王業(yè)平

摘 要：紅色藝術(shù)經(jīng)典文化無論從紅色文化的本土特點(diǎn)、經(jīng)典性還是思想教育的示范作用，都具有一定的代表性，是傳承藝術(shù)文化的重要載體力量，也是地方高校進(jìn)行思想政治教育的重要資源。為此，文章結(jié)合江西文本紅色文化經(jīng)典內(nèi)容，就如何將紅色藝術(shù)文化更好地融入到當(dāng)?shù)馗呗氃盒Ｓ私逃羞M(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：江西;紅色文化;文化傳承;育人

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）09-00-02

江西是一個紅色資源大省，在將紅色文化融入到高職院校教育教學(xué)工作中不僅能夠向?qū)W生普及紅色藝術(shù)知識，而且還能夠通過這種形式增強(qiáng)紅色藝術(shù)的說服力、感染力和吸引力，從而達(dá)到育人的目的。為此，文章以江西本土紅色藝術(shù)經(jīng)典文化傳承的模式與路徑及育人效果作為主要研究內(nèi)容，采用實(shí)踐項目、藝術(shù)手段，多種形式和方法充分挖掘江西本土紅色藝術(shù)經(jīng)典文化傳承的育人效果，形成一套行之有效的紅色藝術(shù)經(jīng)典文化傳承模式和具體方案，利用井岡山紅色資源，積極推動井岡山精神與高校思想政治工作融合發(fā)展。[1]

一、借助紅色文化打造高校育人模式的背景分析

在信息時代背景下高職院校學(xué)生的思想發(fā)生了深刻的變化，有一些學(xué)生表現(xiàn)出思想活躍、觀念超前的狀態(tài)，還有一些學(xué)生表現(xiàn)出道德信仰缺失、思想混亂的問題，在這樣的背景下需要采取有效的措施來培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（一）是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的需要

當(dāng)代大學(xué)生的思想很容易受到各種價值觀的影響，容易出現(xiàn)追求拜金、追求個性化、迷戀各類服飾的現(xiàn)象，在成長的過程中忽略了對傳統(tǒng)文化的沿襲，使得很多學(xué)生產(chǎn)生了拜金主義的思想。高職院校學(xué)生的思想活躍，富有創(chuàng)新精神，但是閱歷不足、感情用事，價值觀不穩(wěn)定。在這個時期需要引導(dǎo)學(xué)生在成長的過程中拋棄以往的低俗文化，在成長的過程中樹立正確的三觀。將紅色文化納入高職院校教育工作中能夠更好地優(yōu)化思想政治教育工作，按照中國夢的要求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。[2]

（二）是創(chuàng)新高職院校思想政治課堂教學(xué)，拓展思政教育的需要

紅色文化教育功能具有鮮明的教育性，豐富的內(nèi)涵為高校思想政治教育工作的開展提供了支持，高校逐漸開展了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等課程。

二、紅色文化融入高職院校的具體策略分析

（一）拓展紅色文化傳播渠道，拓寬融合發(fā)展空間

第一，在課堂中傳承紅色文化。在專業(yè)綱領(lǐng)的指引下組織學(xué)生開展紅色文化教育，向?qū)W生講授井岡山精神。第二，打造井岡山精神研究平臺。高職院校打造學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新中心，將井岡山精神的傳播和弘揚(yáng)作為科技創(chuàng)新的一個重要突破點(diǎn)。第三，在社會實(shí)踐中傳播弘揚(yáng)紅色文化。借助江西地區(qū)上千個革命遺跡和愛國主義教育基地資源打造專門的高校思政政治課堂實(shí)踐基地，讓紅色文化的傳播擁有實(shí)踐平臺的支持。在教育的過程中組織學(xué)生開展以紅色文化為主題的社會實(shí)踐活動，組織廣大師生開展三下鄉(xiāng)活動，師生共同走訪老黨員生活地區(qū)。第四，打造專門的傳播紅色文化的學(xué)堂模式。通過舞臺藝術(shù)實(shí)踐、舞臺項目教學(xué)以及各種常規(guī)性的比賽展演等搭建紅色藝術(shù)經(jīng)典文化傳承的平臺，創(chuàng)新文化傳承新理念和文化育人新模式。在高校進(jìn)行紅色藝術(shù)經(jīng)典文化的推廣與傳播，傳承紅色經(jīng)典藝術(shù)文化、紅色革命精神，實(shí)現(xiàn)高?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)。

