對(duì)于法律課程教學(xué)而言，其系列教學(xué)措施落實(shí)開展的根本目的是幫助學(xué)生夯實(shí)法學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，提高自身法律意識(shí)，以此培養(yǎng)鍛煉起自身明辨是非的能力，全面適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜多樣社會(huì)的發(fā)展需求。就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展而言，法律法規(guī)深入滲透進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中的方方面面，從多個(gè)角度入手來(lái)科學(xué)合理規(guī)范各行各業(yè)的工作管理制度和具體內(nèi)容設(shè)定，引導(dǎo)其正向可持續(xù)進(jìn)步，盡量避免它們受到負(fù)面消極因素的影響。法律法學(xué)知識(shí)的知識(shí)覆蓋面廣，應(yīng)用涉及領(lǐng)域較多，具有較強(qiáng)的理論知識(shí)影響能力。所以，相關(guān)教育教學(xué)單位在正確認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)知識(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展及其實(shí)際應(yīng)用之后，適時(shí)對(duì)其進(jìn)行深化改革，融合進(jìn)具體教學(xué)活動(dòng)中，一方面有利于從人才培養(yǎng)階段開始對(duì)其進(jìn)行知識(shí)灌輸和觀念提升，有利于后續(xù)系列法學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)有序開展進(jìn)行，另一方面也能加深其法治社會(huì)認(rèn)知程度，進(jìn)而更好的適應(yīng)社會(huì)崗位工作的發(fā)展需要。而民用航空作為法制法規(guī)要求較高的行業(yè)之一，適時(shí)將法律課程融入其專業(yè)人才教育教學(xué)過(guò)程中，不僅能適時(shí)提高民用航空專業(yè)學(xué)生綜合發(fā)展素質(zhì)增強(qiáng)，也能有效鍛煉其專業(yè)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)作為武器來(lái)保護(hù)自己和積極高效的解決民航工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題。民用航空院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的民航人才，在最大程度上適應(yīng)當(dāng)前民航事業(yè)的快速發(fā)展步伐，為民航事業(yè)進(jìn)步輸入源源不斷的精神動(dòng)力。眾所周知，民用航空院校是民航服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要根據(jù)地，而民用航空法律課程又是其人才培養(yǎng)體系中的核心組成內(nèi)容之一。因?yàn)樵诿窈椒?wù)工作的實(shí)際開展過(guò)程中，總會(huì)遇到許多這樣那樣的突發(fā)狀況，嚴(yán)重情況下會(huì)觸及法律問(wèn)題。所以，民用航空院校的相關(guān)教學(xué)管理人員，切實(shí)將其引進(jìn)現(xiàn)代民航教育工作中，幫助學(xué)生全面掌握法律法規(guī)知識(shí)的建立歷史、制定原理和核心內(nèi)涵，有效加深其對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的認(rèn)知、了解程度，引導(dǎo)學(xué)生了解其法律法規(guī)條條框框下所代表的真實(shí)含義。民用航空是現(xiàn)代適合發(fā)展優(yōu)化交通模式的關(guān)鍵因素之一，也是法律法規(guī)問(wèn)題觸犯率較高的地區(qū)。若是能從民航人才培養(yǎng)初期開始，對(duì)其進(jìn)行法律知識(shí)灌輸和法治意識(shí)提高，是大力推動(dòng)民航系列工作人才綜合發(fā)展實(shí)力增強(qiáng)和提升優(yōu)化工作突發(fā)問(wèn)題解決能力的職具體可實(shí)施辦法之一。^[3]

