摘要：黨校作為黨的理論武裝以及干部教育培訓(xùn)的主陣地和主渠道，作為黨直接領(lǐng)導(dǎo)的重要黨建學(xué)習(xí)和教育部門，黨建工作的重要性不容忽視。我們應(yīng)該深入了解黨建工作在黨校中的積極作用，利用新媒體技術(shù)有效開展黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。本文以新媒體環(huán)境為背景，介紹黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)以及機(jī)遇，探討新媒體技術(shù)對(duì)黨校黨建產(chǎn)生的影響，探究黨校黨建工作的創(chuàng)新模式以及策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；黨校；黨建；模式

中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）24-0243-02

新媒體是指借助于數(shù)字技術(shù)，利用手機(jī)、數(shù)字電視以及電腦等終端，利用衛(wèi)星、無線通信網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等渠道向顧客提供信息以及服務(wù)的一類傳播形態(tài)[1]。新媒體的普遍使用以及發(fā)展可以促進(jìn)黨建工作模式的改變和工作效率的提升，也可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部在工作中的主動(dòng)性。借助于新媒體技術(shù)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，為黨員干部教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想、政治和組織保障，然而，在黨建工作中一些黨校存在對(duì)新媒體使用重視不夠的問題。

一、新媒體時(shí)代黨校黨建面臨的重要挑戰(zhàn)以及機(jī)遇

（一）挑戰(zhàn)方面

在新媒體時(shí)代，隨著新媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用與發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活方式也隨之發(fā)生了很大的改變，黨建工作也面臨著很多挑戰(zhàn)。第一，新媒體背景下，黨員的價(jià)值取向趨于多樣化，給黨校黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)；第二，部分黨務(wù)人員同時(shí)兼職其他工作，導(dǎo)致他們沒有充足的時(shí)間以及精力開展黨建工作，不利于黨校黨建工作的順利實(shí)施。

（二）機(jī)遇方面

第一，新媒體技術(shù)在傳播范圍以及成效方面的優(yōu)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)黨校黨建宣傳模式的不斷創(chuàng)新[2]。黨務(wù)人員可以將新媒體全面利用起來，及時(shí)使黨建信息等進(jìn)一步傳達(dá)到黨員手中，充分提升傳播效率；第二，新媒介平臺(tái)注重良性互動(dòng)，重視公眾參與，可以充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的參與興趣；第三，微博、微信公眾號(hào)等信息傳播平臺(tái)有利于黨校黨建工作將社會(huì)效益發(fā)揮出來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)黨校黨建工作實(shí)效性、針對(duì)性以及互動(dòng)性的目的。

二、新媒體時(shí)代如何開展黨校黨建工作

當(dāng)下，新媒體是大眾獲取信息的核心途徑，是大眾準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)的重要平臺(tái)，是各種能量交雜的輿論場[3]。新媒體擁有成本低、信息量大、檢索方便、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，將新媒體運(yùn)用于黨校黨建工作進(jìn)行的過程中，有助于黨校黨建工作的順利實(shí)施。

（一）創(chuàng)新黨建工作新媒體發(fā)展模式

1.發(fā)揮新媒體作用，實(shí)現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給每個(gè)行業(yè)都帶來了極大的挑戰(zhàn)，也使之迎來了很多機(jī)遇。教育行業(yè)也主動(dòng)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開始普遍地使用互聯(lián)網(wǎng)。針對(duì)黨校來說，盡管其教育內(nèi)容以及形式不同于普通學(xué)校，但也可以借鑒其他學(xué)校的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)[4]，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)以及推廣方式。如采取電子白板、微博以及微信公眾號(hào)等方式對(duì)黨建知識(shí)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)創(chuàng)新力度；采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，進(jìn)一步創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件以及氛圍；利用信息技術(shù)對(duì)黨員的相關(guān)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面跟進(jìn)和監(jiān)督，主動(dòng)、仔細(xì)地指導(dǎo)黨員的學(xué)習(xí)工作，及時(shí)了解黨員的具體需求。

