廖春景 馬壽軍

摘 要：基于分析普通高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問題的應(yīng)對(duì)對(duì)策。首先分析出主要存在學(xué)校不夠重視;缺乏規(guī)范管理兩個(gè)問題。其次分析出通過加強(qiáng)社團(tuán)的正確引領(lǐng);建立社團(tuán)的管理制度;打造學(xué)生社團(tuán)的品牌三種方式，塑造學(xué)生良好的文化品格和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)水平和綜合素養(yǎng)的發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，形成完美的人格。

關(guān)鍵詞：普通高中;學(xué)生社團(tuán)建設(shè);建設(shè)問題;建設(shè)策略

雖然普通高中學(xué)生即將面對(duì)高考的檢驗(yàn)，其學(xué)習(xí)的壓力較大。但是在實(shí)際的教學(xué)管理之中，仍然全面推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)，與此很多高中開始建設(shè)形式多樣的社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀和獨(dú)具特色的校園文化，促使在掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，收獲更多的技能，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。可是社團(tuán)活動(dòng)與高考的矛盾、社團(tuán)的質(zhì)量與學(xué)生的參與，甚至學(xué)生對(duì)社團(tuán)的片面認(rèn)識(shí)等問題還需亟待解決，從而真正促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升和個(gè)性發(fā)展。

1、普通高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題

（1）學(xué)校不夠重視

對(duì)于一所具有影響力的學(xué)校來說，校園文化是其發(fā)展的核心力量，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行精神和品格的塑造，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。而社團(tuán)是校園文化傳播的最佳途徑，但是很多學(xué)校缺乏對(duì)社團(tuán)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視，過于強(qiáng)調(diào)社團(tuán)的導(dǎo)向功能，將學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)作另一種教育的手段，僅僅局限于對(duì)學(xué)生的思想政治教育和管理上，沒有真正將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，放在整體的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目目標(biāo)上，從而導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)無法發(fā)揮具有的價(jià)值和作用。

（2）缺乏規(guī)范管理

由于很多普通高中學(xué)生社團(tuán)，都缺少相應(yīng)的規(guī)章制度，這就會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)不科學(xué)，內(nèi)部的分工也不夠明確，造成社團(tuán)管理十分松散。并且，各種各樣的社團(tuán)發(fā)展也不夠均衡，一些學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模較大，活動(dòng)較多，但是一些學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展比較盲目且隨意【1】。同時(shí)，高中學(xué)生社團(tuán)大多以體育娛樂型為主，相對(duì)缺少實(shí)踐性和理論型的活動(dòng)，這種缺乏教育性和實(shí)用性的活動(dòng)形式過于簡單，不僅沒有形成獨(dú)特的社團(tuán)特色，還嚴(yán)重制約了學(xué)生的發(fā)展。

2、普通高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問題的有效應(yīng)對(duì)策略

（1）加強(qiáng)社團(tuán)的正確引領(lǐng)

對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，需要高中學(xué)校管理者和教師的高度重視，團(tuán)委和相關(guān)的德育部門，要真正承擔(dān)起社團(tuán)的指導(dǎo)和服務(wù)、管理學(xué)生社團(tuán)的工作，能夠發(fā)揮出導(dǎo)向的作用，來引領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)的健康穩(wěn)定發(fā)展。首先，需要全面研究學(xué)生社團(tuán)工作，了解其發(fā)展的規(guī)律，不斷完善具體的機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)，來推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步落實(shí)。

其次，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)作用的認(rèn)識(shí)，能夠給予學(xué)生社團(tuán)一定的支持和指導(dǎo)，加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的投入力度，盡可能解決學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，甚至沒有經(jīng)費(fèi)支撐的問題。并且，統(tǒng)一安排學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間、合理的調(diào)置活動(dòng)的場(chǎng)所，確保學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)有序?qū)嵤?】。與此同時(shí)，學(xué)校要選拔出一批具備高度責(zé)任感和德才兼職的教師，擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師，能夠利用教師自身專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)加以點(diǎn)撥和幫助，從而讓學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、教師以及各級(jí)部分的全面支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的順利開展。