二、民用航空法律課程教學(xué)活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

民航法律課程是民用航空服務(wù)專業(yè)的必修課程之一，是教師有效夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)的關(guān)鍵切入點(diǎn)之一。學(xué)生能夠通過(guò)民用航空法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受到法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，再?gòu)木唧w教學(xué)案例身上了解到法律法規(guī)知識(shí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、工作和學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，以此更加高效專注的將法律法規(guī)知識(shí)融入培養(yǎng)進(jìn)自身系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也有利于其加適時(shí)拓展民用航空法律課程知識(shí)教學(xué)的涉及范圍，這樣一方面有利于相關(guān)教育教學(xué)單位管理人才引進(jìn)新鮮知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，另一方面也能幫助其學(xué)生找到法律法學(xué)知識(shí)的應(yīng)用落腳點(diǎn)，并逐步談及出一條適應(yīng)性高的法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)道路。并且，民用航空飛行院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)等法學(xué)知識(shí)進(jìn)行講述教導(dǎo)時(shí)，還能增強(qiáng)其知識(shí)了解學(xué)習(xí)程度，深刻掌握法學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)涵，以此更有針對(duì)性的將其實(shí)際應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，以此有序解決系列繁瑣問(wèn)題。對(duì)于民用航空院校學(xué)生而言，其知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)，工作崗位應(yīng)聘指向性較強(qiáng)，若是不能適時(shí)提高自身法律學(xué)習(xí)意識(shí)和有效鍛煉法律知識(shí)運(yùn)用能力，會(huì)在一定程度上對(duì)其未來(lái)的實(shí)際工作造成不良影響。尤其對(duì)于民用航空服務(wù)專業(yè)而言，其工作面向?qū)ο笫遣煌某丝?，可能?huì)遇到許多不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題，嚴(yán)重情況下甚至?xí)霈F(xiàn)許多觸及法律法規(guī)底線要求的事情。所以，民用航空院校的相關(guān)教學(xué)管理單位，全面深入的對(duì)其專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及具體教育內(nèi)容進(jìn)行了解，再有意識(shí)的對(duì)其進(jìn)行革新創(chuàng)造，在有效提高其民用航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)針對(duì)性的同時(shí)，促進(jìn)其各項(xiàng)基本工作技能的學(xué)習(xí)水平提升。相比較于普通高校的法律法規(guī)知識(shí)教學(xué)而言，民用航空院校的法律課程教學(xué)內(nèi)容范圍更加寬廣，專業(yè)針對(duì)性更強(qiáng)，大多都是以民航法為核心教學(xué)指導(dǎo)來(lái)高效進(jìn)行具體教學(xué)知識(shí)內(nèi)容劃分的。因?yàn)榫兔裼煤娇辗?wù)工作的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r而言，其工作問(wèn)題頻發(fā)，涉及到的問(wèn)題種類多種多樣，所以，上級(jí)管理階層適時(shí)根據(jù)其實(shí)際情況制定了民航法，重點(diǎn)關(guān)注民用航空飛行安全，多角度入手，通過(guò)法律法規(guī)的監(jiān)管性來(lái)確保民航飛行工作有序開展進(jìn)行。民用航空院校作為民航人才培養(yǎng)的關(guān)鍵場(chǎng)所，緊跟行業(yè)及具體崗位工作的發(fā)展要求來(lái)對(duì)自身教學(xué)管理制度及具體內(nèi)容進(jìn)行革新，提高管理工作開展的針對(duì)性，便于民航人才在踏出學(xué)校，正式走上工作崗位時(shí)，能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換自身狀態(tài)，全身心投入進(jìn)實(shí)際工作中，并學(xué)會(huì)靈活調(diào)用自身所學(xué)知識(shí)，高效有序的對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，充分凸顯出自身工作的專業(yè)性和維護(hù)整體工作進(jìn)行的合理秩序。

三、深入研究民用航空法律課程教學(xué)特點(diǎn)

