武宇航

足球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，廣受人們的喜愛，當(dāng)前已經(jīng)發(fā)展成為了最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。校園足球作為一項(xiàng)促進(jìn)我國(guó)足球發(fā)展的舉措，在我國(guó)中小學(xué)范圍中開展得熱火朝天。在此背景下，教師應(yīng)如何有效發(fā)揮校園足球的積極作用，進(jìn)一步創(chuàng)新小學(xué)足球教學(xué)方式，從而吸引更多學(xué)生參與校園足球，切身體驗(yàn)和感受足球運(yùn)動(dòng)的特殊魅力，這是必須加強(qiáng)重視的重要課題。對(duì)此，文章以校園足球?yàn)楸尘埃攸c(diǎn)分析了對(duì)小學(xué)足球教學(xué)方式。

世界各國(guó)人們都喜愛足球運(yùn)動(dòng)，主要是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)有著對(duì)抗性、懸念性及整體性的特點(diǎn)?，F(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)來說整體不高，同時(shí)還存在一定的問題，從而阻礙著我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展。青少年是我國(guó)未來發(fā)展的主要力量，所以應(yīng)該增強(qiáng)青少年足球運(yùn)動(dòng)積極性，增強(qiáng)青少年的足球運(yùn)動(dòng)水平，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)小學(xué)課程設(shè)置中是一門必修課程，這表示我國(guó)高度重視青少年足球運(yùn)動(dòng)。

1 校園足球背景下小學(xué)足球教學(xué)方法

體育教學(xué)形式不能僅限于室內(nèi)課堂教學(xué)，還應(yīng)開展室外活動(dòng)。體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是立足于體育知識(shí)教學(xué)的師生互動(dòng)活動(dòng)。在小學(xué)足球教學(xué)時(shí)教師應(yīng)將室外教學(xué)結(jié)合室內(nèi)教學(xué)，為學(xué)生打造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極參與足球教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，還應(yīng)為學(xué)生足球?qū)W習(xí)提供有利的條件，便于進(jìn)一步提高學(xué)生體育技能。

1.1 足球基礎(chǔ)知識(shí)與技能教學(xué)

小學(xué)足球教學(xué)需要明確學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的教學(xué)，這有助于促使學(xué)生更好的掌握足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能。其一，教師通過基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)，在課堂教學(xué)中利用多媒體短視頻分解播放和講解知識(shí)等方式，來講解足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)則;其二，教師還需要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球基礎(chǔ)知識(shí)技能鍛煉，通過教師分解示范足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生分組練習(xí)，促使學(xué)生更好的理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，形成一定的足球素養(yǎng)。唯有如此，才能為更好的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

1.2 重視體教結(jié)合，提高足球素養(yǎng)

小學(xué)足球教學(xué)最基本的要求就是對(duì)學(xué)生講解足球技能，當(dāng)學(xué)生全面掌握了足球基礎(chǔ)技能與主要規(guī)則，才可以更好的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，教師需要將體育課堂教學(xué)、校園足球訓(xùn)練及教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高學(xué)生足球素養(yǎng)，從而獲得較好的小學(xué)足球教學(xué)效果。比如，教師在針對(duì)“無球跑”技能進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先可以通過在課堂上利用多媒體功能來回放慢動(dòng)作，幫助學(xué)生可以深入了解該動(dòng)作要領(lǐng)。之后，在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)教師應(yīng)組織學(xué)生加強(qiáng)對(duì)穿插、反跑及迂回等動(dòng)作的練習(xí)。除此之外，教師可以組織學(xué)生參與正式的校園足球比賽，借助足球比賽來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行體教結(jié)合教學(xué)時(shí)，教師需要按照學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以此提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)信心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平與能力。

1.3 采取多樣化的教學(xué)方式

由于小學(xué)生心智發(fā)展還不夠成熟，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以他們的自制力與運(yùn)動(dòng)力相對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生而言會(huì)略顯低下。假如教師只是選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不只會(huì)使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生排斥心理，還容易影響到足球教學(xué)質(zhì)量。所以，在進(jìn)行小學(xué)足球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該實(shí)行多樣化的教學(xué)方式，活躍足球教學(xué)氛圍，從而讓學(xué)生保持高度注意力。以腳背側(cè)運(yùn)球相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為例，當(dāng)教師在進(jìn)行講解時(shí)，除了對(duì)學(xué)生講解有關(guān)的技能與動(dòng)作要領(lǐng)，也可以增設(shè)一些有趣的互動(dòng)性環(huán)節(jié)，讓學(xué)生兩兩分組，相互進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這種方式來提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)興趣。

1.4 加強(qiáng)足球?qū)I(yè)化訓(xùn)練

教師在針對(duì)高年級(jí)學(xué)生實(shí)施足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)添加一些專業(yè)化訓(xùn)練，來增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。比如通過進(jìn)行柔韌訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生韌帶、肌肉的伸展功能及關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度能力，從而提高學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率和整體水平。基于校園足球背景下，小組足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)需要逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化和教學(xué)化模式。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，盡量避免學(xué)生在足球教學(xué)活動(dòng)或足球比賽中出現(xiàn)安全問題。同時(shí)，低年級(jí)小學(xué)生也可以進(jìn)行柔然訓(xùn)練，但是應(yīng)合理控制專業(yè)強(qiáng)度與難度，主要是為促使學(xué)生獲得較好的熱身效果，防止學(xué)生在足球訓(xùn)練時(shí)受傷。整體來說，小學(xué)足球教學(xué)過程中教師應(yīng)該以學(xué)生不同情況為依據(jù)，采取相應(yīng)的教學(xué)與訓(xùn)練模仿，讓足球教學(xué)更具針對(duì)性，也可以較好的實(shí)現(xiàn)足球多樣化教學(xué)，真正達(dá)到校園足球要求，促使學(xué)生具有較高的足球素養(yǎng)。

2 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，足球教學(xué)屬于一個(gè)重要組成部分，對(duì)小學(xué)生的健康發(fā)展具有極為重要的促進(jìn)作用。在校園足球背景下，足球運(yùn)動(dòng)足球成為了校園集體活動(dòng)的首要選擇。在開展足球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特征與實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性、多樣化的訓(xùn)練，提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的足球知識(shí)與技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)。并且教師還應(yīng)該注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)的能力，讓學(xué)生可以將足球理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐練習(xí)，從而進(jìn)一步提高足球運(yùn)動(dòng)水平。

（作者單位：山西省晉中市祁縣賈令鎮(zhèn)小學(xué)）