刀俊華

【摘要】伴隨著素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國小學(xué)、初中、高中開始提倡學(xué)生全方面發(fā)展，而本篇文章主要針對初中女子足球隊(duì)的管理與分析研究。通過知網(wǎng)、萬維網(wǎng)等知識網(wǎng)站所查詢的結(jié)果，通過歸納與總結(jié)得到具體的影響。但本次研究最終尚且存在不足的地方為調(diào)查問卷局限性太大，不能廣泛覆蓋從而了解更多情況，而且研究的學(xué)校層次不能深入農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)，顯得相對狹義。本次研究的價(jià)值意義在于可以得到初中女子足球隊(duì)管理與分析的結(jié)論，形成一個(gè)相對系統(tǒng)、全面的研究成功便于他人借鑒，更好的促進(jìn)初中女子足球的成長，為校園足球事業(yè)培養(yǎng)一個(gè)良好的基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)校園足球初中女子德智體美勞全面發(fā)展，更好的響應(yīng)國家教育改變的潮流。

【關(guān)鍵詞】初中、女子、足球隊(duì)、管理與分析

引文

本項(xiàng)研究背景在于足球雖然是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，而且伴隨著我國素質(zhì)教育的大潮加入了校園。足球運(yùn)動(dòng)沒有太高的硬性要求，不但可以強(qiáng)身健體還有著愉悅心情的作用，能夠促進(jìn)學(xué)生們德智體美勞全方面發(fā)展。但根據(jù)觀察目前很多校園雖然加入了足球運(yùn)動(dòng)，但只是進(jìn)行簡單的練習(xí)與玩樂，并沒有發(fā)揮出足球運(yùn)動(dòng)下蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，這樣“自由發(fā)展”不能達(dá)到我國素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在當(dāng)前的階段，我國足球正處于一個(gè)較為低迷的狀態(tài)，我國足球事業(yè)近些年出現(xiàn)不斷下滑的狀態(tài)，而這種狀態(tài)的基礎(chǔ)就是我國足球在青少年階段缺乏一個(gè)良好的教育基礎(chǔ)。

根據(jù)調(diào)查表明，很多學(xué)校中的女子足球隊(duì)并未向?qū)W生們傳授過多有關(guān)體育的知識與技巧，更多的是選擇放養(yǎng)學(xué)生。在初中，很多教師都將足球之類的體育課認(rèn)為是學(xué)生心理放松的天地，在體育課中以放養(yǎng)為主，而足球隊(duì)的組成，更多的是學(xué)生自發(fā)的加入，并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，這導(dǎo)致初中女子足球隊(duì)的質(zhì)量較差，基于以上背景，更不用提當(dāng)前初中女子足球隊(duì)管理的嚴(yán)格了。

一、缺乏專業(yè)足球隊(duì)管理教師

足球教師不僅僅是足球隊(duì)的教學(xué)者更是足球隊(duì)的組織者與管理者，所以足球教師的專業(yè)程度決定了初中女子足球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，甚至與隊(duì)伍的勝利息息相關(guān)。但是根據(jù)本研究通過對全國大范圍的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分地方的初中足球教師往往由體育教師擔(dān)任，而體育教師更是一個(gè)人管理多個(gè)班級的體育課，掌管全校體育隊(duì)，不僅如此，這些老師的專業(yè)水平普遍較低，沒有較好的足球?qū)I(yè)素質(zhì)，缺乏較好的管理能力，而且初中女子足球隊(duì)人數(shù)較少，往往都是男生，較少的教學(xué)資源也在不斷偏向，這對于女子足球隊(duì)的管理十分不利。

二、增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)

針對足球教師隊(duì)伍的規(guī)模以及專業(yè)度做出相應(yīng)的要求，目的不僅僅是讓初中女子足球隊(duì)獲得更好的管理，更是要以專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)來對校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化以及專業(yè)化。以專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，打破傳統(tǒng)散漫、無規(guī)律、無技術(shù)、不專業(yè)的初中女子足球隊(duì)管理與訓(xùn)練狀況，不但讓足球隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練與管理更加專業(yè)，更讓曾經(jīng)一群人在球場上哄搶一顆足球的場面煙消云散，也讓足球隊(duì)散漫、無組織、無目標(biāo)的管理漏洞消失。

三、學(xué)校方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重新考慮發(fā)展校園足球的重要性，增加對足球項(xiàng)目的投資，讓學(xué)生接觸足球，幫助發(fā)現(xiàn)足球天才，培養(yǎng)后備人才。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的指揮官，他們制訂教育計(jì)劃，開設(shè)足球路線，為了提高教育質(zhì)量應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的支持措施，向體育教師們敦促對校園足球的全面理解及教育內(nèi)容和方法的創(chuàng)新。第二，舉辦校園特色足球文化慶典，增加學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的時(shí)間，推進(jìn)校園足球文化體系建設(shè)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭重視初中女子足球隊(duì)伍各方面發(fā)展，加強(qiáng)初中女子足球隊(duì)管理，改善長期發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，注重足球場的維修保養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體育、思想和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更好的體育鍛煉，培養(yǎng)良好的終生運(yùn)動(dòng)意識和習(xí)慣。

四、升學(xué)壓力方面

升學(xué)壓力不僅僅存在高中，更存在于初中甚至小學(xué)，名校成為了學(xué)生們最好的歸宿，而這也給了學(xué)生們很大的升學(xué)壓力，讓學(xué)生們無暇于其他科目，就本次研究的題目，是一個(gè)體育類的運(yùn)動(dòng)，無論在學(xué)生、老師、家長眼中都是一個(gè)不入流的角色，而這種潛意識也給初中女子足球隊(duì)管理造成了壓力。

總結(jié)：總而言之，有關(guān)初中女子足球?qū)芾?，要想改變?dāng)前的狀況就要對學(xué)校足球課程進(jìn)行改革，首先要將各科課程平等化，這樣才能讓學(xué)生更好的對待管理，其次要增強(qiáng)學(xué)校女子足球隊(duì)相關(guān)教師的專業(yè)素質(zhì)，最后是要從學(xué)校出發(fā)改變相關(guān)方案，只有這樣才能更好的提高初中女子足球隊(duì)管理程度。

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