1.知識(shí)的全面覆蓋性

民航法是順應(yīng)當(dāng)前民用航空事業(yè)蓬勃發(fā)展而衍生的知識(shí)產(chǎn)物，它是指在調(diào)整民用航空活動(dòng)中產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系及系列相關(guān)事件的法律規(guī)范文件總稱。隸屬于中華人民共和國(guó)法律體系內(nèi)容的重要分支。對(duì)于民用航空院校而言，民航法是指導(dǎo)其系列教育教學(xué)活動(dòng)有序開展實(shí)施的關(guān)鍵指導(dǎo)文件之一，也是科學(xué)規(guī)范民用航空人才教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程有序開展的主要影響因素之一。相比較于普通高校而言，民用航空院校的人才培養(yǎng)針對(duì)性較強(qiáng)，大多數(shù)都會(huì)選擇從事民用航空行業(yè)。所以，其相關(guān)教學(xué)單位在認(rèn)識(shí)到這一發(fā)展現(xiàn)狀之后，適時(shí)引進(jìn)民航法教學(xué)整體課程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民航法的知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)，深刻感悟到民航專業(yè)法律法規(guī)對(duì)于自身綜合學(xué)習(xí)實(shí)力增強(qiáng)的重要意義及對(duì)未來(lái)崗位工作的實(shí)用度，并對(duì)其進(jìn)行深入學(xué)習(xí)掌握，這樣一方面能夠加深其民航法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)程度加深，另一方面也有利于其工作崗位的適應(yīng)能力增強(qiáng)。而且，民用航空的發(fā)展逐步深化，但暫時(shí)還未達(dá)到全民普及使用的地步，這就使得部分群眾由于對(duì)其的熟悉認(rèn)知程度不夠高，不能積極主動(dòng)的配合專業(yè)工作人員有序開展工作，甚至?xí)o其造成一些不必要的困擾。民用航空專業(yè)人才若是沒(méi)有掌握航空法律法規(guī)知識(shí)，容易被錯(cuò)誤引導(dǎo)，導(dǎo)致問(wèn)題矛盾惡化，影響整體航空管理工作的有序開展進(jìn)行。部分乘客也會(huì)出現(xiàn)一些出于自身主觀原因造成的航空飛行過(guò)程中的問(wèn)題，并怪罪與民用航空企業(yè)，為難航空工作人員。這些都是現(xiàn)實(shí)民用航空現(xiàn)實(shí)工作中頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題，需要相關(guān)工作人員在專業(yè)知識(shí)和法律法治知識(shí)的引導(dǎo)下妥善處理，盡力降低其實(shí)際對(duì)整體航空飛行工作造成的不良影響及危害。另外，民航法的知識(shí)涉及范圍不僅僅是航空飛行工作內(nèi)部，也包括國(guó)內(nèi)各個(gè)航空之間的法律關(guān)系及國(guó)際航空法律關(guān)系，是在有序維護(hù)國(guó)內(nèi)航空發(fā)展秩序穩(wěn)定的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)國(guó)際航空法律管理制度及具體內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因?yàn)楹娇诊w行可能會(huì)涉及到航空領(lǐng)地主權(quán)、航空飛行器國(guó)籍等問(wèn)題，其中牽扯到國(guó)家與國(guó)家之間的利害關(guān)系，也涉及到一點(diǎn)私法領(lǐng)域，需要航空專業(yè)人才在實(shí)際開展工作中巧妙避開其中的踩雷點(diǎn)，以此充分有力保障我國(guó)當(dāng)前航空飛行事業(yè)的安全穩(wěn)定進(jìn)步。因此，相關(guān)民用航空院校的教學(xué)管理單位在引進(jìn)法律課程時(shí)，應(yīng)深入分析該課程特點(diǎn)，挖掘其潛在的發(fā)展?jié)撃?，有效提高民航服?wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重視度，積極高效的參與進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為未來(lái)民航服務(wù)崗位工作開展奠定扎實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

2.知識(shí)的專業(yè)針對(duì)性

民航法是法律知識(shí)與民航知識(shí)的結(jié)合整體，其具體教學(xué)知識(shí)是切實(shí)根據(jù)民用航空事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及法律法規(guī)要求而制定整改的，具有較強(qiáng)的專業(yè)針對(duì)性和實(shí)用性。所以，相比較于普通高校開展的法律法規(guī)知識(shí)灌輸教育而言，民航法在民用航空院校的教學(xué)活動(dòng)中具有更強(qiáng)的適應(yīng)力，也是及時(shí)高效推動(dòng)民用航空院校學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)程加快的重要驅(qū)動(dòng)力。眾所周知，各個(gè)行業(yè)都有其行業(yè)內(nèi)部適用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和要求，若是僅僅籠統(tǒng)的將法律法規(guī)知識(shí)引進(jìn)于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，不僅不能高效保障其對(duì)于民用航空院校各個(gè)專業(yè)的實(shí)際落實(shí)作用，甚至?xí)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)其人才的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及專業(yè)技能鍛煉掌握造成不良影響。雖說(shuō)民航法的完善健全與通用的法律法規(guī)知識(shí)存在一定差別，但是萬(wàn)變不離其宗，民航法實(shí)施的實(shí)際內(nèi)涵也是科學(xué)規(guī)范民用航空系列工作，有效規(guī)避錯(cuò)誤的發(fā)生及問(wèn)題矛盾惡化。所以，民用航空院校在對(duì)其各個(gè)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行知識(shí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分時(shí)，不僅需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及知識(shí)接收能力，還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注到知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于其未來(lái)工作有序開展的意義及具體作用，這樣一來(lái)，才能在最大程度上保障民用航空院校的專業(yè)技能型人才教育教學(xué)管理工作高效開展進(jìn)行。也就是說(shuō)，民用航空院校在對(duì)民航專業(yè)人才進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)法律知識(shí)灌輸，讓其真切感受到法律法規(guī)的嚴(yán)格規(guī)范性和原則性，幫助其初步構(gòu)建起法律知識(shí)學(xué)習(xí)的框架體系。與此同時(shí)，民航專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)同步開展實(shí)施，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)對(duì)其進(jìn)行整合聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)二者之間的存在的潛在內(nèi)涵，為后續(xù)高層次高難度知識(shí)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。然后，教師在對(duì)民航相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)之后，再適當(dāng)切入民航法課程內(nèi)容，這樣一來(lái)能夠有效降低學(xué)生對(duì)于新知識(shí)學(xué)習(xí)的抵觸心理，二來(lái)能夠激發(fā)學(xué)生的知識(shí)整合聯(lián)系學(xué)習(xí)潛能，有利于培養(yǎng)其綜合學(xué)習(xí)能力和提高其職業(yè)專業(yè)性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的民航法律知識(shí)內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性不高，內(nèi)心會(huì)有一定的學(xué)習(xí)距離感。雖然說(shuō)這是民航法律知識(shí)在實(shí)際教學(xué)工作中存在的弱勢(shì)，但也正是因?yàn)槠渚哂休^強(qiáng)的理論辯證性，所以其落實(shí)的嚴(yán)格規(guī)范性才能在最大程度上得到有效保障。如果民航法律法規(guī)具體內(nèi)容與實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系過(guò)于緊密，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)肅性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，進(jìn)而會(huì)對(duì)其實(shí)際學(xué)習(xí)效果造成影響。民用航空事業(yè)的特殊性決定了民航院校法律法規(guī)知識(shí)教學(xué)的專業(yè)性，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，民航相關(guān)專業(yè)學(xué)生才能通過(guò)在校期間的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受到民航事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)其自身職業(yè)素質(zhì)，以此更好的適應(yīng)未來(lái)具體崗位工作要求，體現(xiàn)出現(xiàn)代民航工作者的高水平。^[4]

