蘇漢青

摘要：美術(shù)學(xué)科是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的藝術(shù)能力、素養(yǎng)和品質(zhì)等方面都有很大的影響。美術(shù)科最大的特點(diǎn)是在課程教學(xué)中具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性，能讓同學(xué)們自由發(fā)揮想象力和自主學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科。新課改下，初中美術(shù)教師要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，想辦法提高初中學(xué)生在美術(shù)課堂中的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);課堂教學(xué);有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.955文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）06-0241-01

Abstract：Thesubjectoffineartsisabasicsubjectofcompulsoryeducation，whichhasagreatimpactonstudents'artisticability，accomplishmentandquality.Thebiggestcharacteristicoffineartsisitsstrongpracticalityandcreativityincourseteaching，whichenablesstudentstofreelygiveplaytotheirimaginationandlearnindependently.Underthenewcurriculumreform，artteachersinjuniorhighschoolshouldlearntocombinetheorywithpractice，trytoimprovetheinterestofjuniorhighschoolstudentsinartclass，andhelpthemdevelopgoodlearninghabitstoimprovetheeffectivenessofartclassteaching.

Keywords：juniorhighschoolart;classroomteaching;effectiveness

1前言

美術(shù)學(xué)科是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的藝術(shù)能力、素養(yǎng)和品質(zhì)等方面都有很大的影響。它在基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮著積極作用，可以培養(yǎng)出同學(xué)們的情操和人文精神，審美品位和美術(shù)素養(yǎng)。初中美術(shù)教學(xué)是一個(gè)集多種教學(xué)理念、多種教學(xué)設(shè)計(jì)于一體的多元化教學(xué)。教者作為初中美術(shù)教師就美術(shù)課的教學(xué)來(lái)淺談幾點(diǎn)。

2當(dāng)前初中美術(shù)課堂中存在的狀況

傳統(tǒng)的美術(shù)課堂中，教師多數(shù)是注重學(xué)生的模仿能力，就是教師拿一幅畫(huà)擺在講臺(tái)中，要求同學(xué)們認(rèn)真觀察后模仿畫(huà)出來(lái)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)的結(jié)果，極少關(guān)注到學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程，而對(duì)學(xué)生最終評(píng)價(jià)則是交一幅畫(huà)作作為美術(shù)考試的衡量，極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。原因是“美術(shù)”對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是無(wú)關(guān)緊要的課程，它像語(yǔ)數(shù)英那么重要，一周一個(gè)班只開(kāi)展一節(jié)課，很多時(shí)候一節(jié)課只能欣賞畫(huà)作，沒(méi)有時(shí)間繪畫(huà)了。可以說(shuō)，初中美術(shù)因其學(xué)科的特殊性，難以顯現(xiàn)出它的價(jià)值和意義，然而，它能活躍同學(xué)們的大腦，培養(yǎng)他們的審美觀，還能緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，它依然有著獨(dú)特的魅力。

3提升課堂有效性的措施

3.1建立和諧的師生關(guān)系。作為初中美術(shù)教師，要調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，不能因?yàn)閷W(xué)科不是主科就敷衍備課，不重要教學(xué)，也不能對(duì)學(xué)生不理睬，認(rèn)為一周一節(jié)課，教的班數(shù)多記不了那么多學(xué)生，而對(duì)他們的態(tài)度冷淡。其實(shí)，同學(xué)們是非常喜歡美術(shù)的，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，可以看色彩鮮艷的圖片，緩解大腦。教師要教學(xué)過(guò)程中要多鼓勵(lì)學(xué)生、多表?yè)P(yáng)他們，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系。

3.2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、審美能力。教師要規(guī)劃好每節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，多引導(dǎo)同學(xué)們看美術(shù)書(shū)籍，臨摹等。把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，需要美術(shù)教師做大量工作，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，利用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生多發(fā)現(xiàn)身邊的美。掌握更多的美術(shù)知識(shí)，沉淀自己的美術(shù)底蘊(yùn)來(lái)提升審美能力。