2.利用移動(dòng)通信工具，創(chuàng)建掌上溝通互動(dòng)平臺(tái)。移動(dòng)通信工具以及微信、微博等平臺(tái)為黨校黨建工作的進(jìn)一步開展提供了更加便捷的交流途徑，如可以借助手機(jī)微博以及微信等平臺(tái)，憑借其互動(dòng)、快捷以及短小的特征，實(shí)時(shí)發(fā)布黨建信息，同時(shí)以相對(duì)開放的方式進(jìn)行溝通、交流，在探討中使廣大黨員干部充分理解并認(rèn)可社會(huì)主流價(jià)值觀，進(jìn)一步提高黨員政治覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)而提高工作效率，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。利用移動(dòng)通信工具還可以對(duì)以前黨建工作中黨員個(gè)體和組織之間溝通方式較少的狀況進(jìn)行改善，為黨校教職工、學(xué)員之間的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”溝通提供平臺(tái)[5]。

（二）強(qiáng)化新媒體交流以及考核評(píng)價(jià)

在人工智能、云計(jì)算以及物聯(lián)網(wǎng)等全新科技的推動(dòng)下，人類邁入了新媒體時(shí)代。在黨校黨建工作中使用新媒體的重點(diǎn)在于優(yōu)化新媒體交流協(xié)調(diào)體制，提升新媒體的誠信度。首先，充分結(jié)合資源，創(chuàng)建黨校交流協(xié)調(diào)體制；其次，創(chuàng)建并完善溝通體制，將線上和線下方式結(jié)合起來，在新媒體平臺(tái)交流心得，在線下處理問題以及提供服務(wù)；第三，優(yōu)化定期交流體制，創(chuàng)建在線雙向交流體制，最好派出專人對(duì)新媒體平臺(tái)的相關(guān)信息進(jìn)行梳理，對(duì)信息來源以及黨建工作情況進(jìn)行及時(shí)反饋，進(jìn)一步獲取黨員的廣泛認(rèn)同[6]。新媒體處在觀念碰撞以及輿論交鋒的前沿，黨校一定要打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、黨務(wù)工作能力強(qiáng)、政治素質(zhì)優(yōu)良的黨建工作隊(duì)伍，把新媒體的運(yùn)用能力進(jìn)一步引入到考核評(píng)價(jià)體系中。此外，還應(yīng)該優(yōu)化聯(lián)系群眾以及提供服務(wù)的相關(guān)評(píng)價(jià)體制，對(duì)于黨建工作中失職瀆職等行為，一定要充分追究責(zé)任，將黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)性及嚴(yán)格性充分體現(xiàn)出來。

（三）強(qiáng)化黨校黨建新媒體人才建設(shè)

1.要充分確保黨建工作與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)前，黨務(wù)人員不但要轉(zhuǎn)變以前單一的宣傳教育方式，而且要在黨校的發(fā)展規(guī)劃中充分引入新媒體建設(shè)，持續(xù)拓展黨校黨建的專業(yè)人才儲(chǔ)備。

2.創(chuàng)新黨建人才建設(shè)。黨校應(yīng)該深入推進(jìn)黨校黨建工作的有效創(chuàng)建以及發(fā)展，加大投資力度，建立新媒體平臺(tái)，對(duì)硬件基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化，持續(xù)提升黨校黨建工作的綜合水平；引進(jìn)一批高水平、創(chuàng)新型的新媒體人才，掌握新媒體時(shí)代對(duì)黨員開展黨性教育的重要方式方法，將黨校文化和黨建理論知識(shí)充分結(jié)合起來，增強(qiáng)黨建工作的有效性；強(qiáng)化新媒體條件下黨校黨建的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)化、高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍，對(duì)黨務(wù)人員展開深入培訓(xùn)，提升黨務(wù)人員接收以及處理思想文化動(dòng)態(tài)信息的技能，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類新媒體載體的熟練使用，推動(dòng)黨務(wù)人員更好地順應(yīng)新媒體時(shí)代下的工作模式[7]。