3.民航法律知識(shí)的整體特性

民用航空院校在制定民航法律法規(guī)知識(shí)教學(xué)大綱時(shí)，首先應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前民航人才培養(yǎng)的重點(diǎn)目標(biāo)以及民航法律知識(shí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，以此更有指向性的引導(dǎo)其系列教育教學(xué)活動(dòng)有序開展進(jìn)行。而且，民航法律知識(shí)不僅僅具有社會(huì)法律法規(guī)知識(shí)的嚴(yán)苛規(guī)范作用和管理范圍全面覆蓋性，還具有一定的相關(guān)知識(shí)整合聯(lián)系特性。民航院校實(shí)際開展的民航法律知識(shí)課程教學(xué)，就是在基礎(chǔ)法律法規(guī)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上科學(xué)合理?yè)诫s民航專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生在充分感受到法律知識(shí)對(duì)各個(gè)活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等規(guī)范作用的同時(shí)，也能體會(huì)到民航專業(yè)的發(fā)展特性，以此高效促進(jìn)其全方面素質(zhì)能力綜合進(jìn)步提升。并且，民航法律課程開設(shè)的重要前提為馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等發(fā)展指導(dǎo)思想，切實(shí)響應(yīng)國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，從多個(gè)人才培養(yǎng)角度入手，鍛煉學(xué)生全面素質(zhì)能力和提高其專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)水平，在最大程度上突出民航法律知識(shí)教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代人才培育的重要意義。尤其對(duì)于民航服務(wù)專業(yè)學(xué)生而言，教師的教師目標(biāo)就是在夯實(shí)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，對(duì)其專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)提高，通過(guò)民航法律知識(shí)學(xué)習(xí)，了解到實(shí)際崗位中可能存在的問(wèn)題，并及時(shí)高效的掌握其問(wèn)題解決辦法和應(yīng)對(duì)措施，以此優(yōu)化自身實(shí)際工作效果。所以，民航服務(wù)專業(yè)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際課程開展情況，適時(shí)穿插一些民航法律教學(xué)知識(shí)或是現(xiàn)實(shí)案例，使得學(xué)生全面掌握民航法律法規(guī)的制定原理及實(shí)際作用意義，這也有利于其更加深入的理解民航專業(yè)知識(shí)和民航法律知識(shí)實(shí)際應(yīng)用范圍、作用效果以及二者之間的聯(lián)系。學(xué)生在經(jīng)過(guò)全面性專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí)教學(xué)引導(dǎo)之后，能夠通過(guò)案例分析和問(wèn)題解決方案提出來(lái)鍛煉和提升自身實(shí)際能力，深化自身知識(shí)吸收理解程度，進(jìn)而優(yōu)化知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用效果。這一系列民航法律知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的整合教學(xué)活動(dòng)開展，是切實(shí)適應(yīng)民航法律課程整體性的特點(diǎn)的具體舉措，也是大力加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性加強(qiáng)的重要辦法。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，民航相關(guān)專業(yè)學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)全面整體性知識(shí)學(xué)習(xí)之后，也能有效夯實(shí)自身理論發(fā)展基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，并在后期的實(shí)踐鍛煉中，有序培養(yǎng)自身專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，促進(jìn)自身崗位適應(yīng)能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力提升，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代民航人才的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)步。