（二）將優(yōu)秀紅色文化歌曲融入思政教育

將民族清唱劇《黨的女兒》，作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源納入專業(yè)教學(xué)和素質(zhì)教育全過程。高職院校的思政教育要自覺深入探索利用“紅色資源”進(jìn)行“雙育”實(shí)踐的教學(xué)規(guī)律，積極優(yōu)化《“紅色經(jīng)典+雙育”模式實(shí)踐--〈黨的女兒〉舞臺項目教學(xué)》方案的研制，構(gòu)建起以“一個指導(dǎo)性原則、四項核心內(nèi)容、四條有效路徑”組成的“紅色經(jīng)典+雙育”模式。

通過紅色經(jīng)典《黨的女兒》舞臺項目教學(xué)實(shí)踐探索，能夠達(dá)到思想政治教育“潤物細(xì)無聲”的目的。同時，《黨的女兒》舞臺項目教學(xué)實(shí)踐，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”被動的教學(xué)模式。在舞臺實(shí)踐中，學(xué)生在專業(yè)訓(xùn)練中，受到潛移默化的革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性;教師也從單純的知識傳遞者變?yōu)閷W(xué)生思想引導(dǎo)者、技能指導(dǎo)者、創(chuàng)造的促進(jìn)者，開創(chuàng)了“德藝雙修”新格局。

（三）創(chuàng)新紅色文化宣傳工作機(jī)制，夯實(shí)融合發(fā)展基礎(chǔ)

第一，創(chuàng)新思想政治工作協(xié)同機(jī)制。在整個學(xué)校范圍內(nèi)打造完善的思想政治建設(shè)制度、高校監(jiān)督管理制度、例會制度、基層黨組織考核制度，使得高職院校黨建組織負(fù)責(zé)人能夠嚴(yán)格承擔(dān)起自己的工作職責(zé)。第二，打造完善的意識形態(tài)管理運(yùn)行機(jī)制。在整個高職院校打造專門的思想政治宣傳教育工作機(jī)制，為思想政治工作的開展出臺相應(yīng)的文件支持，將弘揚(yáng)地區(qū)紅色文化精神作為一個重要發(fā)展方向，組織高職院校開展紅色文化交流活動。高職院校可以在每個月 時候發(fā)布新聞工作例會，在例會上進(jìn)行紅色文化思想的宣傳。第三，為思想政治教育工作的開展提供保障支持。在思想政治教育工作開展的過程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要為這項工作的順利開展提供制度和資金的支持，為紅色文化的宣傳提供必要資金的支持。第四，構(gòu)成的“紅色經(jīng)典+雙育”實(shí)踐模式。在“紅色經(jīng)典+雙育”實(shí)踐模式的作用下實(shí)現(xiàn)思想政治教育和紅色教育的高度融合，充分解決以往高職院校思政課堂教學(xué)方式不適應(yīng)社會發(fā)展新形勢的問題。“紅色經(jīng)典+雙育”實(shí)踐模式在培養(yǎng)對象上，面向全體師生;在實(shí)施主體上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用;在培養(yǎng)內(nèi)容上，確定了以人格塑造、藝術(shù)素養(yǎng)、意識創(chuàng)新和綜合能力為主的綜合素質(zhì)，以井岡精神和專業(yè)基礎(chǔ)知識應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)能力，以專業(yè)技能技巧為主的動手能力和以二度創(chuàng)作創(chuàng)編為主的創(chuàng)新能力;在層次遞進(jìn)上重視專業(yè)基礎(chǔ)的差異性;在模塊對接上，尊重學(xué)生的興趣愛好和選擇;在理實(shí)結(jié)合上，倡導(dǎo)學(xué)以致用;在內(nèi)外兼修上，堅持“立德樹人，育人為本”。

