賴章輝

小學低年級由于其年齡的基本特點所影響導(dǎo)致其注意力集中的時間較短，低年級學生很容易被外界事物影響轉(zhuǎn)移注意力，為了推動小學低年級語文課堂教學的進一步發(fā)展，就必須要探索相應(yīng)的辦法來進一步培養(yǎng)學生的課堂注意力，提升小學生的學習成績。在教學中，教師要學會變通，采取各種方式培養(yǎng)學生的課堂注意力，以此來激發(fā)他們的學習興趣，提高課堂教學效率。本文首先探索了培養(yǎng)小學低年級語文課堂上注意力的重要方法，繼而論述了提升注意力的重要意義。

一.小學低年級語文課堂上注意力培養(yǎng)的方法

小學低年級學生受身心發(fā)展特點的影響，在上課期間無法擁有較為持久的注意力，很容易被一些新鮮的刺激物所吸引，為了進一步推動小學語文教學的進一步發(fā)展，讓學生更好地體驗學習的樂趣，就必須要采取相關(guān)的策略和方法來提升學生在課堂上的注意力，提高課程效率。具體而言，可以從以下幾個方面著手：

1.發(fā)揮學生的主體作用，提升學生的學習興趣

學生在學習過程中應(yīng)當是學習的主體，是學習的主人，在課堂中，教師和學生必須要清楚地認識到這一點才能更加高效地進行教學。在語文課堂中學生成為教學的主體和關(guān)注的焦點，能夠讓每一個學生都真正參與到學習過程中，激發(fā)學生對學習的興趣，對課堂的注意力。在低年級語文學習拼音漢字的過程中，如果一味地跟讀學寫，很容易讓學生感到枯燥乏味。在這一過程中教師可以充分考慮學生的身心特點，采用一些趣味性游戲來吸引學生的學習興趣，比如在教學之余，教師可以鼓勵學生制作好一些字母卡片，課堂上，教師可以讓學生把卡片按照基本順序進行排列，然后慢慢的增加難度，讓兩個或三個學生站在一起其他同學進行拼寫，還可以讓學生自由搭配，然后介紹自己的搭檔，還可以加強合作交流能力，這樣無形當中也讓學生成為了課堂的主體，讓學生在游戲過程中提高了學習的注意力。

2.有序開展注意力訓(xùn)練

小學低年級的學生注意力不持久，自控能力較差，據(jù)研究表明，小學低年級學生的的注意力集中時間一般為15--20分鐘。這樣的情況也可以根據(jù)后天的訓(xùn)練得以改善。比如教師在上課前可以讓學生關(guān)注某一個點嘗試集中注意力，期間不允許他們說話和行動，逐漸增加集中的時間，這樣集中訓(xùn)練一段時期，學生的注意力會得到有效延長。語文教學過程中還可以找一些簡單的古詩，讓學生先行閱讀和背誦，再按照從上至下的順序一句句地讓學生識記，這樣能夠培養(yǎng)學生的觀察力和注意力。比如一句詩，教師可以把其中的幾個字遮掉，考驗學生在看到其它字詞時，能夠快速想到被遮住的內(nèi)容。這些詩句不易過難，讓學生在此過程中獲得更多的信心，激活教學氛圍。

3.提升教師的教學手段，豐富教學形式

在語文課堂上，教師要充分提升對學生心理活動的把握能力，充分掌握學生內(nèi)心的真實想法，從而更加準確、妥當?shù)匚龑W生注意力，作為教師要更加具有責任感和自己的教學方式，善于觀察學生、理解學生。只有教師對學生有全面的了解才能采取因材施教的教學方法。此外，在教學過程中教師也要充分利用多種教學形式，傳統(tǒng)的語文教學模式通常都是教師一個人在講臺上講解的灌輸型教學，使得語文學習也變得更加枯燥，學生在講臺下無法集中注意力，開始做一些小動作，慢慢地跟不上老師的進度，對學習的內(nèi)容也提不起興趣，逐漸形成一種惡性循環(huán)?？偠灾?，在教學過程中，教師必須清楚地了解低年級學生的思維方式特點，盡量讓抽象的學習內(nèi)容變得更加具體形象，同時采用學生更易于接受的教學方式來開展教學活動。

二.培養(yǎng)小學低年級語文課堂上注意力的重要意義

1.能夠幫助學生提升語文學習成績

在語文課堂上培養(yǎng)學生的注意力能夠有效提升學生對于語文學習的理解程度。小學低年級語文學習內(nèi)容一般都是拼音和簡單的字詞句，在這一期間注意力的培養(yǎng)，能夠讓學生在更短的實踐內(nèi)學習到更多的知識，打好語文學習的基礎(chǔ)，提升學習效率。

2.有利于學生整體成績的提升

在小學語文教學過程中集中力的培養(yǎng)，不僅能夠幫助學生學好語文這門科目，還能夠有效提升學生對各門課程的學習能力。因為每一門課程的學習都需要一定的注意力，注意力越集中，學習的效果就越顯著。在語文學習中提升的注意力，必然會在其它課程的學習過程中有所體現(xiàn)，最終讓學生成為愛學習、會學習的人，在學習過程中取得更好地效果，形成良性循環(huán)的氛圍。

總而言之，低年級語文課堂上注意力的培養(yǎng)不僅在學習過程中發(fā)揮了重要作用，對于學生整個學習習慣的良好養(yǎng)成也是具有著重大意義的，學生通過培養(yǎng)注意力，能夠獲得更強的學習能力，為未來成長成才打下更為堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省吉安市萬安縣韶口中心小學）