常永安

體育與德育的結(jié)合，是新課改下基于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)構(gòu)建，也是促進德育在體育教學(xué)有效滲透的重要保障。本文從兩者結(jié)合的意義出發(fā)，闡述了兩者的結(jié)合點，并在此基礎(chǔ)之上，從田徑教學(xué)、球類教學(xué)和體育比賽等方面，強化初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合效果。

在新課改下的實施中，初中教育教學(xué)的科學(xué)構(gòu)建，更加注重教學(xué)效能的提升，落實新課改教學(xué)目標(biāo)。體育與德育都是初中課程體系的重要課程，將兩者有效結(jié)合，能夠發(fā)揮體育教學(xué)的載體功能，在體育精神、體育情操等方面，實現(xiàn)德育的有效滲透。當(dāng)前，初中體育教學(xué)應(yīng)在新的教學(xué)視域之下，優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，在與德育的有效結(jié)合中，立足結(jié)合點，提升教育教學(xué)價值，為實現(xiàn)新課改下學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，提供切實有力支撐。本文從初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合點闡述出發(fā)，就如何實現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，提出了幾點建設(shè)性意見。

1 初中體育教學(xué)與德育有效結(jié)合的意義

體育與德育是初中課程體系的重要課程，兩者的有效結(jié)合，能夠從學(xué)生全面發(fā)展的視角出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并養(yǎng)成健康體魄，這是新課改下初中教育教學(xué)發(fā)展的重要出發(fā)點與落腳點。因此，初中體育教學(xué)與德育的有效結(jié)合，發(fā)揮體育教學(xué)的重要價值，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.1兩者結(jié)合是對新課改教學(xué)目標(biāo)的有效實踐

在新課程改革的大背景之下，初中教育教學(xué)更加注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)單一教學(xué)維度下的教育方式，難以滿足新課改下的教學(xué)目標(biāo)。體育教育與德育的有效結(jié)合，能夠從德育的角度出發(fā)，優(yōu)化體育教學(xué)構(gòu)建，發(fā)揮好體育教學(xué)在促進學(xué)生德育培養(yǎng)中的重要作用。新課改要求，初中教育教學(xué)要注重學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)，將兩者有效結(jié)合，能夠更好地發(fā)揮相互作用，從而使兩者的有效結(jié)合是對新課改教學(xué)目標(biāo)及要求的科學(xué)實踐，能夠從相輔相成、相互促進的角度，強化德育在體育教學(xué)中的滲透力。

1.2兩者結(jié)合是發(fā)揮體育教學(xué)載體功能的體現(xiàn)

從實踐來看，德育在初中教學(xué)中的實施，應(yīng)充分發(fā)揮各學(xué)科的重要載體功能，促進德育在初中課堂的有效滲透。體育學(xué)科就是德育的重要載體，能夠在田徑、球類等體育運動中，培養(yǎng)學(xué)生律己、拼搏、團隊協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)，這就是從學(xué)科載體出發(fā)，強化德育滲透效果的重要體現(xiàn)。因此，在新的教學(xué)環(huán)境之下，初中體育教學(xué)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)思維，要從結(jié)合中，提高體育教學(xué)價值，有效促進德育功能的有效發(fā)揮。

2 初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合點

初中體育教學(xué)在于德育的有效結(jié)合中，要抓住“結(jié)合點”，在相互促進中，更好地強化體育教學(xué)的科學(xué)構(gòu)建。在兩者結(jié)合中，體育精神是德育結(jié)合的關(guān)鍵點，也是促進德育有效滲透的重要所在。因此，具體而言，體育與德育的結(jié)合點，表現(xiàn)在以下幾點：

2.1體育體精與德育相結(jié)合

體育教學(xué)的意義，在于學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，以更好的涵養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。為此，初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合點之一，就在于體育精神與德育的結(jié)合。首先，在體育教學(xué)中，體育的拼搏精神、律己品質(zhì)、團隊協(xié)作等精神品質(zhì)，都是德育的重要內(nèi)容。在德育精神的結(jié)合中，更好地將德育延伸并拓展至體育課堂，落實體育教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向;其次，體育精神的培養(yǎng)，貫穿于整個體育課程教學(xué)，無論是田徑教學(xué)、球類教學(xué)，體育精神的融入，能夠強化學(xué)生體育精神的培育，同時也確保兩者有效結(jié)合中，體育與德育的有效教學(xué)開展。

2.2體育內(nèi)容與德育相結(jié)合

德育是一個系統(tǒng)工作，從體育教學(xué)中滲透德育教育，是兩者結(jié)合的重要方式，同時也是重要的結(jié)合點。體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，契合了初中生個性發(fā)展需求，而枯燥乏味的德育教育，在豐富多彩的體育內(nèi)容中，能夠更好地形成教育教學(xué)效果，在潛移默化中實現(xiàn)德育教育，這是兩者結(jié)合的重要所在。一方面，以體育課堂的豐富性、趣味性，驅(qū)動德育教育的有效落實，轉(zhuǎn)變德育枯燥、單一的教育形態(tài);另一方面，在體育內(nèi)容與德育的結(jié)合中，讓德育中的精神品質(zhì)，在具體的體育項目中得到實踐，這是對德育教育的創(chuàng)新構(gòu)建，能夠形成更加直觀的德育教育。

