毛劍梅

◆摘? 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)教學(xué)作為一種新的教育手段，受到越來越多人的高度重視，而微信作為當(dāng)前最熱門的社交APP之一，以其豐富的功能，簡單快捷的操作界面，穩(wěn)定的后臺(tái)維護(hù)等成為當(dāng)前信息化技術(shù)教學(xué)的有效手段之一。基于此，本文以微信APP下的高中生物教學(xué)應(yīng)用研究為例展開積極討論，旨在能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員和研究人員的實(shí)際工作提供一些新的思路和想法。

◆關(guān)鍵詞：微信APP;高中生物;生物教學(xué)

微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在2012年8月推出的一項(xiàng)針對(duì)個(gè)人或者企業(yè)用戶的訂閱服務(wù)，它是可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)多信息交流、信息集成的平臺(tái)，當(dāng)前已經(jīng)被政府，事業(yè)單位和企業(yè)單位廣泛采用，以進(jìn)行相關(guān)信息的發(fā)布，傳播和交流活動(dòng)。當(dāng)前，微信APP在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也日益普及，熟練運(yùn)用微信APP已經(jīng)成為教師必備的一項(xiàng)基本技能。有效提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)技能，并探索移動(dòng)終端在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，開發(fā)技術(shù)教育微信公眾平臺(tái)對(duì)高中生物教學(xué)而言具有非常重要的推動(dòng)作用。根據(jù)當(dāng)前微信APP的實(shí)際功能以及當(dāng)前高中生物教學(xué)過程中的實(shí)際情況來看，微信APP下的高中生物教學(xué)可以從實(shí)用技巧，師生互動(dòng)，作品展示與評(píng)價(jià)這三個(gè)板塊展開討論，可以為進(jìn)一步地提高教學(xué)效率和教學(xué)水平提供一些新的平臺(tái)和技巧。

1基于微信APP發(fā)布“實(shí)用技巧”

利用微信APP的公眾號(hào)平臺(tái)定期定量地為學(xué)生推送關(guān)于高中生物學(xué)習(xí)的使用技巧，一方面為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，另一方面通過教師的總結(jié)歸納，為學(xué)生提供一些真正的生物“實(shí)用技巧”，可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一些新的啟發(fā)。首先，平臺(tái)的用戶主要是教育主管部門的相關(guān)人員學(xué)校的相關(guān)教師，這樣更有利于平臺(tái)的管理和維護(hù)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)公眾號(hào)平臺(tái)的公信力，讓學(xué)生更愿意在這個(gè)平臺(tái)上展開學(xué)習(xí)和討論。其次，在“實(shí)用技巧”的模塊內(nèi)容安排方面，可以根據(jù)教師在這一周內(nèi)的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)歸納，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固的過程中，有一個(gè)更好地參考，也可以是一些有趣的生物學(xué)習(xí)方法等。總體而言，推送的文章要實(shí)現(xiàn)圖片，視頻，音頻等內(nèi)容集中，基本上是與教育相關(guān)，主題緊扣高中學(xué)生的實(shí)際需求，系列化展示多種“實(shí)用技巧”。比如，DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以總結(jié)為“雙鏈螺旋結(jié)構(gòu)，反向平行，堿基互補(bǔ)配對(duì)，排列順序千變?nèi)f化”，這樣更有助于學(xué)生在使用的過程中將內(nèi)容快速歸類化和系統(tǒng)化。最后，相關(guān)管理人員要對(duì)推送的內(nèi)容要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，力求新穎精煉，簡單實(shí)用，為實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的長期可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2基于微信APP展開師生互動(dòng)

利用微信公眾號(hào)平臺(tái)，不僅可以實(shí)現(xiàn)實(shí)用技巧等信息資源的傳播，同時(shí)也可以通過微信公眾號(hào)發(fā)布信息下面的評(píng)論功能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。另外，也可以專門設(shè)置一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，應(yīng)用于生物教學(xué)，更有利于方便教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的線上交流，增強(qiáng)了助學(xué)，助教的效果，這個(gè)互動(dòng)助學(xué)平臺(tái)上還可以專門為學(xué)生設(shè)置一個(gè)互動(dòng)助學(xué)交流的模塊，教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，各級(jí)各類的教師可以隨時(shí)通過這個(gè)模塊就學(xué)習(xí)某一重難點(diǎn)的關(guān)鍵性問題和教學(xué)研究的熱點(diǎn)性問題來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展開互動(dòng)交流。在具體模塊設(shè)計(jì)的過程中，可以在公眾號(hào)發(fā)布“實(shí)用技巧”文章的評(píng)論區(qū)設(shè)置一個(gè)分享入口，進(jìn)入互動(dòng)交流模塊，然后跳至第三方平臺(tái)，這時(shí)用戶可以與教師分享通知通告，教學(xué)應(yīng)用，教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)感悟的內(nèi)容，這一功能方便快捷而且比較實(shí)用，可以為學(xué)生提供更加有效的學(xué)習(xí)方式。

3基于微信APP進(jìn)行作品展示

在高中生物學(xué)習(xí)的過程中，一個(gè)人的學(xué)習(xí)思路可能比較局限，而在大家共同學(xué)習(xí)下，不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的思想實(shí)現(xiàn)摩擦碰撞，可以帶來新的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)信息，這對(duì)于每一個(gè)參與的教師和學(xué)生來講都可以實(shí)現(xiàn)很好的促進(jìn)作用。首先，可以通過微信公眾號(hào)平臺(tái)展示各類優(yōu)秀的教學(xué)資源，以供相關(guān)教師觀摩、學(xué)習(xí)和借鑒其中的教學(xué)思路，內(nèi)容和方法，進(jìn)而開闊視野，取長補(bǔ)短，將其內(nèi)化為自身的能力;作為學(xué)生而言，可以接受更加多樣化的教學(xué)，更有利于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)成績。另外，要對(duì)團(tuán)隊(duì)展示的上傳作品內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，可以將團(tuán)隊(duì)上傳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作品的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)定為團(tuán)隊(duì)歷屆的成員和學(xué)習(xí)者優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)故事，交互式網(wǎng)絡(luò)教材，視頻，音頻等多種形式的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體教學(xué)資源，這些作品內(nèi)容要通過分門別類進(jìn)行篩選，目的是集中用戶流量，提供豐富的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。最后，平臺(tái)還可以進(jìn)一步整合校內(nèi)以及社會(huì)開放資源，不斷豐富平臺(tái)內(nèi)容，更好的為學(xué)生和教師提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

微信APP作為當(dāng)前最熱門的社交平臺(tái)之一，不僅可以實(shí)現(xiàn)普通的社交，還可以作為有效的教育平臺(tái)，為教師提供更加多樣化的教學(xué)手段，同時(shí)也為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提供一些新的思考和啟發(fā)，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。具體來講，微信APP可以通過微信公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布“實(shí)用技巧”相關(guān)的文章，讓學(xué)生有更多的參考資料和參考信息;同時(shí)可以通過文章推送下面評(píng)論區(qū)實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)以及學(xué)生與學(xué)生之間的有效互動(dòng)，更有利于“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略實(shí)施;除此之外，還可以通過作品展示，實(shí)現(xiàn)思想層面上的交流，更有利于生物教學(xué)課堂的進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展?？傮w而言，生物學(xué)科作為高中階段的重要學(xué)科，相關(guān)教師也要對(duì)此予以高度重視，在實(shí)際教學(xué)過程中要善于利用微信APP等各種新興的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的高效化。

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