（四）塑造新媒體時(shí)代黨校黨建品牌特色

黨校應(yīng)該對(duì)黨建品牌特色進(jìn)行有效培育。黨建品牌應(yīng)該注重黨建新媒體載體多元化、品牌意識(shí)鮮明化、主題定位特色化以及工作制度標(biāo)準(zhǔn)化，緊緊圍繞黨校黨建工作的重心，采取黨建微博、黨建微信以及黨建網(wǎng)站等模式，進(jìn)一步建立內(nèi)容形式豐富，集互動(dòng)學(xué)習(xí)、思想教育、討論交流以及展示宣傳等功能于一體的黨建品牌[8]。持續(xù)提升黨建品牌的輻射以及帶動(dòng)作用，以黨員喜歡的方式對(duì)新媒體活動(dòng)載體進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)黨建推動(dòng)黨校發(fā)展的核心目的。在創(chuàng)建黨校黨建品牌的過程中，應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，將網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來，有效塑造黨校黨建品牌，重視辦學(xué)特色，使黨性教育的有效性得到強(qiáng)化。要把黨日活動(dòng)當(dāng)作重要載體，重視抓經(jīng)常教育、抓日常規(guī)范、抓基層黨支部以及將黨內(nèi)學(xué)習(xí)落到實(shí)處[9]。黨校黨支部要借助革命老區(qū)、紅色展館以及教育基地等紅色資源，制作網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄，提升黨員對(duì)于革命傳統(tǒng)教育以及黨性教育的學(xué)習(xí)效率和興趣。創(chuàng)建“黨員之家”QQ群、微信群，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)“掌上課堂”“微課堂”，進(jìn)一步塑造黨校黨建品牌。

（五）推動(dòng)黨校黨建新媒體技術(shù)服務(wù)于教學(xué)工作

學(xué)員是黨校教學(xué)工作的重要主體，也是黨校教育工作的最終獲益者。當(dāng)前，在黨校開展教學(xué)工作的過程中，存在教學(xué)方法單一、形式單調(diào)等現(xiàn)象。教師在教學(xué)中多采用傳統(tǒng)的講授式方法，導(dǎo)致學(xué)員對(duì)黨校黨建課堂上的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)同感較低。為了使黨建工作更好地服務(wù)于教學(xué)工作，黨?？梢猿浞掷眯旅襟w發(fā)展平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上通過調(diào)查問卷、課題評(píng)選等方式與學(xué)員進(jìn)行積極的交流、溝通，了解學(xué)員的真實(shí)想法，耐心傾聽學(xué)員反饋的意見，全面分析自己在教學(xué)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并且根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)黨建教學(xué)內(nèi)容，利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步推動(dòng)教師教學(xué)水平的提升，使學(xué)員真正有所思，有所獲，推動(dòng)黨校黨建工作更加順利地開展[10]。

三、結(jié)語

在新媒體環(huán)境下，黨校黨建工作應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心優(yōu)勢(shì)，對(duì)黨校黨建工作的模式進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)黨校黨建工作的可持續(xù)發(fā)展。在新媒體時(shí)代，黨校黨組織要充分發(fā)揮新媒體的作用，實(shí)現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新；利用移動(dòng)通信工具，創(chuàng)建掌上溝通互動(dòng)平臺(tái)；利用黨建網(wǎng)站，創(chuàng)建黨建宣傳以及輿論指引平臺(tái)；強(qiáng)化新媒體交流以及考核評(píng)價(jià)；不斷拓展人才儲(chǔ)備，強(qiáng)化黨校黨建工作的互動(dòng)性、參與性，進(jìn)一步塑造黨校黨建工作的品牌特色。充分利用新媒體平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)黨校黨建工作的順利開展與實(shí)施。

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作者簡介：史云云（1982—），女，山西晉城人，碩士，講師，研究方向：黨的建設(shè)、政治制度、經(jīng)濟(jì)管理。