王珊珊

摘 要：從事藝術(shù)教學(xué)多年，也總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)教學(xué)也有了自己的觀點(diǎn)，本篇論文想跟大家談?wù)剬?duì)于精細(xì)描繪藝術(shù)教學(xué)的研究。精細(xì)描繪藝術(shù)已經(jīng)成為美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)本科學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，這門課不僅僅是為了提高學(xué)生們的深入刻畫能力;老師還應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生們的需求去安排授課內(nèi)容，讓學(xué)生們有所收獲，學(xué)以致用，不能千篇一律沒有側(cè)重點(diǎn)。在整個(gè)授課過程中，老師還要讓學(xué)生們多多嘗試各種材料的表現(xiàn)技法，因?yàn)榫?xì)描繪藝術(shù)這門基礎(chǔ)課主要解決的問題就是技法問題。希望通過精細(xì)描繪更大程度地幫助學(xué)生們?cè)谔岣呃L制能力的同時(shí)，也能夠擁有創(chuàng)新思維，盡快地融入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中去。

關(guān)鍵詞：精細(xì)描繪;藝術(shù);表現(xiàn)技法;創(chuàng)新思維

中圖分類號(hào)：G40文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）09-00-02

精細(xì)描繪藝術(shù)作為一門基礎(chǔ)課程，也是我一直在研究的技法教學(xué)課程，目的在于提高不同專業(yè)學(xué)生深入刻畫能力的同時(shí)，也能多嘗試各種材料在表現(xiàn)技法上的運(yùn)用，還能擁有創(chuàng)新思維，盡快地融入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中去，其實(shí)這并不是一件容易的事情。那么如何才能將精細(xì)描繪藝術(shù)這門課上好，要分幾個(gè)階段進(jìn)行：首先要讓學(xué)生們對(duì)精細(xì)描繪藝術(shù)有所認(rèn)知;再根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)去授課，有針對(duì)性;之后讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中多嘗試幾種繪畫工具，熟悉它們的表現(xiàn)技法，因?yàn)橹挥薪佑|到了，才不會(huì)對(duì)工具感到陌生，運(yùn)用起來更得心應(yīng)手;最后通過實(shí)踐真正明白精細(xì)描繪藝術(shù)的意義。[1]

一、對(duì)于精細(xì)描繪藝術(shù)的認(rèn)知

目前對(duì)于精細(xì)描繪并沒有一個(gè)統(tǒng)一的概念，但我們簡(jiǎn)單地從字面上可以看出它的意義，這種藝術(shù)作為一種繪畫手段，也就是說學(xué)生們?cè)谧鳟嫷臅r(shí)候必須采用精細(xì)的手法去描繪畫面，而不能采取簡(jiǎn)單的、概括的、粗略的繪畫手法，所以它可以稱為是一種寫實(shí)，甚至超寫實(shí)的繪畫。但是精細(xì)描繪的真正含義并不僅僅局限于此，它不單單是對(duì)繪畫本身的加精加細(xì)，除了精細(xì)這一方面，還應(yīng)該讓學(xué)生們明白為什么要精細(xì)地去描繪的原因，它不僅僅是為了提高學(xué)生們的深入刻畫能力，也是讓學(xué)生們能有一分收獲，能夠認(rèn)真地去做一件事情，更是為了迎合大眾的需要，所以要?jiǎng)?chuàng)造出鮮活、生動(dòng)、逼真、易懂的繪畫視覺藝術(shù)形象，只有這樣才能真正達(dá)到精細(xì)描繪的目的。[2]

二、精細(xì)描繪藝術(shù)在不同專業(yè)的教學(xué)區(qū)別

由于美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)是兩個(gè)不同的研究方向，所以在精細(xì)描繪的授課上要講求差別，教師在給不同專業(yè)學(xué)生上課時(shí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該有所不同，要本著適合該專業(yè)發(fā)展的角度去安排授課計(jì)劃和實(shí)踐內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的，絕對(duì)不能千篇一律。

（一）不同專業(yè)開設(shè)精細(xì)描繪的目的

美術(shù)學(xué)專業(yè)的授課目的是讓學(xué)生們通過對(duì)物象的觀察和了解，提高學(xué)生們的繪畫寫實(shí)能力，增加學(xué)生們對(duì)繪畫的興趣，在深入刻畫的同時(shí)表現(xiàn)出物象的體積、質(zhì)感，使物象更加真實(shí)、更加生動(dòng)，有躍然紙上的、呼之欲出的效果。