3.3利用多媒體教學(xué)。初中學(xué)生正處于好動(dòng)、好奇、好學(xué)的年齡段，如果采用傳統(tǒng)的黑板教學(xué)難以吸引他們的興趣，而多媒體教學(xué)比起傳統(tǒng)教學(xué)更有趣味性，它集視頻、聲音、圖像于一體，能全方位地刺激同學(xué)們的感官。在教學(xué)中，教師可以投影名家畫(huà)作給同學(xué)們欣賞來(lái)提升他們的審美感。也可以利用多媒體進(jìn)行有效教學(xué)。如教學(xué)七年級(jí)《校園的春天》這單元時(shí)，可以利用多媒體播放學(xué)校里的景物然后啟發(fā)導(dǎo)入：同學(xué)們，在當(dāng)今信息時(shí)代，由于科技經(jīng)濟(jì)文化的迅猛發(fā)展，標(biāo)志得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。誰(shuí)能告訴大家，你在什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它能給你什么啟示？教師給時(shí)間討論他們自己見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志。然后導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用多媒體課件學(xué)習(xí)內(nèi)容后還做游戲來(lái)活躍課堂氛圍，再布置課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案，可以是為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、朗誦會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽或本班的主題班會(huì)等，畫(huà)完后再投影出來(lái)大家一起欣賞。用利用多媒體投影內(nèi)容可以培養(yǎng)同學(xué)們形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神，也能夠提高同學(xué)們的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.4充分發(fā)揮想象力?，F(xiàn)代化的教學(xué)中，主張以學(xué)生為主體，教師起輔導(dǎo)作用，教師可以在課堂中，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行正確引導(dǎo)，給他們時(shí)間和空間，任由同學(xué)們天馬行空自由繪畫(huà)，教師可以帶同學(xué)們到美術(shù)室上課，每個(gè)同學(xué)們都有一個(gè)畫(huà)板，教師可以先設(shè)主題畫(huà)，給同學(xué)們一個(gè)關(guān)鍵詞，以關(guān)鍵詞為中心來(lái)自由想象去作畫(huà)。如在一次課堂中，給出的詞就是“商場(chǎng)購(gòu)物”，同學(xué)們圍繞這主題去作畫(huà)，這個(gè)內(nèi)容非常廣泛，可以腦洞大開(kāi)，怎么畫(huà)都可以。而隨著年級(jí)段的升高，同學(xué)們的作畫(huà)水平也有所增長(zhǎng)，特別是對(duì)于美術(shù)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，由最初的感興趣已經(jīng)上升到情有獨(dú)鐘，他們有了自己的想法和意見(jiàn)，思維非常活躍。教師可以在課堂中帶領(lǐng)同學(xué)們到室外作畫(huà)，帶同學(xué)們?nèi)ソ咏笞匀唬惺艽笞匀坏拿?，可以利用多種作畫(huà)工具作畫(huà)，徹底地把同學(xué)們的想象力發(fā)揮回來(lái)。

3.5展示實(shí)物自主繪畫(huà)。為了吸引同學(xué)們的注意力，教師除了利用多媒體投影繪畫(huà)，還可以利用實(shí)物展示，如雞蛋、蘋(píng)果、樹(shù)葉、球等等，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的物品觀摩作畫(huà)，這不僅能突出他們的主體地位還能他們對(duì)繪畫(huà)感興趣。有了興趣才能激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力，教師在旁耐心引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，讓同學(xué)們能不斷進(jìn)步，

4結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育下，美術(shù)教學(xué)也在不斷創(chuàng)新和自我提升，作為一名初中美術(shù)教師，首先要充實(shí)自己的知識(shí)來(lái)提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，多方位地滿(mǎn)足同學(xué)們的發(fā)展需要。讓更多的學(xué)生喜歡上美術(shù)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的美。能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，促進(jìn)他們積極作畫(huà)，有益他們的身心發(fā)展。

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