（2）建立社團(tuán)的管理制度

對(duì)于高中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，就需要相關(guān)的管理制度作為保障。因此，學(xué)校的團(tuán)委和德育部門，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的社團(tuán)情況和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生社團(tuán)出臺(tái)一系列的規(guī)章制度，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo)和過程的規(guī)范，并且進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)等等。這樣，有管理?xiàng)l例的支持，能夠確保學(xué)生社團(tuán)的有序開展，進(jìn)一步規(guī)劃社團(tuán)成員的義務(wù)和權(quán)利，促使每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)都能按照要求舉辦社團(tuán)活動(dòng)【3】。同時(shí)，針對(duì)社團(tuán)的考核也要擬定合理的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行社團(tuán)和社團(tuán)成員的量化考核，要去每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織都能做到，一有穩(wěn)定的會(huì)員、社長和副社長等領(lǐng)導(dǎo)干部;二有社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)記錄等，而且可以實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的淘汰機(jī)制，對(duì)于考核不合格的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行期限的整改。

另外，對(duì)于社團(tuán)的管理，學(xué)校也要與時(shí)俱進(jìn)，能夠合理的借助現(xiàn)代通訊技術(shù)實(shí)施高效的管理。比如，可以組建社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)內(nèi)部的微信群，或者專屬的社團(tuán)論壇等，要求每一個(gè)會(huì)員建立電子郵箱進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系和討論。而且因?yàn)槠胀ǜ咧袑W(xué)生社團(tuán)的流動(dòng)性較大，并缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致活動(dòng)的內(nèi)涵系統(tǒng)性不足。所以，當(dāng)學(xué)生參加某一個(gè)社團(tuán)后，學(xué)習(xí)不到任何的東西就會(huì)喪失興趣，甚至想要脫離社團(tuán)。因此，學(xué)生社團(tuán)要具備自覺性的功底增強(qiáng)意識(shí)，能夠不斷提升社團(tuán)活動(dòng)的含金量，加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的優(yōu)化，從而促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康有效發(fā)展。

（3）打造學(xué)生社團(tuán)的品牌

學(xué)生社團(tuán)，是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣喜好自發(fā)組織的，這就決定了社團(tuán)成員的能力水平差異。因此，對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，可以聘請(qǐng)專業(yè)具有學(xué)術(shù)水平的指導(dǎo)教師，來增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和文化品位，不斷豐富學(xué)生的精神世界和思想層面，進(jìn)一步提升社團(tuán)的層次。

同時(shí)，在教師對(duì)學(xué)生的社團(tuán)管理中，可以適當(dāng)?shù)娜谌肫放埔庾R(shí)，能夠結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展走向，運(yùn)用現(xiàn)代的管理理念和手段，重點(diǎn)對(duì)日常規(guī)范、活動(dòng)成績優(yōu)異且參與度高的社團(tuán)，進(jìn)行扶持和幫助，逐漸打造出具有特色的學(xué)生社團(tuán)品牌，能夠?yàn)閷W(xué)校樹立良好的外部形象。從而，這樣不僅能夠營造出濃郁的校園文化，還有助于塑造學(xué)生的人文精神和人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的提升和全面發(fā)展。

結(jié)束語：綜上所述，普通高中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，能夠塑造學(xué)生良好的文化品格和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)水平和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。通過學(xué)校團(tuán)委和德育部門，全面探究學(xué)生社團(tuán)建設(shè)出現(xiàn)問題，并擬定有效的解決對(duì)策，不斷增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，促使學(xué)生社團(tuán)能夠發(fā)揮出具有的育人功能和價(jià)值，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中獲得各個(gè)方面能力的鍛煉，最終促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，形成完美健全的人格。

參考文獻(xiàn)

[1]何麗娜[1].制約普通高中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的外部環(huán)境問題——以阜陽市X中學(xué)為例[J].中華辭賦，2018（10）.

[2]王罡，計(jì)娟.高中學(xué)生社團(tuán)管理中的問題與對(duì)策研究[J].軟件：電子版，2019，000（001）：40.

【3】范李明.高中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)參與現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].教學(xué)與管理，2019，000（006）：P.63-65.

備注：本文為甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度一般規(guī)劃課題+《民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團(tuán)管理研究——以臨夏回族自治州康樂縣第一中學(xué)為例》+課題立項(xiàng)號(hào)GS（2019）GHB1922