設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的授課目的是讓學(xué)生們通過對(duì)畫面的深入刻畫，表現(xiàn)物象的具體化，使學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的繪畫工具和表現(xiàn)手法，在培養(yǎng)設(shè)計(jì)本科學(xué)生造型、色彩、刻畫能力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生們獨(dú)立的視覺形象思維和創(chuàng)造性思維的表達(dá)能力，從而提高作為設(shè)計(jì)藝術(shù)從業(yè)者的基本素養(yǎng)。

（二）不同專業(yè)對(duì)于精細(xì)描繪的教學(xué)區(qū)別

美術(shù)學(xué)專業(yè)在精細(xì)描繪教學(xué)的過程中應(yīng)該側(cè)重于對(duì)學(xué)生手繪能力上的培養(yǎng)，多給學(xué)生們觀看一些寫實(shí)繪畫的作品，比如說西方古典寫實(shí)主義油畫作品、中國(guó)壁畫、中央美術(shù)學(xué)院的精微作品等等。這不但可以提升學(xué)生們眼界的，還能激發(fā)他們的繪畫潛能，使其精細(xì)描繪作品更加深入、生動(dòng)、逼真。

設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)在精細(xì)描繪教學(xué)的過程中應(yīng)該側(cè)重于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力上的培養(yǎng)，多給學(xué)生們觀看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的手繪效果圖，讓他們知道好的設(shè)計(jì)師同時(shí)也會(huì)是一個(gè)手繪高手，擁有超強(qiáng)手繪能力的設(shè)計(jì)師更加適合當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的需求。

三、精細(xì)描繪藝術(shù)的表現(xiàn)

學(xué)生們可以運(yùn)用很多繪畫工具和表現(xiàn)方法去詮釋精細(xì)描繪的畫面，方法比較靈活，一般情況下可以根據(jù)畫面需要選擇適合表現(xiàn)其主旨的繪畫工具。在繪畫工具上我們可以用鉛筆、彩鉛、水彩、丙烯、油畫、鋼筆、噴筆等等。現(xiàn)在談?wù)勥@些繪畫工具的表現(xiàn)特點(diǎn)有什么不同，還有更適合什么畫面的描繪。

（一）鉛筆的表現(xiàn)

對(duì)于鉛筆來說是學(xué)生們最熟悉不過的工具了，它的使用特點(diǎn)是繪畫層次豐富，并且可以細(xì)致深入的刻畫，也能反復(fù)修改。同時(shí)鉛筆的種類比較多，有軟有硬，有深有淺，可以畫出較多層次的明暗調(diào)子，也能更好地體現(xiàn)空間感。但是用鉛筆繪制畫面，有一個(gè)缺點(diǎn)就是畫面不是很好保留，容易弄臟。鉛筆適合用來描繪人物、動(dòng)物、石膏類物品、包裝紙帶子、甲殼類動(dòng)物等等，它適合各個(gè)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。[3]

（二）彩鉛的表現(xiàn)

對(duì)于彩鉛來說學(xué)生們應(yīng)該也不陌生，它的特點(diǎn)是比油畫、丙烯攜帶更方便，而且表現(xiàn)力也很強(qiáng)，色彩豐富，質(zhì)感細(xì)膩，能表現(xiàn)出通透的質(zhì)感，是許多老師們和學(xué)生們都很鐘愛的繪畫工具。彩鉛還分油性彩鉛和水溶性彩鉛，可以根據(jù)畫面的不同需要選取。彩鉛適合用來描繪珠寶類物品、陶瓷器皿類、傳統(tǒng)服飾紋樣、動(dòng)物等等，它適合各個(gè)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。

（三）丙烯顏料的表現(xiàn)

學(xué)生們對(duì)于丙烯可能有些陌生，但丙烯是非常好的繪畫顏料。其實(shí)丙烯和水粉顏料很像，都具有水溶性，只是丙烯比水粉顏料干得快，需要作畫時(shí)進(jìn)行快速銜接，在顏料盒里也不也長(zhǎng)期存放，所以不是很好掌握，需要學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中慢慢體會(huì)它的特性。但丙烯干燥后表面會(huì)形成一種多孔膜，變?yōu)槟退晕镔|(zhì)，而且還抗腐蝕，所以比水粉畫更容易保存，不易變色。丙烯雖不像油畫一樣給人濃郁厚重的效果，但它可以像重彩一樣，罩染多遍，它色彩鮮明，可以反復(fù)重疊，反復(fù)堆砌，使畫面有層次感，也是能深入刻畫作品很好用的材料，所以它應(yīng)用廣泛。丙烯顏料可以用來描繪的畫面很多，比如裝飾畫、佛教人物畫、風(fēng)景畫、壁畫等等，它適合于各個(gè)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。[4]