三、打造高校紅色文化育人模式保障措施

（一）打造完善的紅色文化制度

為了能夠?qū)⒓t色文化宣傳落實(shí)到實(shí)際，高職院校需要根據(jù)實(shí)際情況來將紅色文化落實(shí)到實(shí)際，在每個學(xué)期的時候開展以紅色為主題的教育活動，并將紅色主題活動納入整個學(xué)校的育人工作機(jī)制中，打造完善的思想政治工作體系，推進(jìn)紅色文化品牌在教育工作中的廣泛性。

（二）為紅色文化育人活動的開展提供物質(zhì)保障

學(xué)校在發(fā)展建設(shè)的過程中要為紅色文化育人模式的打造提供重要的物質(zhì)支持，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，結(jié)合紅色文化對整個學(xué)校的文化發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置宣傳紅色文化的標(biāo)識，打造紅色文化長廊、紅旗牌等，通過這些文化標(biāo)識來更好的弘揚(yáng)和宣傳紅色文化。第二，政府利用財政政策支持紅色文化資源建設(shè)，實(shí)施紅色文化資源的免費(fèi)開放，為紅色文化的發(fā)展提供重要物質(zhì)支持。第三，加強(qiáng)紅色文化的對外交流。紅色文化育人發(fā)展要注重和西方文化的密切交流，在紅色文化傳承發(fā)展的過程中使得民族人們擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華文化的重要責(zé)任， 讓世界上的所有人們都能夠感受到文化的獨(dú)有魅力。

（三）強(qiáng)化骨干教師隊伍的建設(shè)

第一，加快打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。推動高校落實(shí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在職務(wù)評聘、評優(yōu)表彰等方面予以政策傾斜，對能夠自覺踐行紅色文化傳播的輔導(dǎo)員予以一定的獎勵支持。第二，打造高素質(zhì)的思政科研隊伍。在高職院校發(fā)展的過程中打造思想政治理論課的教學(xué)研究部門，為思想政治課程的開展提供專門的教師隊伍支持。第三，在紅色文化宣傳的過程中需要充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員的作用，借助先進(jìn)的紅色文化來武裝輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮出紅色文化在學(xué)生教育教學(xué)管理工作中的影響作用。在紅色文化發(fā)展的過程中還需要積極創(chuàng)新學(xué)校教育和社會實(shí)踐結(jié)合的思想政治教育方式。在此基礎(chǔ)上為了能夠更好地發(fā)揮出社會實(shí)踐在學(xué)生思想政治教育工作中的作用，學(xué)校團(tuán)委還需要借助寒暑假的機(jī)會來組織學(xué)生在當(dāng)?shù)亻_展社會實(shí)踐，通過實(shí)踐深刻感受紅色文化的魅力，理論聯(lián)系實(shí)際。

四、結(jié)語

綜上所述，挖掘紅色藝術(shù)經(jīng)典資源獨(dú)有的思想價值和審美價值、科學(xué)價值和人文價值。揭示紅色經(jīng)典術(shù)文化的核心價值及其思政特征是本課題的重要創(chuàng)新之一。在新的歷史時期，高職院校黨委組織和教育部門要積極貫徹落實(shí)關(guān)于弘揚(yáng)井岡山精神的重要講話，借助當(dāng)?shù)刎S富的資源來推進(jìn)井岡山精神文化發(fā)展和思想政治工作的結(jié)合，通過打造紅色文化宣傳氛圍、創(chuàng)新紅色文化傳播渠道、完善紅色文化發(fā)展機(jī)制幾個方面思考如何在新的歷史時期弘揚(yáng)和傳播江西紅色文化，旨在能夠更好的促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)，引領(lǐng)學(xué)生的思想價值觀發(fā)展，為社會主義建設(shè)發(fā)展培育更多高素質(zhì)的青年，全面提升高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和精神文化素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭芳.江西紅色文化在本土高校中的傳承與教育研究[J].北極光，2019（08）：94-95.

[2]岳金鳳.江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索紅色文化育人模式[J].職業(yè)技術(shù)教育， 2017（23）：7.