[摘 要]由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為了保證停課不停學(xué)，各學(xué)校積極采取線上教學(xué)。筆者從線上教學(xué)準(zhǔn)備、線上教學(xué)環(huán)節(jié)、線上教學(xué)存在問題及線上教學(xué)改進建議幾個方面淺談?wù)J識，為實現(xiàn)“延期不延教、停課不停學(xué)”確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低，不斷總結(jié)和完善線上教學(xué)工作。

[關(guān)鍵詞]線上教學(xué);實踐;反思

[中圖分類號] G434 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號]1008-4649（2020）03-0008-03

Abstract：As a result of the epidemic， the Ministry of Education asked schools to postpone the opening. In order to ensure the non-stop of classes， schools actively adopted online teaching. In order to achieve the goal of "no delay in teaching， no suspension of classes" to ensure that the teaching standards are not shrinking， the teaching quality is not reduced， and the online teaching work is constantly summarized and improved.

Key words：Online teaching; Practice; Reflection

新冠肺炎疫情防控期間，按照學(xué)院安排，我作為一線教師走進線上教學(xué)課堂，實現(xiàn)了停課不停教，完成了教學(xué)任務(wù)。兩個月的線上教學(xué)，我感受很深，現(xiàn)就線上教學(xué)談?wù)剛€人的實踐與反思。

一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備

按照疫情期間教學(xué)工作安排，教研室在教師簽課基礎(chǔ)上安排線上教學(xué)工作任務(wù)。接到線上教學(xué)通知后，感到困難較多，以前全部是師生面對面課堂教學(xué)，線上教學(xué)對我來講是一項全新的教學(xué)方式，需要學(xué)習(xí)許多新的知識才能開展線上教學(xué)活動。經(jīng)過思考和與資深教師交流我做好了充分的課前準(zhǔn)備：一是硬件設(shè)備準(zhǔn)備，疫情期間居家教學(xué)，需要計算機、手機、網(wǎng)絡(luò)等信息工具支撐才能開展線上教學(xué)，為此，我添置了必要的設(shè)備。二是利用學(xué)院提供的線上教學(xué)資源和平臺，如超星專業(yè)課資源、智慧樹課程資源、釘釘、騰訊課堂、超星一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)、智慧樹在線大學(xué)“PPT+語音直播雙向互動”遠程教學(xué)系統(tǒng)等，實現(xiàn)互動、直播、同步課堂等功能，開展線上教學(xué)互動與答疑。三是強化學(xué)習(xí)，在開展線上教學(xué)前，經(jīng)過學(xué)院統(tǒng)一培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作流程，學(xué)懂弄通，熟練使用釘釘或騰訊直播互動教學(xué)+學(xué)習(xí)通答疑等操作技術(shù)，保證線上教學(xué)正常開展。

二、 嚴(yán)把線上教學(xué)環(huán)節(jié)

線上教學(xué)是新的教學(xué)模式，環(huán)節(jié)很多，任課教師必須慎重對待，把握好各個環(huán)節(jié)，課堂質(zhì)量才有保證。

1.嚴(yán)格管理學(xué)生出勤。在線教學(xué)打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，對學(xué)生主動學(xué)習(xí)提出了更高的要求，部分學(xué)生主動性不足，在缺少教師課堂監(jiān)督的情況下，教學(xué)效果就難以保證。任課教師要課前五分鐘開啟課堂模式，要求學(xué)生在釘釘簽到，對沒有簽到學(xué)生及時通知，確保學(xué)生課堂出勤率。同時要與班主任輔導(dǎo)員和學(xué)生干部密切配合。班主任輔導(dǎo)員組織學(xué)生干部每天檢查出勤率每日公示，出勤情況與素質(zhì)積分和獎助學(xué)金掛鉤。

2.選擇學(xué)生最喜愛教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。線上教學(xué)方式較多，任課老師必須采用班級學(xué)生容易接受的且喜歡的方式開展教學(xué)，原來單一選擇學(xué)習(xí)通的教師要增加錄課+直播+討論答疑的多種教學(xué)方式結(jié)合的混合式教學(xué)方法。劉軍艷.戰(zhàn)疫情線上教學(xué)的實踐與反思[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2020，（3）.

3.線上課堂組織。1）線上課堂組織具體做法是：首先建立班課群，并通知學(xué)生加入班課。提前錄制速課，并將錄制好的速課、和已有的視頻、微課、PPT課件、教案、習(xí)題等教學(xué)資源上傳到班課，并依照教學(xué)計劃進度設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)點，按照課程表時間安排，按時組織學(xué)生有序的完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。在線上教學(xué)初期由于學(xué)習(xí)通平臺線上師生使用人數(shù)過多，造成了學(xué)習(xí)通平臺的擁堵，及時調(diào)整了線上教學(xué)的方式，采用騰訊直播課堂授課，學(xué)習(xí)通上簽到點名、組織學(xué)生錯峰查看PPT課件、章節(jié)速課、微課、視頻，學(xué)習(xí)通上開展課后討論、布置作業(yè)、習(xí)題練習(xí)，利用學(xué)習(xí)通、微信、QQ多種方式進行線上答疑解惑、授課效果反饋。積極引導(dǎo)和督促學(xué)生有序開展本門課程的線上學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進行。線上教學(xué)章節(jié)結(jié)束后，通過學(xué)習(xí)通查看學(xué)情分析等數(shù)據(jù)信息反饋，掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋問題作出下次教學(xué)改進和相應(yīng)措施跟進，以保持線上教學(xué)效果和質(zhì)量。2）教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通上傳十周教學(xué)PPT共54學(xué)時，教案54學(xué)時，教學(xué)視頻5個，題庫500道，發(fā)布任務(wù)點43個，學(xué)習(xí)訪問量4284人次。3）教學(xué)效果：學(xué)生課后能及時提交筆記，在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)通作業(yè)，對于筆記不規(guī)范，重點遺漏的同學(xué)進行指導(dǎo)，錯誤頻次高的習(xí)題著重講解。4）課堂示范教學(xué)活動。對于教學(xué)效果非常好的老師，在群里公開視頻鏈接，鼓勵大家聽課觀摩，做好線上教學(xué)示范課活動。5）發(fā)揮各方面帶頭人引領(lǐng)示范作用。線上教學(xué)中涌現(xiàn)一大批勤奮敬業(yè)業(yè)務(wù)精湛的好老師，應(yīng)及時宣傳介紹他們的教學(xué)經(jīng)驗，開展教學(xué)交流，提高線上教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、線上教學(xué)滿意度調(diào)查情況

