邵廣生

提起足球中國(guó)球迷有一種痛并快樂(lè)著的感覺(jué)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球的崛起足球必須從小抓起，中職院校開(kāi)展的足球教學(xué)工作首先要培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)足球的興趣，在足球教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)有助于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)足球的興趣。

中職院校的足球教學(xué)工作要提高學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過(guò)游戲教學(xué)法可以活躍課堂氣氛同學(xué)們通過(guò)游戲，在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)足球技巧，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。

1 游戲在足球教學(xué)中的作用

（1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的對(duì)抗性是一種體能和技巧的組合，由于運(yùn)動(dòng)量很大初學(xué)者會(huì)感到有些枯燥。教師在足球的教學(xué)過(guò)程中采取游戲教學(xué)的方式，可以消除學(xué)生的緊張心理，足球游戲有助于活躍課堂氣氛提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師通過(guò)游戲教學(xué)法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生通過(guò)游戲?qū)ψ闱蜻\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，有助于足球教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

（2）可以提高足球的教學(xué)質(zhì)量

足球訓(xùn)練是比較枯燥乏味的，中職院校足球訓(xùn)練的目的和要求跟職業(yè)球員有很大的區(qū)別，所以要采取不同的訓(xùn)練方法進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過(guò)游戲的方式可以使學(xué)生迅速的融入到課堂氣氛中來(lái)，游戲教學(xué)法有助于學(xué)生充分的掌握訓(xùn)練技巧提高學(xué)習(xí)成績(jī)。體育老師針對(duì)不同的訓(xùn)練科目可以采取不同的游戲手段來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量幫助同學(xué)們準(zhǔn)確的掌握運(yùn)動(dòng)技巧。老師用過(guò)對(duì)抗性的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置，使學(xué)生產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)心理，有助于學(xué)生自主的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)技巧動(dòng)作提高訓(xùn)練效果。

（3）有助于學(xué)生培養(yǎng)心理健康

足球具有很高的對(duì)抗性和娛樂(lè)性，得到了青少年和球迷的喜愛(ài)，可以培養(yǎng)中職學(xué)生的拼搏精神養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的性格。通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余參加足球運(yùn)動(dòng)，有助于鍛煉身體宣泄負(fù)面情緒，對(duì)學(xué)生的心理健康起到了很好的疏導(dǎo)作用，可以緩解學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活。所謂文武之道一張一弛足球運(yùn)動(dòng)緩解了學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活，對(duì)中職院校學(xué)生的心理健康起到了促進(jìn)作用。

2 足球教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)

通過(guò)足球教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)法的分析，可以看到足球教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展游戲教學(xué)的方式，可以使學(xué)生提高對(duì)足球的興趣。通過(guò)足球梳理心理健康，開(kāi)展游戲教學(xué)法有助于提高足球的教學(xué)質(zhì)量。

（1）開(kāi)展有針對(duì)性的足球教學(xué)游戲

在足球教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)只是一種輔助教學(xué)手段，游戲不是體育教學(xué)的目的。足球教學(xué)中設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)要對(duì)足球的教學(xué)工作起到輔助作用，足球訓(xùn)練中有很多的訓(xùn)練課目，為了借助游戲環(huán)節(jié)來(lái)提高訓(xùn)練效果，必須選擇有針對(duì)性的游戲項(xiàng)目才有助于提高運(yùn)動(dòng)效果。

（2）開(kāi)展足球游戲要注意注意時(shí)效性

足球游戲在教學(xué)中只是起到輔助教學(xué)的作用，所以要注意游戲的設(shè)置不能把游戲作為教學(xué)的主項(xiàng)。在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置中如果不能把握好次序，會(huì)形成本末倒置的效果反而影響足球的教學(xué)質(zhì)量。因此在足球游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置中要選擇跟足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（3）足球游戲的過(guò)程要充分準(zhǔn)備

中職院校的體育老師基本都是專業(yè)的體育工作者，他們所設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)比較專業(yè)缺乏娛樂(lè)效果。這些游戲?qū)I(yè)化的動(dòng)作技巧比較多，由于運(yùn)動(dòng)量大專業(yè)化程度高，因此失去了游戲的樂(lè)趣達(dá)不到寓教于樂(lè)的效果，在足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中起不到預(yù)期的效果。

3 中職院校足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1）掌握學(xué)生心理激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)量大對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽中要求運(yùn)動(dòng)員具有高超的技術(shù)和意志品質(zhì)。中職院校通過(guò)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)促進(jìn)了同學(xué)們的身心健康。在足球教學(xué)中老師要注意培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)足球游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們對(duì)足球產(chǎn)生了興趣自然就會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)練習(xí)足球的愿望。中職院校的學(xué)生處于一個(gè)思想世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想和心理處于一個(gè)變化很快的時(shí)期。老師在教學(xué)的過(guò)程中要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣有助于老師開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作。