（四）油畫顏料的表現(xiàn)

大部分學(xué)生應(yīng)該都聽說過油畫，但可能沒有使用過，不過對(duì)于油畫并不陌生。油畫顏料是用植物油和顏料粉調(diào)和制成的，所以它的的繪畫媒介是植物油，這一點(diǎn)比起其他顏料較特殊。需要繪制在油畫布、木板或紙板上。它的特點(diǎn)是不透明，色彩豐富，色澤細(xì)膩，覆蓋力極強(qiáng)，畫法可薄涂也可厚堆，畫面有較強(qiáng)的立體感，可塑性強(qiáng)，深受老師們和學(xué)生們的喜愛。但是油畫顏料干得比較慢，這一點(diǎn)對(duì)于初學(xué)者來說不太好掌握，并且不易攜帶，外出比較笨重。油畫顏料可以用來描繪人物畫、壁畫、風(fēng)景畫等等，它更適合于美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。

（五）水彩顏料的表現(xiàn)

學(xué)生們對(duì)于水彩顏料應(yīng)該并不陌生，它和水粉一樣都是水性顏料，最大特點(diǎn)是透明、輕快，比水粉易干。外出攜帶方便，可以繪制在水彩紙上。水彩顏料可以用來描繪風(fēng)景畫、人物畫、靜物畫、珠寶類產(chǎn)品等等，它適合各個(gè)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。

（六）鋼筆的表現(xiàn)

鋼筆對(duì)于學(xué)生們來說再熟悉不過了，用它繪制的最大特點(diǎn)是醒目、畫面層次分明、視覺沖擊力強(qiáng)。鋼筆可以用來描繪風(fēng)景畫、人物畫、裝飾性繪畫、插畫、裝飾紋樣等等，它適合各個(gè)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。

（七）噴筆的表現(xiàn)

對(duì)于噴筆學(xué)生們應(yīng)該很陌生，它可以配合丙烯或者水粉顏料使用。但要注意的是，如果選擇丙烯，由于它的易干性，使用完要及時(shí)清洗噴筆，否則丙烯顏料干后會(huì)堵住筆管，影響使用。噴筆的最大特點(diǎn)是上色時(shí)不會(huì)留有筆觸的痕跡、色彩均勻、過渡自然柔和，畫面效果逼真。缺點(diǎn)是噴筆的噴涂范圍不好控制，需要熟練掌握才行。噴筆可以用來描繪建筑、庭院、海報(bào)、宣傳畫等等，它更適合設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇使用。

以上是比較常見的繪畫工具，也是多年教學(xué)中運(yùn)用比較頻繁的，如果學(xué)生們可以根據(jù)描繪的對(duì)象選擇適合的工具，一定會(huì)有事半功倍的效果。但最重要的是學(xué)生們要多多嘗試，找到更適合自己的繪畫工具，描繪精細(xì)，達(dá)到真正的寫實(shí)效果，才能起到引人入勝的目的，從而向大眾傳達(dá)出畫面的意圖，讓大眾接受。

四、精細(xì)描繪藝術(shù)的意義

綜上所述，精細(xì)描繪藝術(shù)作為美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程是非常有必要的，它真的可以通過作畫的過程讓學(xué)生們提高深入刻畫的能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生們靜下心來認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做一件事情，讓學(xué)生們的繪畫基本功有一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)生們也能在精細(xì)描繪的過程中擁有一分收獲，用精細(xì)的描繪去訴說你們的所見、所想、所感，讓大眾接受你們的作品，跟著你們精細(xì)描繪的畫面去探尋、去思考，真正走入你們的作品。精細(xì)描繪還會(huì)讓學(xué)生們擁有創(chuàng)新思維，盡快地融入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中去，這些便是精細(xì)描繪藝術(shù)的意義所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]J·D·希爾貝利.鉛筆素描的肌理[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2018.

[2]蘇海江.精微素描教學(xué)[M].北京：人民美術(shù)出版社，2019.

[3]孟纓，對(duì)高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的再思考[J].大家，2011（02）：194-195.

[4]楊曉坤.淺談高校美術(shù)教育中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)[J].美與時(shí)代，2007（08）：115-116.