2.3體育情操與德育相結(jié)合

體育情操是體育教學(xué)的重要形成元素，從情操視角實現(xiàn)體育教學(xué)與德育的結(jié)合，也是兩者形成良好結(jié)合效果的重要結(jié)合點。學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，可以在體育教學(xué)中得到實現(xiàn)。相比于其他學(xué)科，體育課堂在自由開放的空間展開，學(xué)生易表現(xiàn)出散漫、無秩性，教師需要將德育滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序、自覺學(xué)習(xí)等道德情操，讓學(xué)生體育教學(xué)與道德情操有效結(jié)合，這就是形成良好結(jié)合效果的內(nèi)在需求。因此，在體育情操與德育中結(jié)合，這是促進德育教學(xué)與德育形成結(jié)合效果的重要著力點。

3 初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合措施

初中體育教學(xué)與德育有著重要的結(jié)合點，為良好教育教學(xué)效果的形成，提供了教學(xué)環(huán)境。在筆者看來，兩者的有效結(jié)合，關(guān)鍵在于如何依托體育教學(xué)內(nèi)容，在不同的體育項目中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、道德情操，保障兩者結(jié)合效果的有效形成。因此，兩者有效結(jié)合的實施，可從以下幾個方面展開：

3.1在田徑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生拼搏精神

田徑教學(xué)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是將體育精神與德育有效結(jié)合的重要途徑。首先，教師要針對學(xué)生個體差異，實施差異化田徑教學(xué)，讓學(xué)生基于興趣愛好，選擇自己喜歡的田徑運動，讓每一位學(xué)生參與到教學(xué)中來。如，教師以學(xué)生興趣為單位，組建“短跑”小組、“4*100m接力”小組，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)之下，參與到田徑教學(xué)中來;其次，讓學(xué)生在田徑課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，克服怕吃苦、懶散等不良思想情緒，更好地養(yǎng)成不怕吃苦、遵守紀(jì)律的好品質(zhì);再次，教師要善于從田徑運動項目中，開發(fā)豐富多彩的項目內(nèi)容。例如，在“短跑”田徑教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)“S型短跑”項目內(nèi)容，在趣味性的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生拼搏、挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，這是對德育的有效實踐，也是兩者結(jié)合的重要著力點。

3.2在球類教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神

在初中體育教學(xué)中，球類運動受到學(xué)生們的喜愛。如，籃球、乒乓球、排球等球類運動，成為學(xué)生積極參與的體育教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)中，要更好地從教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，充分抓住球類運動的特點，強化學(xué)生團隊合作精神培養(yǎng)。在足球運動中，團隊之間的協(xié)同合作、各自有序分工，是足球運動比賽所具有的基本要素，通過規(guī)則、精神的培育，讓學(xué)生更好地形成集體榮譽感，能夠在團隊合作中，自覺遵守規(guī)則和紀(jì)律。

3.3在體育比賽中，實現(xiàn)學(xué)生友誼教育

體育教師要抓住“體育比賽”的契機，從中實現(xiàn)學(xué)生友誼教育，這是體育教學(xué)與德育有效結(jié)合的重要方面。首先，教師在體育教學(xué)中，組織開展對抗小組賽，讓學(xué)生在比賽的中，掌握技巧及方法，同時也要學(xué)生在比賽中，懂得“友誼第一、比賽第二”的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的同學(xué)友誼;其次，體育比賽是豐富體育教學(xué)的重要方法，更好地拉近學(xué)生之間的合作關(guān)系，增進同學(xué)之間的感情，凝聚班級集體，這也是德育教育的重要組成部分。

4 結(jié)束語

綜上所述，在新的教育教學(xué)環(huán)境之下，初中教育改革的著力點，在于如何將“學(xué)生全面發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)有效踐行，在新的教育空間，促進高效教學(xué)的有效生成。在體育與德育的教育教學(xué)結(jié)合中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、養(yǎng)成健康體魄，提供了切實有力保障，是進一步扎牢教育教學(xué)目標(biāo)的重要體現(xiàn)。在本文研究中得出，初中體育教學(xué)與德育的結(jié)合，有著“三大結(jié)合點”，這為德育在體育教學(xué)中的滲透及融合構(gòu)建，提供了可行性條件，也要求兩者的結(jié)合，可從田徑教學(xué)、球類教學(xué)和體育比賽等途徑，將德育有效滲透，落實學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)要求。

（作者單位：廣東省廣州市花都區(qū)實驗中學(xué)）