線上教學(xué)運行四周后，對護理學(xué)院專兼職線上教師、全日制在校學(xué)生進行了問卷調(diào)研，共收回教師問卷20份，學(xué)生問卷1600份。

1.教師教學(xué)方式及教學(xué)效果滿意度調(diào)查情況。教師問卷調(diào)查結(jié)果顯示，護理學(xué)院全體授課教師都能按時進行線上授課。65%的教師采用錄課+直播+討論答疑的多種教學(xué)方式結(jié)合的混合式教學(xué)方法，15%的教師采用錄課+學(xué)習(xí)通的方式，20%的老師完全采用直播的教學(xué)方法。教師靈活采用多種方式，主要原因是學(xué)院對線上教學(xué)形式未做統(tǒng)一要求，可單獨使用也可結(jié)合使用，具體按教師手中資源形式而定。通過調(diào)研，學(xué)生更喜歡直播+討論答疑教學(xué)形式，因為可以和教師互動并且可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。

通過調(diào)研，大部分教師認(rèn)為線上教學(xué)效果一般，學(xué)生雖出勤率高，但參與率和作業(yè)完成率較低，主要原因：一是在線教學(xué)打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，對學(xué)生監(jiān)管較弱化，學(xué)生不認(rèn)真聽講、翹課、不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象會比較普遍，二是部分學(xué)生主動性不高，在缺少教師課堂監(jiān)督的情況下，教學(xué)效果就難以保證。三是考試有難度，無法真正檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本條件及學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查情況。學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果顯示，護理學(xué)院大部分學(xué)生來自農(nóng)村，多使用手機進行學(xué)習(xí)，家庭網(wǎng)絡(luò)狀況較一般，但同學(xué)們都能認(rèn)真按時進行線上學(xué)習(xí)。學(xué)生出勤達到91%，上課參與率達到85%以上，學(xué)生作業(yè)完成率44%。19%學(xué)生認(rèn)為線上學(xué)習(xí)效果好，與課堂教學(xué)差異不大;71%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果一般，不如課堂教學(xué);還有10%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果差。

通過調(diào)研，學(xué)習(xí)效果不理想的原因一是線上教學(xué)沒有課堂教學(xué)的氛圍，學(xué)生無法與老師進行課堂互動;二是網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定，出現(xiàn)卡頓、掉線、噪音較大等問題影響線上學(xué)習(xí);三是沒有老師的監(jiān)管，學(xué)生主動性和自覺性較差受外界干擾較大，如偷懶睡覺、玩游戲、看電視劇等。

四、線上教學(xué)改進建議

通過梳理近期線上教學(xué)開展情況，我認(rèn)為應(yīng)在以下四方面進行改進：

1.針對學(xué)生的歡迎程度，推薦教師使用各種直播平臺進行直播教學(xué)，與學(xué)生通過視頻面對面交流、討論答疑。目前我院教學(xué)選用的線上教學(xué)模式有釘釘、騰訊課堂、超星手機端APP學(xué)習(xí)通。根據(jù)前期調(diào)研，使用釘釘或騰訊直播互動教學(xué)+學(xué)習(xí)通答疑和練習(xí)是學(xué)生最喜愛教學(xué)方式，要求所有老師采用以上方式開展教學(xué)，原來單一選擇學(xué)習(xí)通的老師增加直播課堂。教務(wù)科安排教學(xué)干事按照課表深入學(xué)習(xí)通、騰訊課堂、釘釘、班級微信群，檢查老師出勤、學(xué)生出勤，走進課堂檢查授課和聽課效果并及時點評和反饋，提出改進意見。

2.活躍課堂氛圍，通過提問、搶答、點名、選人、主題討論、投票等多種形式活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究。教師在上課期間應(yīng)嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)管理，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)測及反饋，不斷調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性;要求學(xué)生在上課期間必須記筆記，必須在課程當(dāng)天完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)完成率;教師必須在下一次課之前完成上一節(jié)課學(xué)生作業(yè)的批改，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)反饋給學(xué)生和班主任。

4.各教研室要組織線上教研活動，討論教學(xué)方法，進入班課聽評課，對青年教師進行教學(xué)指導(dǎo)，促進青年教師教學(xué)水平的提高。青年教師也要利用年輕人的網(wǎng)絡(luò)操作熟練的優(yōu)勢，幫助老教師進行線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作，不斷提高線上教學(xué)效果。

5.各班班主任參與到線上教學(xué)中來，督促管理學(xué)生按時進行線上學(xué)習(xí)。

6.做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)后的線下授課的課程內(nèi)容銜接，保證線上學(xué)習(xí)效果，并能夠為開學(xué)后的線下授課打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

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[責(zé)任編輯 張宇龍]