四、民用航空法律課程教學(xué)具體要求

1.逐步構(gòu)建知識(shí)體系框架

民航法的內(nèi)容覆蓋面廣，所涉及到的知識(shí)方面多。所以，民用航空院校在對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行法律課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)適時(shí)根據(jù)其實(shí)際學(xué)習(xí)發(fā)展情況，構(gòu)建出一套科學(xué)合理的知識(shí)體系框架，以此幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，循序漸進(jìn)的對(duì)其深刻內(nèi)涵進(jìn)行內(nèi)化吸收。就傳統(tǒng)的民用航空院校法律課程教學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況而言，大多數(shù)教師一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律理論知識(shí)灌輸，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)感受，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性沒(méi)能得到有效調(diào)動(dòng)。但這種教學(xué)方法的實(shí)用性較低，僅僅只是為了追求教學(xué)進(jìn)度而開展知識(shí)教學(xué)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。而且，其實(shí)際教授的民用航空法律知識(shí)范圍受限，教師是以及教材內(nèi)容為依據(jù)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)補(bǔ)充和法律意識(shí)提高的，沒(méi)有適時(shí)引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)觀念和實(shí)用案例。這樣一來(lái)，學(xué)生不能通過(guò)民用航空法律課程學(xué)習(xí)來(lái)直觀真切的感受到民用航空行業(yè)工作中可能會(huì)遇到的需要利用法律知識(shí)來(lái)解決的問(wèn)題，也就不能全面凸顯出民用航空院校法律課程開展的實(shí)際意義，使得民用航空相關(guān)專業(yè)學(xué)生的法律課程知識(shí)學(xué)習(xí)重視度不能得到有效提高。尤其對(duì)于民用航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生而言，其具體崗位工作就是直接與乘客接觸，在工作過(guò)程中會(huì)遇到許多形形色色的人，在不同方面考驗(yàn)著其專業(yè)素質(zhì)及職業(yè)綜合能力。因此，民用航空院校相關(guān)教學(xué)單位在制定法律課程教學(xué)任務(wù)和具體目標(biāo)時(shí)，應(yīng)聯(lián)系民用航空行業(yè)的實(shí)際工作現(xiàn)狀，科學(xué)合理的對(duì)法律課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序劃分，并引進(jìn)工作實(shí)例。教師通過(guò)生動(dòng)形象的案例分析講解，讓學(xué)生深入理解到民航法學(xué)習(xí)的重要性以及它在現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際作用。另外，教師在選擇引入案例時(shí)，可以根據(jù)民航法教學(xué)內(nèi)容的變化，循序漸進(jìn)，以此引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建起自身知識(shí)體系框架，高效起到知識(shí)鞏固的作用。

2.考核方式全面性增強(qiáng)

考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直接手段之一，其考核內(nèi)容大多是平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，或是要求學(xué)生課下自主掌握的民航法拓展知識(shí)。通過(guò)考核這一辦法的落實(shí)，學(xué)生對(duì)民用航空法律課程學(xué)習(xí)的重視度在一定程度上得到提高，知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力也能得到有效鍛煉。但民航法課程開設(shè)的目的不僅僅是為了提高學(xué)生的書面學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是促進(jìn)其法治意識(shí)增強(qiáng)和學(xué)會(huì)利用法律知識(shí)來(lái)解決今后崗位工作中遇到的問(wèn)題，以此在保護(hù)自身合法權(quán)益的同時(shí)，妥善解決了問(wèn)題。因此，教師在對(duì)民用航空院校學(xué)生的法律課程知識(shí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測(cè)考核時(shí)，應(yīng)適時(shí)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，充分展現(xiàn)出考核內(nèi)容的全面性和實(shí)用性，讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)考核檢驗(yàn)之后，直觀發(fā)現(xiàn)自身法律課程學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以此更有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和加強(qiáng)能力鞏固訓(xùn)練。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民用航空院校的法律課程是其整體教學(xué)體系的重要組成部分，也是現(xiàn)代民航人才發(fā)展的必備知識(shí)內(nèi)涵之一。所以，民用航空院校相關(guān)教學(xué)單位在認(rèn)識(shí)到法律課程開設(shè)的重要意義之后，科學(xué)合理的對(duì)其進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，高效適應(yīng)當(dāng)前高素質(zhì)、高水平綜合型人才的培養(yǎng)要求。民航相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也能因此掌握民航法的基本原理及理論核心內(nèi)涵，并將其運(yùn)用于今后的崗位工作中，進(jìn)而大力推動(dòng)民航事業(yè)的有序發(fā)展進(jìn)步。

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