（2）合理搭配教材內(nèi)容

為了開(kāi)展足球教學(xué)工作老師要合理的選擇搭配教材內(nèi)容，足球的教材要選擇具有代表性的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技巧有助于培養(yǎng)學(xué)生足球素質(zhì)。老師利用足球游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，游戲的設(shè)置要有助于開(kāi)展足球的教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，通過(guò)足球游戲等輔助手段來(lái)為足球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容要適合中職院校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，不宜設(shè)置高難度的訓(xùn)練課程要根據(jù)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)，來(lái)設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體情況采取學(xué)生可以普遍接受的教材，來(lái)進(jìn)行中職院校的足球教學(xué)工作。

（3）教學(xué)方法和場(chǎng)地的運(yùn)用

中職院校的足球教學(xué)老師要利用場(chǎng)地和設(shè)施來(lái)開(kāi)展富有特色的足球教學(xué)活動(dòng)，避免枯燥的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生產(chǎn)生逆反的情緒。足球訓(xùn)練可以讓學(xué)生們組成小組，通過(guò)對(duì)抗的形式來(lái)提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情。在課堂學(xué)習(xí)中首先進(jìn)行理論和技術(shù)技巧的教學(xué)，然后把學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行半場(chǎng)對(duì)抗訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)抗訓(xùn)練老師可以指出學(xué)生的技術(shù)和技巧的不足，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)抗訓(xùn)練也可以充分的檢驗(yàn)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)，老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，給他們提供一些訓(xùn)練身體素質(zhì)和體能的小游戲，讓學(xué)生們可以寓教于樂(lè)的提高自己的身體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生們不同的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)給他們制定不同的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，由于有了目標(biāo)可以促進(jìn)學(xué)生通過(guò)鍛煉來(lái)提高運(yùn)動(dòng)水平。足球運(yùn)動(dòng)會(huì)受到場(chǎng)地、天氣和設(shè)施的影響，因此老師要充分的利用這些外界條件，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，在教學(xué)的過(guò)程中還要注意避免學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)傷害，要通過(guò)運(yùn)動(dòng)以后的放松訓(xùn)練，來(lái)促使學(xué)生科學(xué)有效的利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)。

（4）老師要提高職業(yè)素養(yǎng)

中職院校通過(guò)開(kāi)展足球教學(xué)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神舒緩學(xué)生的心理情緒。為了達(dá)到足球教學(xué)目的老師要通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師在教學(xué)中要把學(xué)生放在教學(xué)主體位置上，通過(guò)足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育精神，老師首先要身體力行的給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)終身體育的模范作用，老師通過(guò)自己的言傳身教來(lái)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣的力量。老師首先要具備專業(yè)的運(yùn)動(dòng)水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。在教學(xué)中要利用體育游戲來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行交互式的互動(dòng)，來(lái)真正了解學(xué)生的需要掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)心理，為提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平開(kāi)展有效的足球教學(xué)工作。

4 中職足球訓(xùn)練中問(wèn)題的對(duì)策

新課改提出了素質(zhì)教育的要求，足球訓(xùn)練要注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。在足球教學(xué)中老師要采取靈活的教學(xué)手段，來(lái)提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。老師要摒棄過(guò)去那種強(qiáng)制性的訓(xùn)練手段，通過(guò)對(duì)抗性很強(qiáng)的游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生在潛移默化當(dāng)中進(jìn)行了體能訓(xùn)練。老師通過(guò)游戲和教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，使同學(xué)們?cè)趯?duì)抗當(dāng)中自主的加強(qiáng)技術(shù)技巧的訓(xùn)練。為了提高中職學(xué)生的身體素質(zhì)，要加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練，枯燥的體能訓(xùn)練項(xiàng)目勢(shì)必引起學(xué)生的反感，因此必須通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓同學(xué)們可以愉快的接受體能訓(xùn)練。

5 結(jié)語(yǔ)

中職院校的足球教學(xué)中開(kāi)展游戲環(huán)節(jié)，對(duì)足球教學(xué)工作起到了輔助教學(xué)的作用，可以幫助體育老師有效的開(kāi)展足球的體育教學(xué)工作。老師通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給學(xué)生們提供了一個(gè)輕松和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，有助于有效的開(kāi)展足球教學(xué)工作。

（作者單位：廣州市花都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）